简介:摘要本文针对中专生的家庭教育、入校学习动机等方面展开分析,从中等职业学校的班级管理入手,对班主任工作及学校管理状况等给予了分析,希望能从中了解学生的需求,找到提高班级管理水平的方式与方法,并从中得到启示。
简介:创业教育的价值,不仅在于多出人才,而且在于开发人才的创造潜能,提高人才的创造素质,增加人才的竞争意识。那么,如何根据中专学生的特点进行创业教育呢?本人认为,根据中专学生的实际情况,应在以下几个方面得到加强。一、培养中专学生的创业意识目前,部分中专学生仍有传统的就业思想,认为中专教育是一种就业教育,毕业应有对应的出口,或者靠父母、朋友的努力,给自己找个稳定的工作,不能如此就业,心态就不平衡,思想消极。实际上,在充满竞争的社会中,任何人的生存都不可能依靠别人,也不可能是完全稳定的模式,这种竞争对任何人都是公平的,难度都是一样的。每个人都得靠自己的力量,积极的适应社会,走一条主动创业的路。一个没有真才实学,没有创新能力,没有自主能力的人
简介:摘要随着广大农村和欠发达地区的经济发展,对技术应用型人才的需求日益增加。针对当前中职发展的需要,要将就业的意识融入整个实习教学环节中,更新观念,开发多元化的实习方式,建立相应的实习基地,加强实习的管理和考核,培养出符合社会和企业需要的技术人才,让学生下得去、上手快、留得住。要将学生的“有所知”变为“有所为”,体现以“应用”为主旨的中职教育特色,力争做到就职就能胜任岗位工作,完成由“学校人”向“社会人”、“企业人”的转变,以达成从实习到就业的过渡和提高学生就业素质的最终目的。
简介:摘要学校是最大的育人场所,有着其他环境无法比拟的优势。学校教育是按照一定社会需要和教育对象的特点,遵循一定的教育规律,借助严密、健全和完善的组织形式,对受教育者实施有目的、有计划、有组织、有系统的全面教育。因此,如何培养优秀的就业人才是每个职业中专学校的夙愿,是每个职高学校教师的责任。
简介:摘要每一个人身上都有某一方面的优点,每个人都具有独特的活力,都能在精神生活的某个方面比别人更鲜明、更充分地表现自己。教师要善于在每个学生面前,甚至是最平庸的、在智力发展上最有困难的学生面前,为他打开精神发展的领域,使他在这个领域达到顶点,显示自己,宣告“我”的存在,从人的自尊感的源泉中汲取力量,感到自己并不低人一等,而一个精神丰富的人。
简介:摘要本文针对目前中职生英语学习基础弱、学习方法不当、学习效果不明显、缺乏学习自信心等问题,从如何提高中职生英语语感的角度,对中职英语教学作了粗浅的分析和探讨,以期待提高中职生学习英语形成语感。