简介：摘要健康教育是预防和控制流行病的重要手段，通过积极有效的教育措施，能够帮助社会群体了解并掌握流行病的发生及流行的因素，并充分认知到流行病传播的重要性，进而促进其自我保护能力和提升。本文就健康教育在预防流行病传播中的实际应用进行分析和研究，仅供相关人员参考。

简介：摘要目的探讨健康教育和心理护理在妇科护理中的实施效果。方法选取2015年8月-2016年8月我院收治的妇科疾病患者106例作为研究对象，并将其随机分为对照组和观察组，每组患者53例，对照组患者采用常规妇科护理，观察患者在常规护理基础上给予健康教育和心理护理，对两组患者的护理效果及护理满意度进行观察和比较。结果治疗后，观察组患者临床治疗有效率明显高于对照组，同时观察组患者护理满意度也明显较对照组高，P<0.05，差异有统计学意义。结论在妇科护理中采用健康教育和心理护理，可以有效提高临床治疗效果，患者护理满意度也得到明显的提高，使女性生活质量得到改善，在临床护理中值得进一步应用。

简介：摘要目的观察研究常规护理联合健康教育对老年慢性病患者进行护理的效果，以提高护理水平。方法选取我院2016年6月至2017年9月收治的慢性病患者150例为研究对象，随机分为两组，对照组采用临床的常规护理措施，观察组患者在常规护理的基础上为患者给予健康教育。结果观察组患者加强健康教育后与对照组SAS评分（45.11±5.03VS55.14±6.06分）、SDS(47.15±4.16VS58.34±6.07分)观察组评分明显下降，差异具有显著性(P＜0.05)；观察组治疗依从性97.33%相比对照组80.00%，差异显著(P＜0.05)。结论对老年慢性病患者加强临床健康教育有助于缓解患者的不良情绪，提高其治疗依从性，值得应用。

简介：摘要目的探讨ISBAR工具在护士对患者行健康教育中的应用方法将选取90例糖尿病或糖尿病并发症的住院患者，随机分为对照组，采用临床传统的健康教育方法，观察组，运用ISBAR工具进行健康教育。在患者出院前进行健康知识调查，对比两组患者对疾病知识掌握的程度。结果观察组健康知识调查评分为（94.98±0.81）分，高于对照组的（92.03±1.45）分，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论运用ISBAR工具对患者进行健康教育有效提高患者对疾病知识的掌握程度，有利于患者的自我监测及护理。

简介：摘要目的研究同伴教育在糖尿病患者健康管理中的作用。方法选取2016年5月至2017年6月我中心接受管理的糖尿病患者40例，将其平均分为对照组和研究组各20例。对照组进行常规慢病管理，研究组则在常规慢病管理基础上进行同伴教育法，观察对比两组患者教育前后对该疾病知识掌握程度以及对血糖水平变化。结果研究组干预后空腹血糖水平、餐后2h血糖水平均低于对照组，研究组知识掌握程度（90%）明显高于对照组（55%），两组对比差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论同伴教育有助于患者对治疗工作的理解和配合，使患者掌握一定自我护理方法，对其血糖的控制具有积极作用，值得提倡。

简介：【摘要】：目的： 讨论健康教育护理干预对老年急性阑尾炎患者的护理效果。 方法： 选取 125 例老年急性阑尾炎患者为本次研究对象，分为两组进行对比，分别实施常规护理干预和加大健康教育。 结果 ：观察组患者的护理效果为 98.33% 明显高于对照组的 86.67% ，且在生活质量方面，也明显高于对照组，同时观察组患者的满意度也明显高于对照组。 结论： 在常规护理干预的基础上，对患者实施健康教育，可以有效的保证其治疗效果，并且提高老年患者生活质量，能获得较高的满意度，值得临床推广与应用。

