简介：[摘 要] 目的 调查我院ICU护理人员对呼吸机的日常维护安全管理中存在问题，分析影响安全管理的因素。方法 通过3个月对我科30台呼吸机及附件的日常维护消毒效果进行监测，收集呼吸机使用消毒后的采样实验室结果及护理人员的一般情况，总结影响呼吸机安全管理的因素。结果 共纳入86例，细菌采样合格组63例，占73.26%，采样异常组23例，占26.74%；单因素分析显示，ICU工作时间、层级、呼吸机相关认知等因素有统计学意义（P

简介：摘要： 目的 分析研究应用个性化护理措施在预防ICU呼吸机相关肺炎中产生的价值和意义。方法 选择我院接受治疗的80例患者进行研究，全部都是ICU收治的呼吸机相应肺炎患者，将其分为对照组与观察组，每组有40例，对照组应用的是常规护理方式，观察组在进行对照组患者的基础之下，选择使用个性化的护理措施，比如心理护理、呼吸到护理、口腔护理、免疫力提升等等方面，保证抗生素使用科学、合理。在治疗完成之后，对于患者的治疗效果展开评价和分析。结果 观察组患者总有效率达到了97.50%，明显优于对照组的82.5%，各项数据有统计差异（P＜0.05）。结论 通过选择使用个性化护理措施，让患者的身体病痛得到减轻，还能够缩短入院的时间，降低入院的费用，经济负担、心理负担都会有所下降，促进治疗效果的提升，患者和家属都比较认可这一方面，可以在临床推广应用。

简介：【摘要】目的：本文研究的主要目的是针对呼吸机相关性肺炎患者，在重症监护室实施综合性护理的实际临床效果。方法：选择2019-2021年在我院治疗的呼吸机相关性肺炎患者80例，采用时间分段的方式分为观察组和对照组，每组都是40例。其中，对照组应用常规护理，观察组应用的是综合性护理干预手段。结果：通过一段时间的治疗护理后发现，两组患者在护理质量和满意度上，观察组都要优于对照组，组间数据差异显著，有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：对于患有呼吸机相关性肺炎（Ventilator associated pneumonia，VAP）的老年患者，探究综合护理的应用效果和护理意义。方法：本次研究从2020年2月到2021年2月期间内在本院收治并接受机械通气老年患者中，选取148例患者作为研究对象。采用随机表法将其分为对照组和实验组，各74例。对照组患者采用常规护理干预，实验组患者则采用综合护理方法进行干预，对比两组患者在不同护理模式下的不良事件发生情况、呼吸机相关性肺炎发生情况以及机械通气、住院时间、住ICU时间。结果：实验组患者不良事件发生率及且VAP发生率明显低于对照组患者，对比差异具有统计学意义（P＜0.05），并且实验组患者的机械通气时间、住院时间以及住ICU时间均明显低于对照组患者，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于老年患者呼吸机相关性肺炎，采取综合护理方法可以有效降低不良事件的发生，降低呼吸机相关性肺炎发生风险，促进老年患者病情恢复，应用效果十分显著，值得在临床护理工作中进一步推广和应用。

简介：

简介：【摘要】目的 分析消毒供应室采取全自动清洗消毒机对器械清洗质量的影响。方法 将消毒供应室内回收的1000件医疗器械作为研究对象，均于2020年9月-2021年9月期间在消毒供应室进行清洗工作，并以随机抽样法为分组依据，将其分为常规组（n=500）及自动组（n=500），分别采用常规清洗消毒方法及全自动清洗消毒机清洗，对其清洗质量进行分析比较。结果 分析组间清洗质量发现，自动组清洗合格率为93.20%，常规组清洗合格率为69.20%，自动组高于常规组，P＜0.05

简介：【摘要】目的：观察分析结直肠外科护理临床带教过程中目标管理教学法的应用价值。方法：于2020年03月--2021年03月本院结直肠外科纳入的30名护理实习生作为课题对象，将之分组带教，其中传统带教的护理实习生15名作为常规组，通过目标管理教学法带教的护理实习生15名作为研究组。结果：研究组实践操作成绩、理论知识成绩高于常规组（p

