简介：AistoBwhatCistoD中的what用作连接代词。它既是前面is的表语,又是后面is的表语。“AistoBwhatCistoD”常译为“A之于B犹如C之于D”。现在就归纳一下这种比较意义的各种表达法:一、AistoBwhatCistoD.例如:1.Railwayistotransportationwhatbloodistoamansbody.铁路对于交通的重要性,就如同血液对于身体的重要性一样。2.Airistouswhatwateristofish.我们离不开空气,犹如鱼儿离不开水一样。3.Readingistothemindwhatfoodistothebody.读书之于头脑如同食物之于身体。二、WhatCistoD,thatAistoB.该句式是由第一种结构演化来的。译成汉语时,一般先译第二个分句,后译第一个分句。例如:4.Whatthegunistoafighter,thatthepenistoawriter.作家的笔犹如战士的枪一样...

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简介：克里斯蒂亚诺·罗纳尔多（CristianoRonaldo，1985．2．5-），昵称“C罗”、“小小罗”，葡萄牙人。1998年加盟里斯本竞技足球俱乐部，2003年从里斯本竞技转会曼联，在主教练福格森的调教下，成长为世界足坛顶级球星。他目前效力于西班牙皇家马德里俱乐部，同时也是葡萄牙国家队的中坚力量。以下是C罗在曼联效力时接受《世界足球》杂志采访的部分摘录：

简介：“嗨!”伊凡的弟弟小本喊着，“有新人搬来了，我看到一个女孩。”伊凡的朋友查理曾经住在甲2号公寓，就是有20个孩子搬进那里，他都不愿意搭理他们。

简介：阅读下面一段文字，根据要求作文。福尔摩斯曾说：真相，往往在你多看一眼中显露。苹果从树上落下，牛顿多看了一眼，发现了万有引力。一位睿智的老人对年轻人说，有时地狱与天堂的距离很近，关键在于你多看一眼。田纳西·成廉姆在名剧《欲望号街车》中说，生活不是缺少美，而是缺少多看一眼的执著。

简介：C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言,C语言程序设计是普通高校的基础课程.因其概念复杂,运算符和数据结构丰富又易混淆,语法限制不十分严格,并且实践性强,导致教学难度大.要提高该课程的教学效果,教学中应准确把握教学大纲,明确教学目的,遵循循序渐进的原则,找出教学过程中的难点并加以突破,激发学生的学习自信心,注重实践技术训练与理论相结合.

简介：本文通过大量例证对英文商务信函写作中的三“C”原则进行分析，以便达到更好交流，促进外贸活动发展的目的。

简介：针对中职生基础知识较差,而C语言本身又枯燥难懂,根据C语言的特点和实际教学经验,对提高学生的学习能力谈一些看法。

简介：培养普通话语感要读准字音，务实语感基础；要了解汉字的音变，提高语感的理性认识；同时也要创设语境，增强语感体验。训练语感要循序渐近，不断加快语速。学习普通话一定要别除方言词汇，使自己的语言变得更加纯洁。说好普通话必须有一个良好的心理状态，大胆地说，努力地说。才会使自己的普通话语感迅速提高。

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简介：以实用汉语水平认定考试（C．TEST）的发展情况和题型为材料，分析了2008年全年4次共8套C．TEST听力试题。从语用能力测试的角度来看，听力试题重点测试的是考生对丰富的汉语口语语境的适应把握能力、交际策略的辨析能力以及会话含意的探求能力等方面。建议听力试题应进一步加大难易梯度，在汉语交际策略、会话含义的理解和应对方面增加考察的力度和难度。

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简介：摘要：C语言是一种较为流行的编程语言。随着计算机的普及和发展，C语言在各领域的应用越来越广泛。几乎各类计算机都支持C语言的开发环境。因此，计算机专业及有些非计算机专业的课程中把C语言作为基础编程语言学习。根据就业市场的需要，中职学校计算机专业的学生需要学习C语言这门课，提高毕业学生就业的竞争力。

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简介：案例教学具有形象、生动、授课效果好的特点,它很好地遵循了人们学习的规律,因而被广泛采用。在计算机语言类课程中采用案例教学,对于提高学生分析问题、解决问题的能力及创新能力具有重要意义。探讨了在C++程序设计课程中采用案例教学的案例规划方法及其实施步骤。

简介：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，大力促进教育公平，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际的差距。作为大规模网络开放课程，慕课（简称“M00C”）如地震海啸般从高等教育涌向基础教育，在教育领域掀起了大规模的教学风暴。社会各方对慕课关注甚重，“挺慕”、“慎慕”等各种态度并存。慕课对中国基础教育将产生哪些冲击？基础教育能慕课吗？真的能够翻转基础教育课堂吗？如何打造更加适合中国基础教育的“慕课”？对我国基础教育课程改革和课堂教学会产生什么样的影响？就慕课在我国基础教育领域应用的现状与前景，本刊对此议题进行专门组稿，以供读者参考。

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简介：摘要：随着时代的发展，课程思政也广泛的运用到教育教学中，C语言教学中也要能够紧随时代的发展需求，将课程思政内容融入其中，不仅让学生习得相关的知识内容，也促进学生思政意识的提升。本文阐述C语言课程教学中课程思政教学改革的相关措施，从而更好地促进学生综合素养的提升。

简介：摘要：随着时代的发展，课程思政也广泛的运用到教育教学中，C语言教学中也要能够紧随时代的发展需求，将课程思政内容融入其中，不仅让学生习得相关的知识内容，也促进学生思政意识的提升。本文阐述C语言课程教学中课程思政教学改革的相关措施，从而更好地促进学生综合素养的提升。