简介：摘要社会主义核心价值体系和思想政治教育创新之间，既有区别又有联系，它们之间是辩证统一的关系。社会主义核心价值体系与思想政治教育创新在社会主义新的意识形态下共同发展，相互促进。

简介：摘要社会主义核心价值观是社会主义意识形态的精髓，是中国特色社会主义的理论内核，具有非常重要的理论意义和实践价值。践行社会主义核心价值观必须厘清三个基本问题，即，核心价值观存在的状态、生成过程、践行的路径。当代大学生是中国社会主义的建设者和可靠接班人，其社会主义核心价值观的培育和践行将直接决定国家的发展方向和建设高度，只有找准大学生社会主义核心价值观培育和践行路径才能把社会主义核心价值观内化为大学生个人价值观。

简介：关于与武侠相关的文艺现象的解读,可以有许多视角,见仁见智,单就一个金庸而言,近些年来,一些有代表性的论述如:陈平原的论著《千古文人侠客梦》、曹正

简介：摘要本调查得到2017年度云南省社科规划项目《云南少数民族优秀家风家训融入社会主义核心价值观教育研究》的资助，课题组成员驱车赴沧源拱弄佤族自然村落、临沧耿马景颇族村落、大理白族自治州云龙县果郎乡千年白族村诺邓村、兰坪县营盘镇岩头村等多处民族村落，调查佤族、景颇族、白族、彝族、布朗族等边境少数民族的优秀家风家训。通过与少数民族群众的直接访谈，了解掌握了关于少数民族家风家训的第一手资料。在此基础上，以无记名问卷调查的方式抽样调查了云南省边境国门高校的党外大学生社会主义核心价值观教育的现状，探讨了当代大学生对少数民族优秀家风家训的了解程度、对社会主义核心价值观的基本认识、优秀家风家训融入社会主义核心价值观教育的现状等问题。

简介：摘要党的十八大报告中明确指出“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”、“自由”、“平等”、“公正”、“法治”、“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”这二十四个字方针。这“二十四个字”方针明确指出我国现代社会的发展方向。青少年是我国未来发展的建设者和接班人，将社会主义核心价值观引进校园，能够提升青少年思想道德意识与认知能力，使青少年能够更快、更好的融入到社会发展之中。

简介：

简介：摘要社会主义核心价值观是社会共同发展的价值导向，也是全社会遵守的行为规范。党的十八大报告把加强“社会主义核心价值体系建设”作为“扎实推进社会主义文化强国建设”的首要任务写进大会报告。习近平总书记强调，要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。可以说，社会主义核心价值观渗透在每一个中国人的生活轨迹中，与国家的经济发展和社会进步有着水乳交融的联系。晋煤集团寺河矿在这过程中，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于企业改革发展全过程，积极探索和运用有效载体、方法和途径，使之内化为员工价值取向，外化为员工的行动自觉，为企业改革发展提供了强有力的思想保证。

简介：党的十八大报告提出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，分别从国家、社会、个人三个层面，高度概括社会主义核心价值观，对于凝聚全党全民的价值共识和价值认同，坚定走中国特色社会主义道路信念具有重要意义。

简介：美术教育最终目的，不是把学生培养成具有一定绘画基础的“小画匠”。过去的美术教学，人们把学生绘画单纯看作是一种技能训练，只注意孩子线条画得直不直，圆形圆不圆，颜色对不对，是否与老师的范画一样……这样束缚了学生的想象力，忽视了对孩子智力开发的意义，抑制了青少年儿童健全人格和创造性的发展。

简介：旅游的实质应该是一种文化休闲活动，旅游离开了文化则显得空虚而无内涵，而特有的文化内涵已成为现代旅游的主流热点。湘西州古属楚南疆域的“五溪”，数千年来都是一个特殊的文化结合部，东北部的中源文化与南面的百越文化在这里碰撞，东面的湘楚文化与西面的少数民族文化也在这里共存，从而又给本来就离奇的湘西蒙上了一层面纱。

简介：摘要本文主要针对践行社会主义核心价值观与煤矿企业文化建设提升的联系为重点进行分析，结合社会主义核心价值观的意义为依据，从企业文化建设的作用、企业文化建设与社会主义核心价值观的实践这两个方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索践行社会主义核心价值观与煤矿企业文化建设提升的实践，为全面提高煤矿企业文化与社会主义核心价值观的结合效果奠定坚实的基础。

简介：摘要当前，践行社会主义核心价值观教育在不断深入，为了充分发挥国有企业职工在践行社会主义核心价值观活动中的主力军作用，有必要对在国有企业职工中践行社会主义核心价值观的重大意义及在践行社会主义核心价值观中充分发挥职工主人翁作用进行探讨。本文就国有企业践行社会主义核心价值观的困境及有效措施等做一简要阐述。

简介：高校是社会主义精神文明的前沿阵地，90后也已成为高等教育的主体，是弘扬社会主义核心价值观的生力军。在党的十八大报告提出的“三个倡导”的背景下，如何在高等教育中将社会主义核心价值观与90后大学生思想、价值、人生观的对接、融合是高校思想政治理论教育所研究及探索的重大课题，对培育和践行社会主义核心价值观有着重要且深远的意义。

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简介：将成功的感觉融入教学，是让学生经过努力，取得了学习上的成功，提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征，心理学告诉我们，初中生天生喜欢称赞、折等。进行“成功感”教学，能使学生具有良好的心境，反之，学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。喜欢成功，自尊心极强，表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫不良的心境，使学生感到课堂枯燥无味，无精打采，

简介：读《治政论——制度化时期执政党建设核心问题研究》，令人激动，这种激动是多年未有的感觉。作者皮钧、高波分别是社会学和管理学博士，并且很年轻，但所表现出来的意识中蕴藏着中国人心中的伟大复兴精神。

简介：社会主义的核心价值体系是是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，它引领着我国思想道德建设的方向。社会主义核心价值体以广大人民群众为思想道德建设的主体，弘扬社会主义思想道德价值，抵制思想道德领域错误思潮，推动着社会主义思想道德建设的创新和发展。

简介：摘要农村文化工作是新时期农村地区实现健康可持续发展的重要内容，具有凝聚社会共识、激发建设力量的重要意义。在农村地区的文化建设工作中，积极落实社会主义核心价值观是其中最为关键的命题，这是事关农村地区文化建设工作成败与优劣的一个重要指标，意义重大。本文立足当下农村地区文化建设工作的实际情况，重点阐述和探讨社会主义核心价值观的落实在当下农村地区文化建设工作中的重要性。

简介：摘要按干等教育专业课程大纲设置的要求，审计学与会计学、财务会计、财务管理、成本会计风课程一样是会计类专业的主干课程，但是在实际教学中却没有体现出主干的作用，教学效果无论是对老师还是学生都远远不及会计学、财务会计、成本会计、财务管理等，导致审计教学中存在一个“审计难教，审计难学”的问题。本文通过分析审计教学中存在的问题，提出了解决该问题的对策。

简介：摘要所谓分层教学就是教师在教授同一教学内容时，对同一个班内不同知识水平和接受能力的优、中、差生以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练，采用各种方法创造各种机会，使每个学生都在自己原来的基础上学有所得，思有所进，有所提高，同步发展。分层教学真正实现“,因材施教，尊重个性，发展教育”的教育，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。分层教学法是一种顺应素质教育体制下对教学要求的教学方法,其有效地推动了中学数学教学质量的提高。其目的在于促进全体学生的共同进步。