简介：

简介：摄影教育在素质教育中起着十分重要的作用。通过摄影教学和摄影实践活动，能激发大学生的学习积极性，培养、提升艺术鉴赏能力和审美情趣，提高动手能力和创新能力，改善心理素质，培养积极向上的生活态度。

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简介：随着大学生闲暇时间的增加，大学生的闲暇教育已成为影响他们健康成长的重要因素。本文着重论述了对大学生进行闲暇教育的实施措施，试图提高大学生闲暇教育的功效。

简介：人的生命可以分为这样几种形态：生物性生命，社会性生命和精神性生命。大学生群体正值培养价值观、人生观的重要阶段，由于社会的不断变迁和利益的诱惑，在诚信的生成过程中，应当以生死教育保证诚信主体，以生活教育拓宽诚信途径，以品格教育引导诚信选择。

简介：为实现依法治国，建设社会主义法治国家，法制教育被纳入到当今高校课程系统之中．基于大学生法律素质令人堪忧的现状，必须重新审视大学生法律素质缺失的内因和外因，提出通过完善法律教学课程体系、加强大学生的法律实践活动、提高法律教师的授课技巧等法制教育的途径与方法，以期达到法制教育的目的．

简介：大学生思想政治教育是意识形态领域的一项系统工程,必须从全方位、多角度、分侧面入手,长抓不懈.尤其是中共中央国务院这一纲领性文件,为大学生思想政治教育工作提出了一系列新的要求和举措.本文试就此一陈管见.

简介：本文论述了物理教育对人才综合素质形成的必要性。论证了大学物理课程是非物理专业理工类学生的重要的通识性必修基础课；而包括物理教育的自然科学方面的通识课程也是文科类学生的必修课程。同时我们也认为现有课程的架构及内容必须改革，应注重培养学生的科学世界观、科学精神和科学方法，使学生成为有创新能力的高素质人才，满足社会发展的需要。

简介：理想人格教育是德育教育的一个重要内容,是促进大学生自我教育、自我完善的一个重要环节。在社会主义市场经济的新形势下,加强大学生理想人格教育尤为必要。笔者拟就新形势下理想人格教育的必要性、现状及理想人格教育的途径和方法发表浅见。

简介：在我国现代化改革开放水平不断提高以及全球化发展进程进一步加深的背景下，使大学生的政治观念发生了既深刻又复杂的变化。在新形势背景下，加强对大学生政治观的积极教育，不仅对我国实现强国目标具有不可替代的现实意义，而且为促进我国各项战略发展规划措施的有效落实提供了人才支持。因此，本文针对加强大学生政治观教育的战略意义进行全面探究，对提高教育质量的有效对策进行系统梳理，为进一步提高大学生综合素质奠定坚实基础。

简介：效益不佳是当前思想政治教育存在的突出薄弱环节。而当前大学生思想政治教育效益问题是思想政治教育的重要问题之一。要加强和改善大学生思想政治教育,必须在提高大学生思想政治教育效益上下功夫。为此,一定要从加强大学生思想政治教育队伍建设,改进思想政治教育途径,丰富思想政治教育内容,构建和谐的思想政治教育环境等方面提出解决问题的对策,以提高大学生思想政治教育效益。

简介：新的时代背景下，在多元社会思潮和多元价值观的相互碰撞和冲突下，部分大学生在价值观的评价和选择上出现了困惑和迷茫。部分大学生在价值观上呈现出与所在社会主导价值观以及个体应有的积极向上的价值观钓偏离现象。一方面，对大学生树立科学的世界观、人生观、价值观带来了冲击，不利于大学生的健康成长与全面发展，另一方面，也对当前的价值观教育提出了严峻的挑战。既然大学生个体价值观偏离现象是价值观教育过程客观存在的问题，那么正确认识当代大学生个体价值观偏离现象并探讨教育对策，对于促进大学生的健康成长与全面发展、提高思想政治教育的针对性与实效性，促进社会主义核心价值体系的建设都具有重要的现实意义。

简介：结合当前大学生思想政治教育面临的问题,如生命教育缺失,实效性差,方式落后,重视程度不足以及教育队伍自身水平不高等提出了相关对策。

简介：开展艺术教育、提升艺术修养,对于大学生增强创新能力、实现全面发展具有重要意义。但由于主、客观两方面的多种原因,目前我国理工科高校大学生艺术教育还存在诸多不足。加强理工科大学生艺术教育需要从多个层面采取切实措施,其中：转变观念、深化认识是先导,完善课程设置、提高教学效果是重点,加强专业师资队伍建设是关键,同时还要大力开展校园艺术活动、积极拓展教育资源、创新教育形式,营造浓厚艺术氛围。

简介：

简介：时下，“中国梦”引领着中华儿女的信仰步伐，作为有知识文化的大学生，更是实现民族复兴的主力军之一。然而，市场经济下诸多的诱惑迷惑着大学生的信仰建设，正确认识大学生信仰缺失现象，恰当分析大学生信仰缺失的原因，找出当代大学生信仰建设的途径，乃是促使大学生身心健康的最佳方略。

简介：

简介：当代大学生是国家未来的建设者和民族振兴的希望。当代大学生的思想道德素质问题近年来也越来越凸显，成为社会普遍关注的一个重要问题。因此，研究在校大学生的思想道德状况，解除当代大学生的思想道德困惑，分析其形成的原因和提出解决问题的建议，是研究目前社会发展过程中亟须解决的重要课题。

简介：大学生职业资格标准与高等职业教育计划既存在联系，也存在区别。其联系表现为，两者都是为了培养社会需求的应用型人才，是为了使学生更适应企业的需要。其区别在于，大学生职业资格标准是一种“成品验收标准”，其覆盖面广，适应面更广；而高等职业教育计划是一种“产品生产计划”，它覆盖面较窄，适应面也较小。