简介：对近三年全国高考有机化学试题分析，笔者将有机物化学性质的学习归纳为一条线，几个点，供同学们学习时参考．

简介：<正>教师的主导作用和学生的主体作用在教学过程中都应该受到尊重,这在我国教育界已经没有多大的争议了。现在,我想试探的是,对于作为外因的教师的主导作用与作为内因的学生的主体作用,该分别提出一些什么样的要求以及该通过怎样的形式使二者有机地融合在一起。

简介：<正>课堂教学中培养学生分析问题、解决问题的能力,历来是提高教学质量的重要课题,也是各国学者普遍关心的课题.近几年,我在这方面做了一些尝试.我的着眼点是转变单纯传授知识的传统教法,运用启发式、讨论式教学.怎样处理课堂讲授和组织学生自学、讨论的关系?怎样在讲授中贯穿对学主能力的培养?现将我在有机化学“对映异构”一章教学中试用“引导——讲授——讨论——总结”方法的体会谈一谈.“对映异构”一章在基础有机化学中占有很重要的地位,它对建立分子的立体形象、研究有机化学反应的机制等方面都起着十分重要的作用;它也是师专有机化学教学难点之

简介：指出了东北师大等五校合编《有机化学》(第三版)上册中出现的几个错误,同时提出了修改建议。

简介：会议组织委员会主席要求我用英文向与会各国代表作主题报告,但我的PowerPoint演示文件大多使用的是中文.我报告的主题是,开放与远程学习:高等教育的有机组成.

简介：笔者通过近年来多次参加国际化学教育会议深深认识到,当今世界化学教育改革的新形势有三个特点。一是由于化学已渗透到生产和生活中的每一个领域与角落,从而要求化学教育必须比以往任何时候更紧密地联系社会的生产和生活实际,更好地反映在社会生产和生活中各种有关的科学和技术问题,并使化学教育更加普及,为提高人民大众的科学文化素质作出自己的贡献;二是强调化学教育要引导学生在对有关全球性问题(如环境