简介：摘要目的分析孕期健康教育对于妇产科护理所产生的积极影响。方法选择在我院进行分娩的120例产妇作为本次实验对象，根据实验方式的要求将所有的患者随机的分配为试验组与对照组。根据要求，对照组中的产妇采用的是基础护理方式，试验在上述护理方式的基础上加上宣传孕期健康教育的方式，然后对比最终的护理效果。结果在采取相应的护理方式之后，试验组孕妇无论是身体恢复情况，还是满意度、健康知识的掌握程度都要明显的由于对照组孕妇，对比结论具备明显的统计意义。结论产科护理过程中，加入孕期健康教育的方式可以更好的提升护理工作质量，还能够全面的提升孕妇与家属的满意度，促进产后身体恢复，可以在更大范围内推广使用。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在小儿手足口病护理中的成效。方法：随机抽取手足口病患者 100例。根据疾病治疗情况，按健康教育的具体内容分为对照组和观察组。对照组采用常规护理、观察组采用个性化护理，包括护理程序、儿童常规护理和健康教育，每组 50例。比较两组的临床疗效和临床指标。结果：观察组总有效率（ 96.7%）明显高于对照组（ 86.7%），观察组病毒死亡时间和恢复时间明显少于对照组，差异具有统计学意义（ p＜ 0.05） 。讨论：加强儿童手足口病的健康教育，降低手足口病的发生率，缩短治疗时间，值得推广。

简介：摘要随着社会的发展，我国癌症患者的数量也在不断的增多，同时癌症患者也伴随着不同程度的癌痛，因此，对癌痛患者采取什么样的方法进行健康教育，让患者掌握癌痛知识，消除其对止痛药物不良反应的顾虑，从而坦然接受止痛药物就显得格外重要，针对此类问题，本文就癌症患者疼痛情景健康教育方法的可行性进行探索，希望通过本文可以为癌症患者疼痛健康教育方法提供一些建议和借鉴，促进癌症患者疼痛健康教育的进一步发展。

简介：摘要目的探讨在正畸治疗患者的护理中采取改良口腔健康教育的应用效果。方法将2017年4月~2018年2月自愿到本院接受正畸治疗的82例患者，抽签平均分为2组，每组各有患者41例；A组采取口腔科基础健康教育，B组采取改良口腔健康教育，观察两组患者治疗期间并发症发生率及口腔健康知识知晓评分。结果B组治疗期间共有3例出现牙菌斑、1例患者出现牙齿松动，发生率为9.75%；A组治疗期间共有5例出现牙菌斑，2例出现牙齿松动、2例出现牙髓病发生率为21.95%，B组治疗期间并发症发生率明显低于组P<0.05；B组患者的口腔健康知识知晓度高于A组P<0.05。结论将改良口腔健康教育用于正畸治疗患者的护理中效果理想。

简介：摘要目的探究健康教育对小儿哮喘护理效果的影响分析。方法选取我院2016年8月-2018年2月收纳治疗的小儿哮喘患儿82例作为研究对象，数字随机法将其分为两组，对照组41例实施常规护理，观察组41例在常规护理基础上进行健康教育，对比分析两组患儿的护理疗效。结果对照组在PEF（呼气峰值速）、FEV1（第1s用气呼吸容积占用力肺活量百分比）以及PaO2（动脉血氧分压）等指标明显低于观察组，观察组在PaCO2（二氧化碳分压）上低于对照组（P<0.05），差异具有统计性；护理满意度方面观察组95.12%（39/41）显著高于对照组82.93%（34/41），差异具有统计性。结论对于小儿哮喘患者实施健康教育后取得明显成效，可提升护理满意度，有效改善肺功能，临床上值得推广应用。

简介：摘要对于大专学生的全面发展，心理健康素质非常重要，针对当前影响大专学生心理健康的相关因素来看，本文提出对大专学生实施心理健康教育整体构思和相关实践探索。从本校大专学生心理健康调查状况入手分析大专学生心理健康教育的基本特点，并提出探索措施。

简介：摘要素质教育是通过对人类优秀文化吸纳所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现。如对于一名医护工作者来说，在医护工作中如何尽量减少病人的痛苦；在外科手术过程中如何尽可能减轻对病人机体的损伤；制定治疗方案时是否听取病人及其家属的意见并征得他们的同意；能否在不影响治疗水平的基础上为病人考虑节省经费，使病人能够看得起病。鉴于此，本文就解剖教学中提高护理专业学生素质教育的方法展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要目的分析视频健康教育对产妇产后健康知识掌握率的提升效果。方法择取2017年4月至2018年5月我院收治的102例产妇，随机将所选产妇分成对照组和研究组，对照组51例产妇行以常规健康宣教，研究组51例产妇行以视频健康教育，对两组产妇产后健康知识掌握率进行对比分析。结果研究组在心理保持、子宫保健、产后并发症观察、促进泌乳、新生儿护理等方面的健康知识掌握率均明显高于对照组（P<0.05）；研究组总护理满意度为98.04%，对照组总护理满意度为78.43%，研究组总护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论视频健康教育对产妇产后健康知识掌握有提升作用，可以为产妇提供更加简单、生动的健康教育方式，使其获取更多的知识和信息，对产健康保健有利。

