简介：【摘要】目的：基于新冠肺炎疫情背景下，观察急诊抢救患者的特征，总结应对策略。方法：以2019年06月-12月本院急诊接收的243例危重患者纳入常规组（应对策略实施前）；于2020年01月-06月本院急诊接收的243例危重患者纳入研究组（应对策略实施后）。结果：研究组不良事件较常规组少，差异显著（p

简介：摘要：目的：将心理护理干预应用于慢性肾功能衰竭患者的护理干预中，研究分析其对患者遵医行为的影响。方法：所有纳入的研究对象均在2021年1月至2021年5月到我院治疗，将100例患者分为两组，每组50例。结果：实验组治疗依从性明显高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析基于行为诱导法的个性化心理护理用于儿童口腔治疗的价值。方法：2021年1月-12月本科接诊口腔治疗患儿100名，随机均分2组。试验组采取基于行为诱导法的个性化心理护理，对照组行常规护理。对比配合度等指标。结果：关于配合度，试验组的数据98.0%，和对照组82.0%相比更高（P＜0.05）。关于家长满意度，试验组的数据98.0%，和对照组80.0%相比更高（P＜0.05）。结论：儿童口腔治疗用基于行为诱导法的个性化心理护理，配合度提升更为迅速，家长满意度改善更加明显。

简介： 【摘要】目的：分析肝胆外科围手术期护理中应用个性化护理联合心理行为干预的效果。方法：选择2020年6月--2022年6月中我院收治的采用手术治疗的肝胆外科疾病患者88例进行分析，以护理方式不同为依据把患者分成对照组和观察组，分别应用常规护理、个性化护理联合心理行为干预，对比两组护理结局。结果：观察组患者的术后恢复的各质量评分高于对照组，组间差异具有显著性（P

简介：摘要：目的 分析阶段性认知行为护理在肺癌化疗患者中的应用价值。方法 选取本院自2021年8月至2022年8月期间收治并行周期性化疗治疗的肺癌患者100例，运用随机数字表将其分为常规组和干预组，常规组接受常规护理，干预组接受阶段性认知行为护理。比较两组患者干预前后焦虑、抑郁评分及生命质量评分。结果 两组患者心理状态评分及生存质量评分在干预前无明显差异，p>0.05。干预后，干预组患者心理状态评分显著低于对照组同时生存质量评分显著高于对照组，p

简介：摘要：目的 分析阶段性认知行为护理在肺癌化疗患者中的应用价值。方法 选取本院自2021年8月至2022年8月期间收治并行周期性化疗治疗的肺癌患者100例，运用随机数字表将其分为常规组和干预组，常规组接受常规护理，干预组接受阶段性认知行为护理。比较两组患者干预前后焦虑、抑郁评分及生命质量评分。结果 两组患者心理状态评分及生存质量评分在干预前无明显差异，p>0.05。干预后，干预组患者心理状态评分显著低于对照组同时生存质量评分显著高于对照组，p

简介：【摘要】目的：探究剖宫产应用心理护理联合健康教育，对产妇自身所造成的影响。方法：从我院 2013年 8月至 2015年 2月间，接收入院并行剖宫产的产妇中，随机择取 104例来作为本次研究的组要对象。利用随机分组法，将 104例产妇分成研究组与对照组，各组均 52例。选取“常规 +心理 +健康教育”的护理模式，对研究组进行护理；而对照组，则行“常规 +心理”护理。结果：研究组手术成功 52例，显著多于对照组 47例。两组对比，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。研究组 3例产妇出现并发症，对照组 9例。研究组并发症的发生情况，明显优于对照组；且其满意度，也明显高于对照组。两组对比，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：合理运用心理护理，并同时辅以健康教育，可显著改善剖宫产产妇的心理状况，提高手术成功率。

简介：【摘要】目的：对于肺结核病人采用护理教育，分析其对病人心理障碍的应用效果。方法：本次60例研究者均是来自2019年1月～2020年12月，在本院治疗的肺结核病人，将所有的研究者以字母分法可分为相同人数的两组，A组（常规 护理）与B组（护理教育干预），对比病人护理效果及心理状况。结果：研究表明，A组护理效果比B组差；另外B组病人心理状况优于A组病人，P值小于0.05，证明本次讨论具有一定的意义。结论：根据以上表述，护理教育干预应用于肺结核心理障碍的病人治疗中，有助于改善心理不良状况，提高护理效果，具有一定的应用价值，建议提倡。

