简介: 摘 要:阅读是语文教学的重要内容,也是学生获取知识的关键途径。阅读教学质量不仅关系到学生阅读能力的提升,而且会影响学生的全面发展。教师应正确理解语文阅读教学对学生个人成长的重要作用,并以培养学生的语文核心素养为目标,丰富教学形式,开展个性化阅读教学,有效激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学有效性。
简介:摘要:伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国初中语文教学的进一步发展,教师在进行阅读教学中,通过运用有效的教学策略,不断的提高学生的学习能力。因此,本文针对于初中语文自主探究阅读教学进行了具体的分析和研究。
简介:摘要教育家乌申斯基提出"没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生追求真理的欲望。"兴趣教学是语文学习的前提,因此,初中语文教师要改变了传统教学,改变学生在课堂上的地位,有效提升学生在课堂上的活跃程度,促进了学生的学习积极性,使初中语文课堂变得更加丰富多彩。
简介: 摘要:初中语文精读课文的阅读教学中,学生们存在缺乏对文章的总体把握、分析问题能力不足、不能灵活运用所学知识的问题,教师在教学过程中就需要耐心引导学生分层概括,整体把握文章内容;抓住细节,提高分析能力;读中学写,延伸精读效果。
简介: 摘 要:新的课改不断进行,老师在初中语文教学的过程中要提高和学生之间的互动,把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,就初中语文课堂上要增强互动性教学进行了探讨,提出了一些措施,希望能够促进初中语文老师的教学。
简介: 【摘要】整体感知是语文阅读的首道关卡,提升学生精准的整体感知能力,有助于为后面的学习环节打下坚实的基础。因而,提高学生的整体感知能力至关重要,其中,最关键的一步就是要实施好整体感知教学环节。本文从整体感知的内涵出发,结合教学实例,提出行之有效的教学策略,即:明确整体感知的教学意图、把握整体感知的教学内容、树立整体感知的两意识、注重整体感知教学方法的多样性。
简介:摘要随着新课程改革的不断推进,本文认为激发学生主动学习的兴趣和强烈的求知欲,培养学生的良好学习习惯,掌握自主学习方法有重要意义。没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的,教师必须确立学生在学习中的主体地位,由重教转向重学,使学生学会自主学习。
简介:
简介:摘要初中语文诗词教学对学生欣赏能力提升有着重要的帮助,但是在实际的语文教学中,诗词朗诵教学的整体效率不高,相关的质量也受到了一定的影响,因此在实际教学过程中,教师可以使用背景故事的教学方法,通过故事引导的方式来对学生进行知识教学。通过故事引导方式,教师可以激发学生兴趣,让学生从“诗眼”入手来学习鉴赏,掌握诗词情感,用阅读的方式促进诗词掌握,拓展学生的联想空间。
简介: 【摘 要】本文从教师和学生两个方面分析了当前初中语文教学中面临的困境,并基于实际问题提出了相应的解决对策,以期促进初中语文教学效果提升。
简介:摘要语文的工具性和人文性,决定了它教学的任务是培养学生正确理解和运用祖国语文的能力,全面提高学生的语文素养,从而培育学生热爱祖国语文的思想感情,提高学生的品德修养和审美情趣。那么语文教学中如何将这些任务落到实处呢!
初中语文阅读教学方法探寻
初中语文自主阅读教学研究
兴趣教学,构建初中语文高效课堂
初中语文精读课文阅读教学探究
初中语文如何增强互动性教学
初中语文“整体感知”环节教学策略
分析初中语文教学中的探究式自主学习策略
初中语文教学改革的教学反思刍议
如何在初中语文教学中加强朗读教学
浅议初中语文课堂教学措施
浅议初中语文新课程阅读教学探析
初中语文课堂教学的点拨
初中语文诗词朗诵技巧教学策略
浅析初中语文作文教学困境及对策
新课改下初中语文教学的几点困惑
初中语文多媒体教学的误区及对策
初中语文课堂教学新模式
论初中语文教学提问设计的创新
初中语文课堂教学如何创新
初中语文教学要将知识落到实处