简介：摘要目的研发一种采用PLC控制的下肢康复训练和效果评估系统。方法通过模拟正常人的上肢运动和下肢行走姿态训练的评估，帮助医生判断及纠正对有运动障碍的病人开展肢体康复训练方案。结果患者可以接受机器人康复训练，帮助病人恢复一定的运动功能，实现正常人的行走姿态。结论通过介绍康复机器人机械结构、工作原理及PLC实现的电路控制系统设计，为深入研究人体运动规律以及大脑与肢体的控制与影响关系提供了一种途径，使机器人辅助治疗在提高工作效率和训练强度方面得以具体体现，通过运动软件的数据检测评估患者在康复过程中的治疗效果，帮助医生判断及纠正对有运动障碍的病人的肢体康复训练方案，形成一种从治疗、数据检测、系统评估、数据反馈的信息传递封闭回路控制，较常规治疗方法更具有发展潜力，是世界康复医学发展的新方向，必将成为今后康复训练机器人领域的研究热点。

简介：摘要目的提高心电监护患者舒适度和对病号服的满意度。方法选择2018年1月至2018年6月，在本科进行心电监护的患者120例，将患者随机分为观察者和对照组，对照组穿着普通病号服，观察者穿着改进后病号服，即在普通病号服的左右袖距离肩下约5cm处开口，各裁剪一长约20cm的开口，再裁剪一块长约20cm，宽3cm的长方形布条，以活动布盖式固定在开口处；左右胸前离肩袖5cm处向下各裁剪一约20cm的开口，再裁剪一块长约20cm，宽3cm的长方形布条，以活动布盖式固定在开口处；右侧口袋进行修改，将口袋最外侧边缝死，上边、下边和内侧边安装尼龙黏，在上边、下边中间各留一3cm的开口，衣服扣子全部改成尼龙贴。结果观察组患者对病号服的满意度96.67%，对照组患者对病号服的满意度是85.00%（P＜0.05），差异有统计学意义。结论对心电监护患者病号服改进后，显著提高了患者对病号服的满意度。

简介：摘要目的探讨对高血压脑出血患者术后康复护理中实行健康教育的临床效果。方法选取我院于2012年1月至2013年12月期间收治的高血压脑出血60例患者为调查对象。采用随机数字表法将其分为两组，分别为实验组及对照组，每组各30例。对照组实行常规的术后护理模式，而实验组在上述基础上推行健康教育，比较两组患者的临床护理疗效，对其进行记录并分析。结果在健康教育护理模式下，实验组患者的高压与低压水平分别为（125.12±6.34）和（72.34±5.24），要与对照组有明显好转，差异性存在（P<0.05），统计学有意义；经护理干预后，实验组患者中有1例出现便秘，2例深静脉血栓，临床并发症发生情况与对照组有所减少，组间比较存在统计学意义（P<0.05）。讨论对高血压脑出血患者经手术治疗后的康复护理中实行健康教育，不仅提高患者的治疗效果，减轻患者疼痛，缩短患者住院时间，有助于患者身体机能的恢复。

简介：摘要目的探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的作用。方法选取2016年1月-2017年1月88例剖宫产患者并随机数字表法分组。对照组用常规护理方案，观察组在对照组基础上采用阶段性持续健康教育。比较两组剖宫产护理满意度；术后住院时间、剖宫产知识认知、剖宫产配合度；干预前后患者负性心理情况。结果观察组剖宫产护理满意度高于对照组，P＜0.05；观察组术后住院时间、剖宫产知识认知、剖宫产配合度优于对照组，P＜0.05；干预后观察组负性心理情况优于对照组，P＜0.05。结论阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的作用确切，可提升患者对剖宫产的正确认知和手术配合度，缩短住院时间，减轻不良情绪，提高满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨透析前教育对终末期肾病患者透析方式及时机的影响。方法选取2012年1月至2015年12月入住本院的180例终末期肾病患者为实验对象，随机分为教育组及常规组，常规组进行常规宣教，教育组进行透析前教育，记录两组病患一般资料、首次选择透析方式及开始透析时实验室检查结果。结果教育组和常规组首选透析方式存在差异（p<0.01）；教育组遵从医师建议选择透析方式比例显著高于常规组（p<0.01）；开始透析时观察组K+及SCr比常规组低，CO2CP及Hb明显高于常规组，差异显著（p<0.01）。结论透析前教育能够促使终末期肾病患者选择合适的透析方式，提高病患依从性及积极性，使得病患可在合适的时机进行透析。