简介：实验室是人类认识自然、改造自然，从事科学实验的基地，是推动社会进步及科技发展的动力源。1999年6月，全国第三次教育工作会议提出：我国教育工作要以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。近年来，各高校更加重视实验室在教学、科研中所具有的重要作用和地位，加大了对实验室的建设和规范管理工作。本文就我校实验室现状进行了分析、对实验室建设及管理对策进行了探讨，望对我校及其他兄弟院校实验室建设工作起到一定的促进。

简介：【摘要】 目的：分析基层婴幼儿行为发育阶段以儿童保健健康教育方式实施干预的作用及影响。方法：2021年2月1日至2022年6月1日，52名体检婴幼儿选入，随机分配，常规教育指导用于对照组，儿童保健健康教育用于观察组，干预作用分析。结果：婴幼儿行为发育情况，组间显示观察组良好（P＜0.05）。结论：婴幼儿行为发育期间应用儿童保健健康教育方式对其进行干预，有助于其行为发育，干预作用显著。

简介：本文阐述了心理亚健康的内涵及表现,分析了部队机关干部心理亚健康现状及其原因,提出了防治心理亚健康的对策建议。

简介：公费医疗制度是国家社会保障制度的重要组成部分.我国于五十年代初建立的的公费医疗制度是适应计划经济体制需要而建立的城镇职工医疗保障制度,目前包括了机关事业单位、国有企业和集体企业职工约1.4～1.6亿人,基本上是国家和用人单位掏钱、据实报销、单位管理,曾经在计划经济体制下对巩固人民政权、维护社会稳定、保障职工身体健康、促进经济发展发挥了重要的作用.

简介：近年来，西藏高等教育和医疗卫生事业得到了前所未有的快速发展，这为医学教育的发展提供了机遇。西藏医学高等院校通过明确办学定位、改革课程内容、加强学科建设、改善教学条件，探索出服务于西藏地方经济建设，适应西藏区情的人才培养新模式。

简介：【摘要】 目的：观察分析对牙周炎患者实施心理护理联合口腔健康教育的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2023年6月至2023年12月内就诊的60例牙周炎患者，随机分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，心理护理联合口腔健康教育），收集分析护理效果。结果：护理后实验组的负性情绪评分更低，龈沟出血指数、牙周袋深度更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理联合口腔健康教育可以有效改善牙周炎患者症状，缓解负性情绪，有较高应用价值。 

简介：    摘要：目的:研究心理护理与健康教育相结合对老年眼科手术患者的效果。方法:在某医院进行的一项研究中，从2021年1月至2022年6月，共有60名接受白内障手术的患者被选为研究参与者。这些患者通过随机数字表法被均分为两组，每组30人，即观察组和对照组。随后，对两组患者的住院时长、医疗费用、手术过程中的满意度以及并发症发生率进行了比较分析。结果:干预后，观察组住院时间、住院费用均少于对照组(P＜0．05)，手术配合满意度高于对照组(P＜0．05)，并发症发生率低于对照组(P＜0．05)。结论:实施规范化流程的手术室安全管理策略，可以有效缩短白内障手术患者的住院时长和降低医疗费用，同时提升患者对手术过程的满意度，并减少术后并发症的发生。

简介：

简介：摘要目的分析心理护理对社区老年原发性高血压患者健康行为生活质量的影响。方法选取2017年9月~2018年9月本院接受治疗的86例老年原发性高血压患者作为此次研究对象，随机的分为参照组和观察组，每组43例，参照组给予常规护理，观察组给予心理护理干预。对比两组生活质量和健康行为。结果观察组健康行为和生活质量评分均显著优于参照组，数据之间差异比较明显（p＜0.05）。结论对社区内老年原发性高血压患者给予心理护理干预效果显著，既能提高生活质量，又能改变患者不健康行为，促进疾病治愈。

简介：摘要：目的 探讨心理暗示联合行为干预对于提高电子支气管镜护理质量的作用，分析可应用性。方法 研究设置时间段为2020年4月至2021年6月，在该时段内医院急诊入院接受支气管镜检查的患者的基本资料，调选144名符合要求的患者进行研究，将患者随机均分为两组开展对照实验，组内各设置72名患者，将患者分别命名为对照组与实验组。对照组患者接受内镜检查时，采用常规护理。实验组内患者急诊入院后选择心理暗示联合行为干预进行护理，评估最终护理质量与效果。结果 实验组患者的情绪评分优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者对护理工作满意度明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 研究结果说明，针对电子支气管镜诊断，患者采用心理暗示联合行为干预，有助于改善患者情绪，提高患者护理满意度，同时使患者无痛内镜诊断中麻醉质量得到提升，具有良好可应用价值。

简介：

简介：那是我刚刚参加工作的冬天,有一天我值班,来了一对年轻夫妻,抱着个五六个月大的孩子,孩子高烧,医生给他开了一支退热针.