简介:围绕着客观处罚条件的理解,德日刑法理论出现了各种各样的学说,其总体的趋势是告别传统的刑罚阻却说,而将其作为犯罪论考虑的课题。但是无论是"还原说"还是"独立要件说"可能都存在疑问,还原说没有注意到构成要件与客观处罚条件的差异,同时对于"违法"的理解仅仅停留于日常生活层面,并未从规范的角度着眼。作为独立要件说的内在客观处罚条件,可能与构成要件的违法推定机能存在紧张关系,而且也未能处理好与故意理论的衔接。因此,需要将内在的客观处罚条件都归入外在的客观处罚条件,从而形成统一性的客观处罚条件,仍然以应罚性与需罚性为基础,作为刑罚阻却要件,并且需要进一步扩大在分则中的适用。刑事政策学需要与刑法教义学保持适当的距离,强调刑法教义学的独立品格具有重要意义。
简介:北京政法职业学院立足北京、服务政法、面向社会,坚持德为先、法为实、能为本、技为用,逐步形成了“立德明法、重能强技”的法律职业人才培养特色,初步探索出了具有政法高职教育特色的新路子。为了破解文科尤其是政法类高职教育实践教学普遍面临的难题,学院按照“实践性、开放性和职业性”的原则,依据政法类人才培养特点,深化拓展“校、政、企、行”合作新模式、新机制,引入行业企业资源进校,共同开发建设了具有自主知识产权的共享型应用法律“三元互动”实践教学资源平台,为探索融“教、学、做、训、评”为一体的教学新模式,提升学生职业能力提供了支撑条件,在实践中发挥了较大的功效,展示出鲜明的特色。
简介:传统教学模式在《中国对外贸易概论》课程的教学中很难激发学生的学习兴趣,不利于培养其创造能力和创新精神,而研究性教学可以实现这一目标。本文从课前、课中、课后三个环节分教师和学生两个主体,探讨了如何在这门课程的教学中构建研究性教学模式,并指出构建科学的教学评价体系是研究性教学模式顺利实施的保障。