简介：摘要目的观察对湿疮患者进行健康教育的临床效果。方法选择2013年12月~2014年12月我院收治的湿疮患者50例，随机分成对照组和观察组，每组各25例，观察组采用健康教育对湿疮住院患者进行护理。对照组采用一般护理方法。结果观察组患者的满意度和康复率均高于对照组。结论健康教育应根据湿疮患者不同治疗阶段进行个体化健康教育,通过多种途径帮助患者建立健康行为,从而提高生活质量。

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简介：目的探讨团体疗法模式在痛风患者健康教育的作用。方法选取2013年2月至2014年2月在顺德桂洲医院内分泌科治疗的痛风患者共160例,按随机数字法将其分为对照组和观察组,每组80例。对照组采用传统的一般护理宣教,实验组采用团体疗法模式。对两组患者进行依从性行为、血尿酸、身体质量指数（BMI）以及患者满意度测评。结果在患者依从性行为5个方面,宣教前两组比较差异无统计学意义（P〉0.05）。宣教后,实验组均明显优于宣教前（P〈0.05）,对照组除情绪控制外其他均明显优于宣教前（P〈0.05）;宣教后,实验组除常规用药和定期检查外其他均明显优于对照组（P〈0.05）。宣教后,两组比较血尿酸、BMI两个指标和患者满意度,实验组均优于对照组（P〈0.05）。结论团体疗法模式在痛风患者健康教育中较传统的一般的护理宣教在患者依从性、指标改善、患者满意度等方面优势明显。

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简介：摘要目的针对围绝经期妇女，讨论实施社区健康教育的体会，为日后的健康教育工作提供参考与指导。方法选择2014年1月--2015年1月于社区内统计的200例围绝经期妇女为研究对象，应用随即数表法划分为观察组与对照组。针对对照组围绝经期妇女，不实施任何干预手段，针对观察组围绝经期妇女，实施社区健康教育，观察时间为1年，对比两组围绝经期妇女的生活情况。结果针对围绝经期妇女，实施社区健康教育后，妇女的生活质量改善明显，观察组优于对照组，比较差异显著，P＜0.05。结论围绝经期妇女的生理情况出现改变，将引发行为上的较大变化。通过实施社区健康教育，可帮助妇女更好的了解自身变化，平安渡过特殊时期，减少负面情绪，稳定社会行为，为家庭和谐做出保障。建议在今后的工作中，加强对围绝经期妇女的社区健康教育力度。

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简介：摘要随着医学科技的发展和社会进步，人们对护理服务的要求也在逐步提高，健康教育在现代医学护理服务中正成为提高患者相关医学知识，加强医患沟通的重要手段。健康教育是指借助多学科的理论和方法，通过有组织，有计划，有系统的教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减轻或者消除影响健康的危险因素。静脉输液是一种将无菌药液直接滴入人体静脉内的方法，是临床常用也是最重要的治疗手段之一，但患者对输液中健康教育的了解却不是很多。我们根据患者输液的特点，把健康教育贯穿于静脉输液的全过程，满足了患者对健康知识的需求，同时也融洽了医患关系。

简介：摘要目的研究慢性支气管炎患者护理中健康教育的应用效果。方法选取我院2015年2月到2016年2月期间收治的慢性支气管炎患者80例为研究对象，使用数字随机化法将其分为对照组和试验组，每组各40例患者。对照组患者采用常规护理方式，试验组采用健康教育护理模式，比较两组患者的治疗效果，并对两组患者的护理满意度进行比较。结果试验组患者治疗效果优于对照组，并且试验组患者护理满意度高于对照组，两组数据相比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在慢性支气管炎患者护理中的应用效果较好能明显提升患者的治疗效果和护理满意度，值得在临床上大力推广。

简介：摘要目的观察与探讨健康教育在小儿哮喘重症护理的临床效果。方法选取2013年4月到2015年12月我院收治的78例的患儿，随机分成两组，每组各39例，其中对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上给予健康教育。分别观察两组患儿父母健康知识知晓及患儿复发情况。结果观察组患儿父母健康知识良好率明显高于对照组患儿，P<0.05，具有统计学意义。观察组患儿出院后复发率明显低于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论健康护理有利于提高小儿哮喘重症护理的临床疗效，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的探讨在门诊规范化输液中实施健康教育取得的临床效果。方法选择2015年2月—2015年12月间曾在我门诊接受输液治疗的患者180例，分别以观察组与对照组表示，对照组中患者进行常规静脉输液治疗，观察组中输液治疗过程中实施健康教育，观察两组患者临床效果。结果观察两组患者输液过程中不良事件发生率，观察组中出现不良事件人数为8例，对照组中不良事件出现人数为18例；观察两组患者满意率，对照组中患者满意率为77.8%，观察组中患者满意率可达到93.3%，两组患者之间差异比较明显。结论在门诊规范化输液治疗中实施健康教育可得到理想效果，可使输液过程中不良事件发生率有效减少，减少患者痛苦，并且能够使患者治疗满意率得到有效提高，在临床上应当积极推广。

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