简介：摘要：我国的乡村面积广大，土地资源管理工作也越来越受到重视。目前土地资源管理教育仍存在着创新创业思维培养缺乏、创新创业师资队伍建设不足、创新创业平台有待提升等一系列问题。应当从强化创新创业思维培养、优化创新创业教育师资队伍、搭建高质量创新创业教育平台着手，将土地调查与评价、国土空间规划、自然资源登记与管理等本领域专业素养与综合能力提升相结合，推进土地资源管理专业教育与新文科创新创业教育相融合，努力培养土地资源管理领域高质量创新型新文科人才。本文就乡村振兴背景下土地资源管理专业创新创业教育探索研究，以供参考。

简介：摘要：教育设施作为城市公服设施中的重要一环，近年来教育设施相关政策规范标准逐步提高，规范间标准不一的问题日益凸显，学校新建、改扩建难度大幅提升。本文试图从规划阶段、建设阶段、日常维护阶段对中新广州知识城教育设施政策现状及规划实际操作中面临的问题进行分析，对教育设施政策未来发展趋势提出优化建议。

简介：摘要：建筑工程施工现场的安全意识培训与教育对于确保工程人员的安全至关重要。本论文旨在研究施工现场作业人员的安全培训与教育，探讨如何提高工人的安全意识，减少事故发生率。研究采用了文献综述和实地调查方法，分析了不同安全培训方法的有效性以及工人的安全意识对施工现场安全的影响。研究发现，定期的安全培训和教育可以显著提高工人的安全意识，并减少事故的发生。关键因素包括培训内容的针对性、培训形式的多样性以及管理层的支持。因此，建议施工企业应加强安全培训与教育，提高工人的安全意识，从而降低施工现场事故风险。

简介：摘要：本文旨在评估虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术在建筑施工教育培训中的应用效果。通过探讨这两种技术在教育培训领域的应用情况及效果，分析其对学习效果、教学体验、专业技能提升等方面的影响，为建筑施工教育培训提供新的思路和方法。

简介：摘要：本文主要介绍了人工智能在工程资料整编课程中的应用背景、智能教学系统和自动化测评系统、人机协同理念下的教学设计以及人工智能资料编制的现实探索。人工智能能够提高教学效率、实现个性化教学、精准评估等，并且被广泛应用于智能测评、智能出题、智能化批阅和学情感知等方面。此外，文章还探讨了人工智能在职业素养上的辅助培养的应用，例如在工程资料整编课程中，人工智能可以帮助学生更好地掌握填表等基本操作，还可以通过智能系统帮助学生培养严谨、精准的职业素养。未来，人工智能将会越来越广泛地应用于建筑业中，并且将会不断提高教学质量和效率。

简介：摘要:数字化技术的快速发展,给水利工程教学带来了全新的机遇和挑战。本文探讨了数字化教育环境下水利工程教学资源的开发与应用研究。首先分析了数字化教学环境对水利工程教学的影响,并概述了数字化教学资源的特点。接着针对水利工程教学的特点,提出了数字化教学资源开发的设计原则和方法。随后,探讨了数字化教学资源在水利工程教学中的应用,包括教学过程中的应用、实践教学中的应用以及教学评价中的应用。最后,总结了数字化教育环境下水利工程教学资源开发与应用的意义及其未来发展趋势。

简介：摘要：随着我国职业教育的深入发展，建筑工程类专业教育在培养技术技能人才的同时，如何更好地融入思政元素，实现服务育人与专业教育的深度融合，成为当前教育改革的重要课题。本文旨在探讨建筑工程类专业课程中思政教育的实施路径，以及如何将服务育人的理念贯穿于专业教学全过程，以提升学生的专业素养和综合素质，培养德才兼备的建筑行业人才。

简介：摘要：数字化时代的到来为景观园林设计教学带来了新的机遇与挑战。本文首先分析了数字化教育环境下风景园林设计教学资源的特点,提出了开发与应用的必要性。接下来,探讨了风景园林设计教学资源的类型及其开发策略,包括基于信息技术的多媒体教学资源、虚拟仿真实训资源、在线课程资源等。最后,阐述了风景园林设计教学资源在提升教学质量、培养学生创新能力等方面的应用效果。本研究旨在为高校风景园林专业的教学改革与创新提供参考。

简介：摘要：本文基于数据科学理论中的数据分析与数据可视化，以温州市为例，采用问卷调查、座谈等几种调研方式，面向温州5所高职院校大学生采取相关数据，通过SPSS软件分析，发现当前高职院校大学生网络安全教育主要存在以下几个问题：一是网络安全意识、安全素养较为薄弱，易受网络攻击威胁；二是学校网络安全教育内容匮乏，教学方式单一，无法满足学生日益增长的网络使用需求；三是校园网络安全管理制度不完善，网络安全技术保障不到位。针对上述问题，本文提出了多种提升高职院校大学生网络安全教育质量的建议，构建网络诈骗防控综合体系系统，通过大数据排查，开展系统网络安全教育工作，充分利用校园各种资源，线上与线下有机结合宣传网络安全知识，不断提升大学生网络安全意识能力，课内与课外相结合传播网络安全知识，不断提升大学提高大学生网络安全辨别能力与网络安全意识，积极搭建家-校-社-政网络安全教育合作平台，互联互通，资源共享，共同营造良好网络安全环境，保护大学生网络安全权益。

简介：摘要：本研究旨在探索如何在建筑构造课程中融入铸牢中华民族共同体意识教育的内容与实践，加强学生对祖国文化和民族认同的意识，培养共同体意识。以云南传统民居为例进行案例分析，介绍其特点、结构和文化背景，并通过实地考察、实践与创新项目等方式，将共同体意识融入到建筑设计和实践中。通过跨学科合作、多样化的教学方法和评估手段，实现了共同体意识教育的有效融入。