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简介：【摘要】​目的 探索家庭、学校和医疗机构三方协同合作模式对某高校心理疾病的大学生复学后的健康管理效果。方法 采用“家-校-医”三方协同合作对某高校心理疾病大学生复学后进行健康管理。观察复学半年后的心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力。结果 接受“家-校-医”三方协同健康管理的心理疾病复学学生在返校半年后心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力上的表现均有稳定提高。结论 “家-校-医”三方协同对于心理疾病的大学生复学后的健康管理实践模式在提高学生的心理健康状况、学业表现和日常生活适应能力方面均有明显效果，应持续动态管理至顺利毕业，值得进一步推广应用。

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简介：摘要：青少年作为未来重要的社会储备人才，在成长过程中容易因为外界因素或自身性格因素的影响导致心理和行为上出现不同程度的进行性障碍，青少年正处于身心发展和健康成长的关键时期，需要积极研究其心理特点和行为特点，减少青少年犯罪率。青少年犯罪问题已经不断成为社会广泛关注的问题，要进一步杜绝此类事件的发生就要做好青少年心理与行为问题分析，本篇文章在此基础上，主要对青少年心理与行为问题产生的原因以及问题解决对策进行研究与分析。

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简介：摘要目的观察健康宣教在大学生急性肠胃炎患者中的应用效果。方法随机从我院2017年6月-2018年6月患者中抽取74急性肠胃炎患者进行随机分组，分为对照组和实验组。对照组采用常规护理，实验组在常规护理的基础上增加健康宣教，比较两组患者的满意度调查以及疾病的掌握情况评分。结果对照组的满意度调查评分和疾病掌握评分均低于实验组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在大学生急性肠胃炎患者护理中进行健康宣教，效果显著，临床应用及推广价值极高。

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简介：目的探讨领悟社会支持对大学生焦虑抑郁情绪的影响。方法用领悟社会支持量表、焦虑自评量表和抑郁状态问卷对253名大学生进行心理健康测评。结果253名大学生中57名（22．5％）存在焦虑症状，87名（35．2％）存在抑郁症状。高领悟社会支持组焦虑自评量表与抑郁状态问卷评分显著低于低领悟社会支持组（t=-2．62，-5．21，P〈0．05～0．01）。领悟社会支持和焦虑状况、抑郁指数均呈显著负相关（r=-0．257，-0．257，P〈0．01）。结论大学生易出现焦虑、抑郁情绪，而领悟社会支持可在一定程度上减轻或缓解其不良心理状态，提高个体心理健康水平。

简介：【摘要】目的：对大学生肺炎护理中应用针对性护理加以探究。方法：研究目标选择 2017 年 3月 -2018 年 3月 在本院及本市外院进行医治的门诊及住院参保大学生肺炎患者，一共有

简介：[摘要]：我院门诊志愿服务工作已连续开展8年，但目前门诊志愿服务工作还停留在维持秩序、导诊、咨询等简单的服务，未开展其他创新型活动，通过门诊志愿工作存在的问题进行分析，采用卷调查法、个别访谈法等进行研究调查，翻阅相关资料文献，进行归纳总结，从而加强志愿队伍建设及管理，服务项目创新，提高门诊志愿服务质量。

简介：【摘要】目的： 探讨耳穴贴压治疗大学生原发性痛经疗效。 方法： 选择 张家口 患有原发性痛经的 150 名女 大学生 ，对她们进行健康教育及耳穴贴压治疗，比较这 150 名同学治疗前后的痛经程度。痛经程度采用视觉模拟评分法 (VAS) 进行。 结果： 150 名女大学生 的 痛经程度经过 治疗 后明显减轻， 治疗前后痛经程度 分别为（ 6 . 83 ± 2 . 1 ） cm 、（ 3 . 3 ±1. 5 ） cm ，差异具有统计学意义 （ P＜ 0.01 ） 。 结论： 健康教育及 耳 穴贴压治疗大学生原发性痛经疗效 十分显著 ，值得研究推广。

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简介：摘要：本文通过《大学生健康教育课》开展大学生徒手心肺复苏知识培训，探索在大学中普及心肺复苏的必要性。本校2020年选修《大学生健康教育课》的大学生经过3学时培训，采取培训前后相同电子问卷答题的方式检验培训效果。结果表明，大学生对心肺复苏的认知还很低，但通过课程培训，大学生对徒手心肺复苏知识掌握有明显提高，差异具有显著意义（P﹤0.05）。由此可见，在大学中开展徒手心肺复苏培训非常有必要，有助于大学生心肺复苏正确的掌握，应在大学群体中普及。

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简介：摘要：为了解大学生不良体态问题出现的原因及改善方法，本研究以颈椎前倾现象为例开展调查。以长春人文学院健康福祉学院康复福祉系356名同学为研究对象，探究颈椎前倾现象出现的原因，并提供适当建议在颈椎前倾的预防等方面。

简介：摘要：当前，社会迫切希望高校可以培养出更多的创新型人才，如果高校能够找到通过心理健康教育培养创新型人才的切入点，对学生个人的发展和实现中华民族伟大复兴的中国梦都有重要的意义。本文从六个方面对心理健康教育在高校创新型人才培养中的应用进行研究。

简介：摘要：学生的评教活动的有效开展，是社会医院带教工作中非常重要且关键的存在，在一定的层面上能够为学生学习能力，以及主动性和积极性的提升，提供强有力的基础保障与引导。在实际的评教工作当中，积极地加强对相关信息的调查与分析，也能够做好相应的治理与调控工作。本文也是基于此，更进一步地从大学生评教评估工作中存在的问题、大学生评教有效性评估以及提升的方法研究，两个层面展开了更为深入的研究，很好地为社区医院带教学生学习和了解更多的知识技能提供了帮助。

简介：【摘要】大学生体育运动的参与度在逐年提升，但存在运动方式单一、运动时间不足、缺乏科学指导等问题。针对这些问题，本文提出了个性化的康复训练方法，旨在帮助大学生改善运动效果，提高健康水平，为大学生体育运动和康复训练提供科学的理论依据和实际操作指导。

简介：摘要  目的 展开大学生对新型冠状病毒肺炎相关知识的认知及心理健康状况调查，在严峻疫情形势下，宣传更加科学的，全面的防护措施，并及时介入群众心理状况，进行疏导。为新一阶段制定科学精准的防控方案以及开展健康知识普及活动提供数据和研究方向。  方法采用便利抽样法对赣南医学院大学生进行调查，利用问卷星随机发放问卷。问卷包括一般COVID19防控核心知识、大学生心理，行为和人口学资料4个部分。运用spss24.0进行统计学分析。结果调查赣南医学院21级部分专业学生对于新冠COVID-19的核心知识及防控措施，对于感染新冠的症状，病毒传播途径，解除隔离的条件，密接如何判断，带戴口罩的步骤，疫情间窗户通风时间，如何处理咳嗽和打喷嚏，预防新冠传播有效措施 准确率较高（分别为76.96%，97.67%，77.37%，86.05%，75.48%，84.78%，90.27%，84.78%，77.80%）