简介：逻辑推理,是最新一轮课改六大数学学科核心素养之一.纵观人教A版高中数学教材,逻辑推理在各个章节的教学过程中无处不在,并且在选修2-2第2章《推理与证明》中进行了详细介绍.回顾全国卷,从2014年开始,每年都出现考查逻辑推理问题的试题.本文从教材对逻辑推理的分类及其特点出发,结合近年高考试题,探究逻辑推理问题的解题策略,并对2018年可能考查的方向做了预测,供

简介：<正>英语中常有这样一种现象,即及物动词的不定式后面没有宾语或者是不及物动词的不定式加上介词之后也没有宾语,然而不定式前1

简介：道德是一个人的重要素质，是一个人．整体素质的重要组成部分。一贯以来，人们都把道德摆在比其他素质，诸如智力、体魄、有关美的鉴赏力等更重要的地位，也将“立德”放在“立功”、“立言”之先。道德教育在人的全面发展过程中起着无可替代的作用。教育旨在使人成为人(人只有靠教育才能成为人——康德)，使接受教育的人过一种有尊严、有意义的生活。而德育尤其关注人的价值世界和生命意义，德育让人懂得尊重别人，也要学会自尊，在尊重别人与自尊的过程中塑造自己的完满人格从而提升人的尊严与价值。

简介：

简介：对如何构造科学归纳逻辑系统,逻辑学家们面临一些疑难和谜题,其中最为奇特的谜题是尼尔森.古德曼提出的古德曼悖论,对归纳逻辑的合理性提出了新的挑战。

简介：人类技术圈和自然生态圈之间的紧张冲突及其招致的生态灾难，成为当代人难以承受的生命之重，而资本的增值逻辑及其为核心的现代社会建制乃是其核心根由。因此，超越资本逻辑和资本主义的世界观乃是化解当代人地危机、实现人地和解的根本路径，此在根本上有赖于马克思开创的共产主义事业之深入展开，而在今日中国就是要深入贯彻和落实“以人为本”为核心的科学发展观。

简介：1．一个家庭里，有一个是祖父，一个是祖母，两个是爸爸，两个是蚂妈，四个是孩子，三个是孙子（女），一个是哥哥，两个是妹妹，两个是儿子，两个是女儿，一个是岳父，一个是岳母，还有一个是媳妇。如果一共只有三代人，那这个家庭到底有多少人？

简介：有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？”“当然是脏的那个。”学生说。“不对，脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，哪里会去洗澡？””

简介：在科技翻译过程中，逻辑分析至关重要，既可以帮助译者消解原文结构歧义和显化原文隐含的逻辑关系，又可以帮助译者改正原文的逻辑错误和译文的逻辑错误。

简介：【历史卷】题：简述李鸿章其人其事。答一：李鸿章率我军在甲午海战中一举击溃日本帝国主义。答二：李鸿章率我国奥运会代表团夺取了我国历史上第一枚奥运金牌。

简介：近年有一种说法，认为抗战打早了，蒋介石上了别人的当。七七事变发生时，日本并没有全面占领中国的想法，正是因为中国的全面抵抗把两国拖入了战火，造成了战略上的失分。这样说的时候，不知道是否想过九一八，事变当时，不也看不到日本内阁和军部有全面占领中国东北的计划，但日军照样半年内席卷东北。

简介：有个学生请教数学家逻辑学有什么用．数学家问他：“两个人从烟囱里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？”

简介：本文是我们用数理逻辑方法进行虚词的逻辑研究的又一个探索性尝试。这种研究除了以期对虚词有更深入的认识外,还旨在揭示言语交际中的逻辑推理形式,为人工智能机提供自然语言理解的逻辑基础;同时我们还期望对今后建立虚词逻辑的公理系统作一点微观上的准备。

简介：

简介：逻辑思维能力的高低关系到数学学习水平的高低。逻辑思维是一种极其重要的能力,主委是指形式思维能力和辩证思维能力,它分为两种形式:演绎法和归纳法。在数学学习中,逻辑思维能力主要表现为:运用演绎、归纳、类比筹进行推理和证明的能力,逻辑思维能力可以改善思维品质,提高人的思维能力,让人可以一下子抓住问题的本质。王戎与苦李在我国魏晋时期,有七位志同道合的朋友,他们经常在洛阳郊外的竹林中聚会饮酒,他们或吟花颂月,或清谈终日,悠游自在,时人称他们为

简介：1．当命题“若p则q”为真时，有下列命题：

简介：那天下午，在西雅图的超级市场买了东西，结完账后总计十九块两毛九。为了消化身上的零钱，我数了两毛九分的硬币，连同一张二十美元纸钞递给售货员。按照我们的思考逻辑，接下来只要找我一美元就可以结束了吧!可惜事实并不然。只见那个年轻的金发女售货员愣了一愣，脸上露出困惑的神情。一刹那间，我才发现她又不自觉地犯了美式文化中著名的“找钱定律”毛病。

简介：【摘要】美育是国之大计、教之良策，强化学校美育，必须充分用好学校 “主战场”，抓住教师“主力军”、把握课堂“主阵地”、开发课程“主旋律”、服务学生“主人翁”，把“五主”贯穿于学校日常教学之中，方能达成以美育人、以美化人、以美培元之目的。

简介：在立体几何证明题中，大家普遍认为垂直的证明比平行的证明要困难．特别是证明的结论为线线垂直时，更令同学们抓狂．因为往往证明需要构造新的平面或者反复将线线垂直与线面垂直相互转化，这要求较高的思维能力．

简介：摘要：劳动教育是贯彻党的教育方针和立德树人根本任务的重要内容，同时对促进大学生全面发展，成长成才起到重要推动作用。新时代大学生劳动教育的理论逻辑与实践逻辑即研究新时代对大学生进行劳动教育的必要性和重要性，回答“为什么”要对大学生进行劳动教育，又要厘清当前大学生劳动教育的现状和问题，明确目标，最后达到培养时代新人的教育目标。