简介：摘要目的评估H型高血压患者行电话回访式健康教育的护理方法与实施效果。方法以随机方法抽取2016年1月~2016年12月期间我院收治H型高血压患者共200例作为本研究观察对象，经数字随机表方法分组，对照组（n＝100例）、观察组（n＝100例）。对照组患者予以常规护理，观察组患者联合予以电话回访式健康教育。以发放调查问卷的方式，统计两组患者出院6个月后在依从性以及相关知识知晓率方面的差异。结果对比两组患者依从性，观察组遵医嘱用药依从率为93.00％（93/100）、自我监测依从率为90.00％（90/100），定期复查依从率为89.00％（89/10），以上数据均显著高于对照组，对比有显著差异（P＜0.05）。对比两组患者相关知识知晓率，观察组高血压危害知晓率为93.00％（93/100），规范用药知晓率为87.00％（87/100），血压监测知晓率为83.00％（83/100），饮食控制知晓率为90.00％（90/100），运动干预知晓率为86.00％（86/100），以上数据均显著高于对照组，对比有显著差异（P＜0.05）。结论对H型高血压患者进行电话回访式健康教育能够改善患者出院后依从性水平，提高对高血压相关知识的知晓率，进而有利于病情的预后转归与康复。

简介：摘要目的探讨对过敏性紫癜患儿照顾者实施同步健康教育的效果。方法以72例过敏性紫癜患儿照顾者为研究对象，运用随机数字表法分为干预组和对照组，各36例。在常规护理基础上，干预组施行患儿照顾者同步健康教育，分析2组患儿照顾者相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率及患儿照顾者焦虑和抑郁程度。结果在疾病相关知识掌握程度、护理质量满意度、健康教育达标度方面干预组均高于对照组，患儿照顾者抑郁焦虑程度也明显高于对照组。结论通过施行患儿照顾者同步健康教育能够帮助他们采取正确的应对方式，及时消除或缓解患儿及照顾者的抑郁焦虑情绪，并有利于提高护理质量，保障健康教育的有效性。

简介：摘要目的探析临床健康教育路径在疱疹性咽峡炎患儿优质护理中的应用效果。方法将2016年4月至2018年3月期间在我院接受治疗的90例疱疹性咽峡炎患儿选为观察目标，依照随机法分为两组，即对照组与研究组，每组患儿45例。对照组患儿应用常规健康教育，研究组患儿应用临床健康教育路径，对两组患儿住院时间、健康教育达标率及并发症发生率进行统计比较。结果研究组患儿住院时间短于对照组患儿，对比差异显著（P＜0.05）。研究组患儿家属健康教育达标率高于对照组，比较差异显著（P＜0.05）。研究组患儿并发症发生率低于对照组患儿，对比差异显著（P＜0.05）。结论临床健康教育路径在疱疹性咽峡炎患儿优质护理中的应用效果十分确切，能够缩短患儿住院时间，减少并发症，提高患儿家属健康教育达标率，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的观察在糖尿病的护理管理中应用全程健康教育模式的效果。方法将110例糖尿病患者随机分为对照组和研究组各55例，分别对两组应用常规护理、常规护理+全程健康教育模式，比较两组的依从性良好率及护理后的血糖指标。结果研究组的依从性良好率高于对照组（P＜0.05）；护理后研究组的空腹血糖和餐后2h血糖指标均低于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病的护理管理中应用全程健康教育模式可提高患者的依从性良好率，更好的控制血糖指标。

简介：摘要目的探讨产前护理及门诊宣传教育干预对降低剖宫产率的作用。方法选取2016年1月-2017年1月88例分娩产妇并随机数字表法分组。对照组用传统的护理方法，观察组在对照组基础上采用产前护理及门诊宣传教育干预。比较两组分娩护理满意度；分娩知识认知水平、分娩配合度；干预前后产妇不良心理；剖宫产率。结果观察组分娩护理满意度高于对照组，P＜0.05；观察组分娩知识认知水平、分娩配合度优于对照组，P＜0.05；干预后观察组不良心理优于对照组，P＜0.05。观察组剖宫产率低于对照组，P＜0.05。结论产前护理及门诊宣传教育干预对降低剖宫产率的作用确切，可提高产妇对分娩知识的认知，降低剖宫产率，减轻不良情绪，提高满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨健康教育在功能性消化不良患者护理中的应用价值分析。方法将2016年3月-2018年3月90例功能性消化不良患者随机数字表法分组，对照组施行常规化护理干预，实验组应用常规护理+健康教育。比较效果。结果实验组功能性消化不良患者对护理服务满意度高于对照组，P＜0.05；实验组功能性消化不良认知、治疗依从性优于对照组，P＜0.05；护理后实验组焦虑状态、功能性消化不良生存质量量表评分优于对照组，P＜0.05。结论常规护理+健康教育在功能性消化不良护理中的应用效果确切。

简介：摘要目的探讨视频宣教系统对肝胆科患者家属健康教育内容知晓情况的影响。方法将104例肝胆科患者通过常规护理组（n=52例）和视频宣教护理组（n=52例）的形式进行疾病的探究，进而对两组患者的护理效果进行比较和分析。结果视频宣教护理组经过护理后患者家属健康教育内容知晓率94.23%明显高于常规护理组经过护理后患者家属健康教育内容知晓率69.23%（P＜0.05）。结论为了提高肝胆科患者家属健康教育内容知晓率，护理人员在对患者进行疾病的护理期间，可以通过视频宣教系统对患者进行疾病的护理工作。