简介：【摘要】目的：研讨以问题为导向（PBL）教学联合微格教学对中医护理带教质量的影响。方法：选取2020年7月-2021年1月在我院中医科实习的护生60名，并随机分组，各30名。对照组予以传统教学，观察组开展PBL联合微格教学，比较两组护生的考核成绩以及实习结束时的核心胜任力。结果：观察组护生两项考核成绩（理论及操作）均高于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）。观察组护生的良好个人特质、临床护理能力等核心胜任力各项目得分均高于对照组，比较有统计学意义（P＜0.05）。结论：在中医护理带教中推行PBL联合微格教学，能够明显增强护生的核心胜任力，促使带教质量得到进一步提升。

简介：摘要：目的：在手术室实习生的带教工作中，有关医护人员尝试使用多元化的教学模式来进行教学，对多元化教学模式的教学效果进行了进一步的分析与研究。方法：选择100位在医院手术室进行实习的护士作为观察研究对象，进行本次的实验研究。其中一组护士使用常规的代教方式来进行岗位教学。另外一组护士带教教师将使用多元化的教学模式来进行岗位教学。医学研究者将对两组实习生的学习状态和学习满意程度进行数据统计与分析。两组护士均选自2018年9月至2019年9月这一时间段内。结果：相比较传统的带教模式而言，多元化的教学方式，能够使得手术室的实习生护士获得更为良好的学习状态和学习满意程度。结论：多元化教学模式在手术室实习生的带教工作中，能够发挥更为良好的作用，因此该类带教手段值得进一步推广与使用。

简介：摘要目的：探究启发式GIF教学法在ICU实习护士带教中的教学效果。方法：将ICU实习护士作为此次研究的主要对象，分组方式为电脑随机分组，本次研究人数共40例，对照组采取传统教学法、观察组采取启发式GIF教学法，并将两组教学后的各项指标进行对比，以明确效果。结果:观察组理论知识（95.25±2.52）分、操作技能（92.25±1.78）分均高于对照组理论知识（79.25±1.41）分、操作技能（75.36±1.12）分，（P

简介：【摘要】：临床护理实习是护生学习生涯中重要的一部分内容，也是护生走向护理岗位的必经之路。临床护理带教管理是把学生所学的理论知识和护理操作技能与临床实践相结合，将理论转化为实际工作，培养实习生独立工作的能力。因此，护理带教管理在护理实习中尤为重要。本文从临床护理实习生在骨伤科的实习现状出发，探讨在带教管理方法中的存在问题。

简介：【摘要】目的：本文旨在于放疗科临床护理教学中采用临床路径式教学法，以其探究应用效果。方法：本次60例实习生，均是来自2019年4月9日～2020年12月7日，本科实习护士，将所有的实习护士以字母划分为相同人数的方式为两组，与A组（2020年临床路径式教学法）B组（2019年传统教学模式），比较两组实习护士考试成绩及实习的质。结果：在采取不同教学模式后，A组实习护士达到目标优势显著，表明组间差异具有统计学意义。结论：根据以上表述，将临床路径式教学法应用于放疗科临床护理教学中，具有很高的运用价值，可进一步广泛应用。

简介：摘要：目的：分析于骨科护理实习生临床教学中，使用叙事性带教方法，探究其教学效果。方法：选择我院2019年1月-2021年1月的80名骨科护理实习生，平均分为两组，实验组及对比组各40名实习生。实验组采用叙事性带教方法对其进行教学，对比组则采用常规的教学法。观察对比两组学员的教学效果及感兴趣程度。结果：实验组学员的理论考核成绩与实践考核成绩均优于对比组学员P＜0.05；实验组学员对教学的感兴趣程度也明显高于对照组学员P＜0.05，两组学员资料差异具有统计学意义。结论：通过对骨科护理实习生采用叙事性带教方法，可以很大程度的提高骨科护理实习生的理论考核成绩与实践考核成绩，提高学员对学习的感兴趣程度，此方法具有临床意义，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的：探讨基于Kolb模型的体验式教学法在ICU护生带教中的应用价值。方法：选取2020年6月到2020年6月期间在我院ICU实习的护生90名为研究对象，以实习时间先后顺序将其分为两组，以2020年6月到2020年12月期间实习的45名实习护生为对照组，采用常规带教方法带教，以2021年1月到2021年6月期间实习的45名实习护生为观察组，对两组的带教效果进行对比。结果：观察组护生带教结束后各项自主学习能力得分均高于对照组（p

