简介: 摘 要 当前,随着教育改革事业的全面推进,语文教育的方式方法以及整体的教学体系也都出现了一定程度的创新。当代语文教师在引导学生开展学习活动时,不能只是单纯的把语文学科看作是一门背诵学科,引导学生背诵古诗词、背诵课文,而是需要在基于教学内容的前提下,引导学生挖掘知识的内在价值,培养学生的核心素养。初中阶段是学生学习生涯中重要的转折阶段,其对于学生高中乃至于大学的发展都会形成直接的影响,创新初中语文教学手段十分重要。
简介: 【摘 要】多元化的教学理念与当代的教育格局相互融汇已经是必然。利用多元化的教学策略,制定合理的教学计划,结合学科知识,让小学生能够更好的感受到知识,培养良好的学习思维能力,并为提高数学素养做准备,是义务教育的未来发展趨势。
简介:摘要:在当前新课程教学改革和新理念的科学指导下,英语教师在深入开展初中教学绩效评价工作的过程中,应不断强化初中学生的评价主体作用,通过评价教学主体多元化、协同发展,促进学校初中英语教师教学绩效评价有序、科学地进行。目前,初中英语教学绩效评估工作中存在着许多突出问题,例如,英语教师普遍忽视了英语教学绩效评估的主体地位,忽视了学生的评估主体作用,评估的具体内容、程序和标准还不够完善,影响了英语教学评估在初中教育教学改革中的重要导向作用。本文主要结合目前在加强初中英语教学绩效评估工作中存在的一些问题,探讨了在新的教育课程改革背景下,开展这项工作的具体对策。
简介:摘要:核心素养是当前和今后一段时期内,高中物理教学的“指挥棒”,也是高考的“紧箍咒”。物理实验教学又是高中物理教学的难点,是学生学习的痛点。核心素养提出以后,对物理教学与学习都提出了更高的要求,这对教师的教学和学生的学习来说,都是更大的挑战。怎样应对这种挑战,怎样让我们的教学与学习和核心素养能够实现无缝对接,这是摆在当前高中教学上的一大难题。本研究正是想通过提出一些多元化的物理实验教学模式,找到解决问题的方法和策略,从而为高中物理实验教学提供有益参考。这就是本研究对高中教学最大的意图所在。
简介: 【摘 要】语文教师要运用新的写作方法,培养学生的创造能力。教学模式的改变,能够更有效激发学生的创作能力,让学生进行个性发展。教师在教学时要本着以学生为本的观念,站在学生的角度去考虑问题,帮助学生解决写作过程中产生的问题。本文对此进行了分析研究。
简介:摘要:信息技术作为新时代发展趋势最快速的一种自媒体技术,人们的很多生活方式都不能离开信息技术,就好比我们在学校,很多课程通过信息技术的引用,课程越来越精彩了,就好比语文课,不在是单纯的老师讲,学生听了,这种单方面传授知识,只会陷入让学生越来越被动,所以将信息技术与语文课程相结合,提高课堂效率,能够让学生在学习过程中提供帮助。