简介：摘要目的探究健康教育应用于工厂职业人群卫生知识教育的临床效果。方法选择工厂职业人群120例作为研究对象。由我所对所有研究对象进行健康教育，一年后，再次进行健康教育，记录两次工厂职业人群健康知识评分和疾病防范意识评分。结果初次进行健康教育的工厂职业人群健康知识评分和疾病防范意识评分较第二次检测明显更低，各数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对工厂职业人群进行定期健康教育，能够有效加强其卫生知识和疾病防范意识，对工厂职业人群的健康管理工作有十分积极的意义，值得在工厂内推广使用。

简介：摘要目的分析自发性气胸患者健康教育中临床护理路径的应用价值。方法本文的研究对象是2016年1月至2018年1月间我院收治的64例自发性气胸患者，我们采用随机数表法将其分为对照组（32例）和观察组（32例），对照组采用常规方法实施健康教育，观察组采用临床护理路径实施健康教育，调查两组患者健康知识的掌握率，遵医行为和护理满意度。结果观察组患者健康知识的掌握率（90.6%）高于对照组（25.0%），差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组遵医行为、护理满意度明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论在自发性气胸患者的健康教育中运用临床护理路径的效果显著，值得大力推广和运用。

简介：摘要目的观察分析全程健康教育在糖尿病护理管理中的应用效果。方法选择我院2017年1月-2017年12月收治的糖尿病患者112例作为本次的研究对象，随机分为观察组和对照组，每组56例。对照组患者给予常规的健康教育干预，观察组患者给予全程健康教育干预措施。比较两组患者的血糖水平、糖尿病知识掌握情况、自我管理情况以及满意度等进行比较。结果观察组患者干预后FBG、HbAlC以及2hPG水平均明显低于干预前以及对照组干预后，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的糖尿病知识掌握情况、自我管理情况以及满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论全程健康教育可以显著改善糖尿病患者的血糖水平，提高患者的糖尿病知识掌握情况、自我管理情况以及满意度，值得进行临床的稿费推广及应用。

简介：摘要目的探讨我院收治的120例糖尿病足病的诊断和足部病变评估。确认糖尿病健康教育对预防足部疾病的重要性。方法采用自行设计的问卷对120例糖尿病患者的预防性护理知识和行为进行测试和评估。从而得出，大多数患者缺乏糖尿病相关认知意识和缺乏足部护理知识。结论糖尿病健康教育应加强糖尿病足护理知识的教学，增强患者对糖尿病足的认识和自我保健意识（1）。护理人员应加强日常健康教育宣传，树立健康的足部护理行为，降低糖尿病足病的发病率，减轻患者及社会经济负担。

简介：摘要目的探究糖尿病患者采用健康教育临床护理路径的效果及价值。方法选择82例于我院治疗的糖尿病患者，纳入时间为2016年5月至2017年5月，采用随机数字表法将其分为实验组与参照组，每组均41例。其中参照组采用常规糖尿病护理模式，实验组行健康教育临床护理路径方式，对比2组患者血糖指标、健康知识评分及护理满意度。结果实验组空腹血糖、餐后2h血糖均低于参照组，实验组饮食、用药、血糖监测、运动等方面知识评分均高于参照组，实验组糖尿病护理总满意率（95.12%）明显高于参照组（73.17%），两者差异明显（P＜0.05）。结论健康教育临床护理路径形式在糖尿病护理方面应用效果显著，应予以临床推广。

简介：摘要目的研究对在发热门诊接受治疗的患者实施规范化护理健康教育的临床效果。方法抽取在我院发热门诊治疗的患者78例，以随机分组法分成对照组和观察组，平均每组39例。对照组实施常规发热护理；观察组在对照组基础上增加实施规范化护理健康教育。对比两组护理满意度、不良事件情况、体温水平恢复正常时间。结果观察组患者护理满意度达到94.9%，高于对照组的79.5%；不良事件仅有1例，少于对照组的6例；体温水平恢复正常时间短于对照组。差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对在发热门诊接受治疗的患者实施规范化护理健康教育，能够减少不良事件的发生，使患者体温迅速恢复正常，提高其对护理服务的满意度。

简介：摘要目的在妇产科患者护理中行健康教育和优质护理服务，研究应用效果。方法随机自我院2017年3月至2018年2月患者资料库中选取62例妇产科患者入组，根据数字表法分组，31例实验组患者行常规护理、健康教育和优质护理服务，31例对照组患者行常规护理。结果实验组患者满意度、认知程度、并发症发生率、焦虑评分及抑郁评分均明显更优于对照组患者，差异明显，P＜0.05。结论在妇产科患者护理中行健康教育和优质护理服务，应用效果较为理想。

简介：摘要目的临床护理路径在膀胱癌手术患者健康教育中的应用。方法本文选取我院于2016年8月~2018年2月收治的50例膀胱癌手术患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用临床护理路径模式，对比两组患者的健康教育得分情况、护理满意度、住院时间以及并发症发生率结果。结果护理组患者的健康教育得分情况、护理满意度、住院时间三项指标结果明显优于对照组，两组结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论膀胱癌手术患者实施临床护理路径模式后，能够使得患者在整个住院期间获得健康知识教育，促进患者术后恢复，减少其并发症发生，值得在临床上推广应用。