简介：【摘要】目的：分析危重症学科护理带教中用临床案例讨论结合PBL教学法对带教的影响。方法：危重症学科实习护士88名，对照（n=44，PBL教学法）、观察（n=44，临床案例讨论结合PBL教学法）两组均为随机划分。结果：经比较，观察组考核成绩较高，综合能力较强，护生对教学给出的评价较高（P＜0.05）。结论：临床案例讨论结合PBL教学法为危重症学科护生带教，护生综合能力能够得到提升，具备解决突发情况的能力，效果比PBL教学法好。

简介：摘要：目的：探讨基于标准化病人配合视频案例带教模式在感染科护生教学中的应用。方法选择感染科规范化培训学员20人，按照培训方式的不同，随机均分为两组：对照组（C组）和观察组（S组）。研究期间，C组学员每月中旬接受相关的理论讲座，S组学员每月中旬接受一次基于学员操作视频的模拟教学。各学员在研究期间的操作及C组学员接受的理论讲座均由指定的1名具有10年工作经验的老师负责。在培训开始前1周及培训结束后1周内分别对各学员进行的技能考核评分。培训结束后对学员进行教学方式满意度调查。结果与培训前比较，两组学员培训后的操作时间、操作得分均明显改善（P＜0.05）。与C组比较，S组学员培训后的操作时间明显减少，操作得分明显提高（P＜0.05）；对培训的教学方法、亲和力、课堂气氛、内容丰富度的满意度及培训方式总体满意度亦显著升高（P＜0.05）。结论基于标准化病人配合视频案例带教模式可提高规范化培训的效果，改善学员学习的积极性。

简介：【摘要】目的：研究加强护理模式在ICU老年重症呼吸机相关性肺炎患者中的应用价值。方法：此次研究ICU老年重症呼吸机相关性肺炎患者的临床护理模式，抽取患者60例入组，抽取病例时间设定在2020.1-2020.12，对本次抽取患者实施数字分配法进行小组分配，一组例数30例，强化组主要实施加强护理模式、常规组采用常规护理，研究指标：患者呼吸机使用天数、住院天数。结果：强化组呼吸机使用天数、住院天数相比常规组更少，具备理想数据优势（P＜0.05）。结论：应用加强护理模式能够缩短ICU老年重症呼吸机相关性肺炎患者住院天数。

简介：【摘要】目的：探究无创呼吸机在2型呼吸衰竭患者中的应用及护理效果。方法：将2020年5月--2021年4月我院收治的2型呼吸衰竭患者（n=68）列入研究中。双盲法分为研究组（n=34）、对照组（n=34）。两组患者均给予无创呼吸机，对照组给予一般护理，研究组给予优质护理。比较两种护理方法护理效果、总满意度。结果：护理前，两组患者血氧分压、动脉血二氧化碳分压指标无差异（P>0.05）。护理后，研究组血氧分压高于对照组；动脉血二氧化碳分压低于对照组（P

简介：【摘要】VAP发生在通过气管导管或气管切开术通气的患者中，肺炎是宿主对细菌入侵的反应。呼吸系统的正常生理是通过粘膜纤毛作用或咳嗽反射来清除喉和咽的分泌物。机械通气的患者意识不清，口咽中的分泌物没有清除。对于免疫反应降低的患者，防御机制也无效，正常的口腔定植者开始增多。本综述旨在概述VAP危险因素、治疗和预防。通过

简介：【摘要】目的：分析予以慢阻肺患者振动排痰机+无缝隙护理干预的临床价值。方法：研究中选取本院在2021年1-5月间收治的72例慢阻肺患者为研究对象；以随机数字表法将采集患者均分为2组，A组予以无缝隙护理，B组基于此配合振动排痰机干预；对比观察两组患者护理前后的肺功能、护理1d后排痰量及住院时间。结果：经统计对比，B组患者肺功能指标——FEV1、FEV1/FVC水平均高于A组，且护理1d后排痰量高于A组，住院时间短于A组（P