简介：摘要目的探讨老年痴呆症患者的护理措施及健康教育对生活质量的影响。方法选取2015年1月~2017年12月期间的老年痴呆症患者40例对患者的护理措施、预防及健康教育进行分析。结果所有患者日常生活能力提高，对家属相关知识水平提高，健康教育知晓情况均明显提高。结论对老年痴呆症患者临床护理措施，预防方法及与家属同步实施健康教育，延缓老年痴呆症患者病情发展，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在小儿肺炎健康教育中临床效果。方法60例小儿肺炎患儿，每组30例。对照组采用常规护理方案，临床护理路径组采用临床护理路径进行护理。对两组患儿家长对肺炎发生机制、检查方法、治疗方法、饮食注意要点的认知水平，患儿治疗依从率及用药不良反应发生率进行比较，并比较住院时间和家长满意评分。结果临床护理路径组患儿治疗依从率明显高于对照组。临床护理路径组用药不良反应发生率明显低于对照组。临床护理路径组患儿家长对肺炎发生机制、检查方法、治疗方法、饮食注意要点的认知水平均明显优于对照组。临床护理路径组住院时间明显短于对照组，家长满意评分明显高于对照组。结论临床护理路径在小儿肺炎健康教育中的临床价值高，可有效提升患儿家长疾病相关知识认知水平，提升患儿依从性，减少用药副作用，缩短住院时间，家长满意度高，值得推广。

简介：摘要目的研究继续教育对基层医院护士的重要性。方法以我院在职护士为研究对象，选择毕业5年以内的护士共15名，均纳入继续教育管理范畴。分为规章制度、服务态度、个人素质三部分进行继续教育培训。半年为1个周期，1个周期结束后采用考试或调查问卷的方式分别进行此三部分指标考核。结果15名护士继续教育后各项考核指标较前明显提高，数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论基层医院护士继续教育管理有助于提高护士整体素质，提高患者满意度。

简介：摘要目的研究急诊脑出血治疗中应用护理健康教育的效果。方法随机选取2017年6月-2018年6月在本院治疗急诊脑出血的患者100例，并且随机将其分为对照组和观察组，每组各占有50例，其中对照组实施的是常规的护理方法，而观察组是在常规护理基础上应用护理健康教育，最终比较两组患者的生活质量以及护理满意度。结果观察组患者的护理满意度为96.0%，对照组患者的护理满意度为70.0%，观察组患者明显的高于对照组患者，两组比较差异明显具有统计学意义（p<0.05）；观察组患者的生活质量明显的高于对照组，两组比较差异显著，具有统计学意义（p<0.05）。讨论通过护理健康教育在急诊脑出血治疗中的应用，明显的提升了治疗效果以及患者术后的生活质量，值得在临床上广泛的推广和应用1。

简介：摘要目的分析小儿营养不良健康教育及保健方法指导的效果。方法选取2017年7月-2018年7月在我院接诊的90例营养不良患儿的临床资料，按不同干预方法分2组，每组45例，对照组行常规干预，观察组行健康教育、保健指导，比较两组体格发育及满意度。结果观察组经干预后身高(77.35±38.25)cm、体重(22.17±15.24)kg均比对照组高(P＜0.05)；观察组家属满意度95.56%比对照组77.78%高，比较差异具有统计学(P＜0.05)。结论营养不良患儿通过健康教育及保健指导干预，有效改善体格发育，促进生长，并提升家属满意。

简介：摘要目的开展健康教育能提高病人的遵医行为，改变不良的生活方式，增强病人对疾病相关知识的认识，提高工作满意度。方法选取我院40位护士为参考对象，随机分为对照组和实验组两组，对照组的护士采用常规健康护理模式对病人进行护理，实验组对护士进行新的健康观念及教育培训，强化护士健康教育的意识和责任。结果实验组的护理效果、病人及家属的满意度都显著高于对照组，（P<0.05）差异具有统计学意义；开展健康教育应受到病人及家属的欢迎，客观上起到了推动医疗卫生服务，从观念转变到工作模式转变的作用。结论满足了病人及家属对健康教育的需求，密切了护患关系，提高了病人及家属对护理的满意度。