简介：辅导员是高校学生工作的骨干力量,面对新形势下大学生“校园贷”的日趋严重,文章探讨了辅导员应如何有效开展管理工作,并具有针对性地提出了一些思路和对策,即：引导学生正确认识“校园贷”,培养学生的合理消费意识,建立班级管理制度,“因贷施教”。

简介：摘要目前对“校园贷”平台的讨伐之声不绝于耳，似乎“校园贷”这类产品有百害而无一利。这显然偏离了当初“校园贷”推广本意。其实，“校园贷”产品推广之初，其初衷是美好的。但是作为传统意义上的天之骄子苦于无固定收入来源，消费能力不强，甚至有部分学子受家庭经济条件限制，在学费和基本生活费用方面捉襟见肘。

简介：摘要：学校全面开学以来，学校的安全教育管理不容管理者们忽视。如何在未来学校管理过程中，构建疫情背景下的学校安全管理教育新模式，就成为了现阶段迫在眉睫需要解决的问题。我认为学校安全教育管理环节可以从以下几个方面入手，切实地保障学校师生的生命、健康安全，继而推动教育领域的全面复工、复产。

简介：摘要：随着社会经济的发展和文化的多元化，中职学校校园欺凌问题日益突出，已成为社会关注的热点问题。本文通过对中职学校校园欺凌问题的分析，提出了预防和应对措施，旨在促进学校的健康发展，提高学生的身心健康和学校的教育教学质量。

简介：摘要：目前，校园欺凌问题受到各界关注，各个学校提出很多解决方案，但是效果并不理想。尤其是在中职院校校园欺凌现象时有发生，这对受欺凌学生的身体和心理造成很多伤害。因此本文对中职校园欺凌现象产生的原因和应对措施进行分析，期望可以为中职院校教师以及相关人员提供参考，减少校园欺凌问题的发生。

简介：高校学生组织新媒体平台成为校园文化的一个新载体和传播工具,极大地丰富了大学生的校园文化生活,促进了学生组织的自身发展和高校间的文化交流,以潜移默化的方式影响着高校校园文化。高校宣传部门、学工干部要学会利用学生组织新媒体平台,营造充满正能量的校园文化。

简介：

简介：校车制是指将校车的运营制度化，目前在我国北京、山东、上海、河南等许多地区都有校车存在，校车运营形式也多种多样，校车制正是为了将已有的经验通过制度的形式总结并沿用下去。然而，自校车运营以来，除了给学生带来方便的同时，

简介：

简介：虽然有关部门已经明今禁止在学校门口随意设置临时摊位，可是不少同学向我们反映部分学校周边仍有小商贩向学生出售小食品，影响正常的学习生活。试想一下，如果我们每个学生都不去购买小摊上的商品，他们会在门口设摊吗？为什么还有同学要去购买他们的东西呢？所以啊，本期老编们要来个“沿街访查”，好好地逛逛这些小店。

简介：笔者曾在2005年第五期《人民教育》上发表了一篇文章《向内涵化进发一我们是这样推进校本教研的……》，针对一些学校存在的“教研形式化——不注重内容；教研随意化——不讲求质量；教研经验化——不重视科研方法”的问题，提出要提高学校教研活动的质量，必须“由随意走向问题，由形式走向内涵”的观点和提高问题的针对性、

简介：

简介：摘要：近年来，校园安全问题越来越受到社会的关注，虽然校园内相对而言比较安全，但仍有可能发生各种突发事件或危机事件。高职院校是培养专业人才的主阵地，辅导员则承担着确保学生人身安全和维持校园秩序的责任，因此辅导员有必要加强危机意识，建立有效的机制和策略来应对校园危机事件。本文对高职校园危机事件应对机制进行了深入研究，并提出一些具体策略。

