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简介：摘要初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问的重要途径。做为教师我们要努力提高初中物理教师的教学能力，在教学增加趣味性。现行教材的内容的设置也充分体现出了趣味性.

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简介：摘要中学思想政治课的性质、特点决定了理论联系实际原则是这门课教学中的基本原则，它贯穿于这门课的整个教学过程，决定着思想政治课教学的方向和质量，其他教学原则都是理论联系实际原则的补充和具体化。

简介：郭文革，中共党员。中学语文高级教师，1989年参加教育工作，现为山西省运城三中校长。他执着教育理想，追求理想教育。始终以一个平凡的教育者自居，把追求教育质量放在第一位。自担任运城三中校长以来，他大力发展素质教育，不断挖掘教育内涵。

简介：随着教育改革的深入发展和科学技术的不断进步，运用多媒体手段优化课堂教学，已成为广大教师的热门课题。多媒体手段具有形、声、色、光等特点，它直观、生动、形象，具有极强的感染力。但我们必须警惕多媒体应用的误区，认清多媒体只是课堂教学的辅助手段，使用时应呈现知识点，突出重点。

简介：摘要随着社会的发展，世界范围内的相互交流越来越频繁，社会各行各业对英语人才的要求已日益提高，加之我国加入WTO，国际交往日益增多，掌握英语这种重要的国际语言显得日趋重要。而我们知道，由于历史的原因，现今中国社会的职业教育才刚刚起步，整体来说，高中的生源质量远不如普通高中的生源质量，学生英语基础非常差，对英语不感兴趣，面对此现状，如何在短期内能将英语学好，笔者认为情感因素在其中有着举足轻重的作用。

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简介：近期通过的《排华法案》道歉案再次引起人们对19世纪美国排华浪潮的关注。第一位华裔美国文学作家李恩富针对当时的反华情形,撰写了许多争取华人权益的文章。《我在中国的童年》（1887）和《中国人必须留下》（1889）是其中最有名的两部作品。这两部作品分别塑造了正面的华人形象：注重礼节的文明华人、勤奋惜时的情义华人以及不平则鸣的血性男儿,对美国人正确认识华人起到了积极的作用。

简介：幻想篇（下）——故事的联想这两个表现郑和下西洋的画面，都出于男孩之手，可见男孩对于“英雄”的崇拜心理。对英雄的想象．并在这种想象的作用下滋生对英雄的情感．用画面来表达这种情感以获取一份满足的快乐。来自不同地域的这两位男童．以各自的造型语言．表达了相似的心理及不同的想象情景。

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简介：我国的美术高考已经成为培养现代艺术人才的重要途径,而当前我国所实行的美术色彩高考主要采用的是默写方式。考生要在默写考试中取得较好的成绩,在考前训练中需要做好静物色彩的学习,尤其是要全面掌握静物色彩中的各种色调的变化。这样才能让自己在高考中做到主观控制色彩及自主驾驭画面色调,以达到理想的考试效果。

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简介：苏轼一生虽没有专门的书论著作,但是在他诸多的题跋、札记、随笔等文字材料中却零零散散地体现着他独树一帜的学书心得,这些论述都是他书学思想的具体体现,而在他流传至今的墨迹中也可以明显地找到与其书论相辅相成的影子。本文在他零散的书论语句中提炼出尚意思想、尊古思想、中庸思想、生命思想四个方面,并相应地举出苏轼流传于世的字帖为例证进行分析说明。

简介：冯文博，男，陕西咸阳人，渭南师范学院传媒工程学院数字艺术系副主任，数字媒体艺术专业建设负责人，主持院级重点科研项目“华县皮影造型的现代应用研究”；参与教育部、省教育厅、院级科研课题4项；获渭南师范学院教学成果奖二等奖，全国多媒体课件大赛优秀奖3项；

简介：装置艺术作品的呈现,离不开对各种材料的运用。材料的质感、肌理以及色彩是构成装置艺术的重要元素,起到了一定的媒介作用。装置艺术家对材料的选择和运用十分广泛,常常选择一些普通的、人们熟知的材料来进行艺术表现和创作,艺术家在进行作品创作前对所使用的材料进行仔细的推敲和分析,了解材料各种属性。善于学会把握对材料特性来塑造作品,将艺术思想融会到材料中去,通过材料来表现思想。装置艺术作品中材料之美,不同于传统思想上的审美,它传达的是当下工业社会现代化机器生产的各种产品的最初状态原汁原味之美。用人们熟知的材料来进行艺术表现和创作,并能加以熟练掌握和运用,驾驭材料语言将艺术思想融汇到材料中,通过材料表现思想;以装置作品《旋律》为例,分析装置材料之美在作品中所给人们带来的视觉感受。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》目标中指出：＂能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。＂＂欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。＂正确定位文学作品的教学目标,首先必须充分认识到文学作品多层解读的可能性和必要性。文学作品至少可以进行三个不同层面的解读——理解、鉴赏、创新。简言之,理解就是了解作品之意,鉴赏重