简介：【摘要】目的：观察分析蒲地蓝消炎口服液在儿童流行性腮腺炎临床治疗中对疾病康复的积极作用。方法：将2019年5月至2020年5月我院接收的180例流行性腮腺炎儿童患者进行研究，根据随机抽签法进行分组，将其分为实验组和参照组，每组各90例。参照组病人选择常规治疗的药物治疗，实验组则是选择蒲地蓝消炎口服液进行治疗，比较两组病人的治疗效果以及不良反应的情况。结果：实验组病人的治疗效果显著优于参照组，差异较大（P＜0.05）；且实验组病人的不良反应情况也优于参照组,差异较大（P＜0.05）。结论：蒲地蓝消炎口服液在儿童流行性腮腺炎临床治疗中对疾病康复的积极作用，相较于传统的药物具有更佳的治疗效果，且不良反应更低，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨积极心理学理论对经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者负性情绪的影响。方法：选取 2018年 9月 -2019年 9月 92例经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者，按数字随机抽取分成观察组（ n=46）和对照组（ n=46），对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上加入积极心理学理论，观察两组患者负性情绪及不良反应。结果：护理后，观察组 SAS、 SDS评分低于对照组， P<0.05；观察组患者不良反应发生率低于对照组， P<0.05。 结论：积极心理学理论对经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者的负性情绪具有明显缓解作用，可预防不良反应，应用价值高。

简介：【摘要】目的：在中医内科学见习中实施病证结合标准化病人结合PBL联合思维导图教学方法，并探究其应用效果与价值。方法：纳入于我院见习的五年制中医临床专业本科阶段学生121人，所有学生均为2016级五年制学生，随机抽取对照班与实验班，对照组学生60人采用常规教学手段，试验组学生61人利用病证结合标准化病人结合PBL联合思维导图教学手段，进行不同分组学生成绩、问卷调查结果进行比对分析。结果：实施不同教学手段后，组间技能考试结果比对，试验组明显优于对照组，差别有统计学意义（P