简介：摘要：在我国教育事业中，校园欺凌事件不断涌现出来，给学生们的身心健康造成不可磨灭的创伤，为此，国家对校园欺凌问题也十分看重，并提出了明确的教育方针，指导各阶段教育工作者严格管理和杜绝校园欺凌问题的出现。从学校角度来看，引发校园欺凌实际的原因多种多样，学校和教师必须针对校园欺凌问题的产生原因进行分析，并采取有效的预防对策，避免校园欺凌对学生造成危害，促进学生的健康发展。

简介：摘要根据调查表明，目前吸毒人群年龄已从中年向青年渗透，已从社会向学校蔓延，中职学校首当其冲一度成为学校学生涉险吸毒焦点。中职生吸毒根本主要原因是无知、轻信、受毒贩欺骗、引诱、交友不慎或逆反心理等造成的。现根据我校就近几年禁毒方面取得的成就，从如何提高学生对毒品的警惕性，如何增强自身的保护意识和预防毒品危害的基本能力，如何树立学生积极健康的人生观和世界观，如何有效组建学校禁毒志愿团队等方面进行总结汇报。从而发挥社会、学校、家庭的作用，为青少年健康成长创造良好的环境。

简介：校园欺凌事件是校园内出现的恶劣突发事件，极大程度地危害了校园安全和学生身心的健康发展。当前，校园欺凌事件频频出现各种媒体，且性质恶劣，已经引起了社会和学校的广泛重视，各个层面相继出台了有关校园欺凌的防治方案。本文简要分析普通高中校园欺凌的的成因，并提出了应对策略。

简介：摘要：安全管理是校园工作一项最为关键内容，特别是在小学校园工作中。近些年，我国小学校园安全事故频发，事故种类繁多，给学生身心健康发展造成巨大阻碍，带来了无法在短期内消除的影响。宏观上，校园安全事故分为两类，一类是内置型校园安全事故，一类是外置型校园安全事故。前者主要是指由校园内部安全管理不当所引发的安全事故，后者是指由校园外部环境所直接或间接导致的安全事故。由于后者会牵扯到很多社会发展层面问题，成因十分复杂，且防范与应对措施无法由学校单方面所决定，因此不在本文讨论范围内。下面文章将基于“内置”视角，对小学校园安全管理问题和事故防范与应对措施进行探讨。

简介：摘要：校园是学生学习生活和成长的重要场所，在步入社会前的大多数时间，都是在学校里度过的，这里原本应该是最安全、最美好、最值得信赖的地方，但是由于校园欺凌现象的时有发生，这使很多学生望而却步，甚至出现拒绝上学、恐惧上学等消极心理。学校欺凌对学生的发展有着巨大的影响，其后果的严重性也引起了公众的广泛关注。因此，本文将对于一些学校欺凌事件的特点进行分析，然后对于被欺凌者的性格特征来探究受迫害人内心变化，并提出一些针对家庭和学校教育的相关建议。

简介：摘要：校园是学生学习生活和成长的重要场所，在步入社会前的大多数时间，都是在学校里度过的，这里原本应该是最安全、最美好、最值得信赖的地方，但是由于校园欺凌现象的时有发生，这使很多学生望而却步，甚至出现拒绝上学、恐惧上学等消极心理。学校欺凌对学生的发展有着巨大的影响，其后果的严重性也引起了公众的广泛关注。因此，本文将对于一些学校欺凌事件的特点进行分析，然后对于被欺凌者的性格特征来探究受迫害人内心变化，并提出一些针对家庭和学校教育的相关建议。

简介：摘要：近年来，校园安全事情不断涌现，导致了社会发展的高度关注。而这类情况出现的根本原因在于小学生的自我防范意识较弱，安全常识落实不到位，思想观念不完善，加上学校缺少相对应的安全常识具体指导，还有相对应的安全防护保障措施。这就要求学校着眼于保障学生生命安全，创建强大的安全防护管理体系，从其本质考虑，防范于未然，将校园安全问题消灭在萌芽中。