简介：高校图书馆教育职能与"三个代表"有机结合是进入新世纪后图书馆又一个重要职能的深化,本文研究了一些我馆运作机能和工作经验.

简介：冠醚化合物虽然结构简单,但在性能上与天然离子载体有惊人的相似性。将冠醚固载于有机硅聚合物,不仅可以解决冠醚毒性大、难回收等缺点,还有可能得到具有某些独特性能的有机硅材料。如聚有机硅氧烷具有玻璃化温度低,热稳定性高等一系列优异性能,而冠醚具有选择络合各种阳离子的能力。二者结合起来,就成为一类具有特殊性能的、有发展前景的新型材料。八十年代以来,这类聚合物的研究有了很大发展,它们作为毛细管色谱固定相,分离、分析稀水溶液中ppm到ppb级重金属离子,以及用于液膜分离方面。

简介：我校共有党员103人(其中教师45人,职工27人;学生20人;离退休11人)。共分为九个支部(其中教学系六个支部;机关三个支部)。近几年来,校党委不断探索融教育、管理、监督为一体,加强和改进基层党组织建设的办法,三者有机结合,相辅相成,既治标又治本,通过多渠道的教育,严格的管理,有效的监督,增强了党组织的凝聚力、吸引力、战斗力,增强了党员的党性观念,党员先锋模范作用得以较好的发挥,密切了党群关系,促进了学校教育质量和办学效益的提高,使学校工作登上新的台阶。

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简介：本题如果仅问有机物的制造总量，则与1998年上海高考生物题中的第1卷第28题相同，答案是显而易见的：绿色植物的光合作用过程可以分为光反应和暗反应，两者是在不同酶的催化作用下，独立进行．但由于光反应是暗反应的基础，暗反应需要光反应提供能量-ATP和原料[H]，有机物的生成量主要取决于暗反应的进行程度．既然不考虑呼吸消耗，

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简介：在新经济条件下。资本有机构成出现了由上升转为缓慢下降的趋势，其对社会就业的影响也呈现出复杂化、多样化的特点。在传统产业，资本有机构成仍然表现为上升趋势，对社会就业的影响主要在于量上，且带有双重性。随着社会信息产业比重的增加，资本有机构成缓慢下降，其对社会就业的影响主要在于结构上。我们应该看到这种新变化，寻求解决社会就业问题的有效途径。

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简介：有机化合物知识是中学化学课程的重要组成部分.由于有机物结构组成复杂,反应繁多.所以在教学中,教师应指导学生正确理解有机化学中的一些基本概念和几种重要的有机化学反应的含义.尤其要从概念的差别和结构的不同,探讨有机化学的有效学习方法.

简介：本文从以下三个方面阐述了高校如何将培养创造性人才与思想政治教育有机结合:1、要加强高校思想政治教育工作,2、充实思想政治教育内容,3、改进思想政治教育工作方法

简介：教师是创建特色学校的根本。一所学校的生命和活力所在、精神和力量所依是一支一专多能的教师群体。在实践中我们将校本培训与校本教研、科研有机结合，促进了教师的学习、交流与合作，提升了教师的职业道德、教学素养和研究水平。

简介：本文对南京大学《有机化学》等书中所作的蛋白质合成示意图提出磋商其中存在的错误,以及出现错误的原因,并提出两种改正错误的方法,以供同行讨论。

简介：<正>通过一个学期的学习,对有机化学有了更新的认识,特别是在开门办学中进一步明确了理论和实践的相互关系。现运用已学过的唯物主义辩证法的几个观点对有机化学进行初步归纳。只有从辩证唯物主义的观点来认识有机化学的变化过程,才能正确地深刻理解有机物质的变化规律。大量的事实告诉我们,有机物质是碳的化合物,既然是碳的化合物,其中必有碳元素。碳这个元素我们在无机化学里已经学过,碳原子有2价,也有4价。碳原子在有机化合物中一般都是表现为四价。事实上,物质的性质与其结构有密切的联系,物质的结构决定了物质的性质。从有机化学的结构来看,不管是哪一类型的有机化合物,其中每一个碳原子都是以四个共价键和另外的原子或原子团相结合的,这是有机化合物的共同特点,即它们的共性或普遍性。在结构上,这种共性和普遍性也是存在于本性或特殊性之中的。物质的特殊性是“其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾,就构成一事物区别于他事物的特殊的本质。”在结构上有机化合物有着这种特殊的矛盾,如碳原子的四个价电子和四个氢原子结合可得到最简单的饱和烃如甲烷（CH4）;一个碳原子还可以与另外的碳原子连接起来形成直键状的碳氢化合物;直键烃碳原子两侧与另外的烃基相连则形成支键;

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简介：<正>为了认真贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,我校制定了《云南农业大学对学生实行德育一票否决制的规定》。其核心内容是对学生进行德智体综合量化考核,并在考核成绩的基础上,实行德育一票否决制。自1995年开展综合测评工作以来,我

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简介：<正>自然课是对小学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科,通过自然教学,既要使学生获得一些基本的自然科学知识,又要着力培养、训练、发展他们学科学用科学的能力。(当然还要培养儿童爱科学的情感,本文暂不讨论。)在自然教学中应该怎样处理好知识与能力的关系呢?经过几年来的教学研究,大家认识到必须把知识教学与能力培养有机地结合起来。怎样做到这一点呢?

简介：本文论述了我国高师有机化学课程体系及教学教材内容深化改革的指导思想,并对笔者具体的改革思路和正在进行的改革实践探索作了简要介绍。