简介：〔摘要〕在小学数学教学中，让学生写数学日记已逐步在我校推广，并得到广大师生的一致认同和肯定。数学日记已作为一种新的作业形式，在课堂学习中有效延伸与拓展着，使课堂学习能够体现高效教学活动的理念，从而能不断拓宽数学日记教学的视野，使学生不断地体验成功的乐趣，为学生的思维发展奠定坚实的基础。

简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师。在体育教学中，体育教师要优化教学方法，激发学生的学习兴趣，使教学任务在教师预设的教学情境中较好地完成，切实达到学生在愉快中锻炼、在锻炼中健康成长。

简介：

简介：〔摘要〕初中语文传统教学法与影视教学法相结合，能够有效促进教学水平提升。本文先提出影视教学法的基本内容，指出影视教学在初中语文中的意义，对现今初中语文教学提出不足点，最后结合影视教学，提升初中语文教学水平。

简介：〔摘要〕语文作为一门人文学科，在培养人文素养和弘扬人文精神方面有着义不容辞的责任。语文教学在促使学生学习语言知识、掌握语言运用规范的同时，要有意识地增加学生的文化积淀，提升学生的文化品位，使学生形成正确的价值观和健全的人格。

简介：〔摘要〕面对新世纪的挑战，语文教学如何培养创新人才能，培养创新能力，已成为迫在眉睫的重大课题。语文要加强创新素质教育，首先要立足于课堂教学。语文教学必须注重培养学生听、说、读、写能力。为了使学生适应信息时代的要求，针对传统语文教学“少满差费”的弊端，认为语文教学中应进行了下述的课堂教学改革探索，有效地提高了教学质量，培养学生的创新能力。

简介：〔摘要〕汉字博大精深，是中华民族文化的一大瑰宝。小学是学生识字的重要阶段，纵观当前的识字教学，跟新课程改革前比起来，方法更多了、形式更活了。但我发现在传承汉字文化、培养自主识字能力及指导规范书写等方面仍存在着一些问题，给学生的规范用字造成不利影响。

简介：〔摘要〕最近在网络等媒体上，经常可以看到中小学生因各种原因自杀身亡事件的报道，在痛心、惋惜的同时，也引起了我深深的思考，作为一名教育工作者，在工作中除了为学生传道、授业、解惑之外，我们还应当教给学生如何塑造健康的人格。

简介：〔摘要〕新课程改革提倡以人为本、快乐学习理念，而传统教学理念和教学方法无法满足新课程改革所提倡的理念。加之在小学英语教学中学生缺乏语言学习环境，因此小学英语教学面临着很大的挑战，而在课堂教学中引入教育游戏，可以有效的营造英语学习环境，激发学生学习兴趣，使学生积极主动学习，是改变传统教学理念和方法的有效途径，本文结合小学英语学科特点，对小学英语教学中教育游戏设计进行研究。

简介：

简介：〔摘要〕创新能力是时代进步的阶梯，是人发展的动力。在数学教学中，应用科学的方法对学生加以训练，把握知识与创造能力培养的结合点，适时适度地引导，鼓励学生进行创造学习，学生的创造意识和创造能力就会在数学教学中得到培养和发展。

简介：〔摘要〕新课的导入在每节课程中虽然仅仅几分钟，或许只几句话，然而这几分钟或几句话，所起的作用却很重要。课堂的导入都能激发学生的兴趣，唤醒学生思维，鼓励学生的情绪，集中学生的注意力，使其主动学习新知的一种教学行为方式。只要我们教师能够根据不同教学内容运用新颖恰当的导入方法，就能做到既激发学生的学习兴趣，使他们自主参与学习，又能达到提高课堂教学质量，培养创新人才的目的。从而使我们的教学更精彩。俗话说，“良好的开端等于成功了一半”。因此，作为教师，应重视课堂教学的导入。

简介：〔摘要〕高中政治所培养的，不仅是学生的政治思想，更是对学生世界观、人生观和价值观树立的关键性教学环节。在素质社会的发展下，教学环境出现了变化，高中政治教师应该着眼于这些变化，对课堂及教学方式做出相应的调整。

简介：〔摘要〕教是为了学，教书还要育人，德育大纲中指出各科教师均要教书育人，寓德育于各科的教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育大纲的贯彻实施看作是各科教师的一项重要任务。因此，物理教师要努力挖掘物理教材中的德育因素，充分发挥其德育功能。这既对学生世界观的形成会产生积极的影响，而且对物理教学本身会起着积极的推动和促进作用。现总结自己从事物理教学的经验和体会。

简介：“讲解性理解”是指在教学中以学生讲解对话的方式,在多种视域的融合中,实现知识意义的生成、生命意义的建构和意义分享的过程.它是一个开放的学习活动系统,是一种集理解、解释和应用于一体的理解图式;能够使学习者真切地经历知识形成的完整过程.

简介：课堂教学中的边缘人是在课堂教学中未被师生接受或因种种原因疏离于课堂教学活动之外的人。课堂教学中边缘人现象的形成主要受“精英主义”课堂教学价值观的宰制、课堂教学资源分配不公及教师期望的负向效应的影响。在教学实践中可通过“具体人”意识促进教学价值观重建、进行课堂教学资源的合理分配、促进教师期望正向效应的发挥等，以促进边缘人向教学中心的回归。

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕现代竞技篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，因此运动员应具备适应现代篮球节奏的篮球意识。然而抢断意识又是篮球比赛中更要的意识之一，它的形成需要长期的训练和比赛经验的积累。本文对篮球抢断意识的培养方法和训练作了较详细的阐述，分析了这种意识的动机，提出了该意识培养的路径。