简介：

简介：摘要：家园共育是培养幼儿人文品行的重要途径。本论文旨在探讨家庭、幼儿园和社会在幼儿人文品行培养中的作用，并提出相应的策略。通过文献综述和实践研究，发现家园共育能够有效提升幼儿的人文品行素养。家庭教育、幼儿园教育和社会教育均发挥着重要作用。本文还对家园共育在幼儿人文品行培养中的实践策略进行了深入探讨，为幼儿教育实践提供了一定的理论指导和实践借鉴。

简介：摘要：在幼儿园建筑中，其构建是借助钢筋混凝土框架结构，其抗震设置防烈度，数值显示为8度，在设计初期阶段，临层间位移角度超过限制等问题对建筑质量产生较大问题，分析弹性时程以及遭遇减震作用的弹塑性时程。结合分析结果，基于地震作用，阻尼器使用耗能能力较好，对地震作用下动力响应有所降低，这一工程建设借助类似框架结构可有效减震，为其设计提供相应参考。本文通过对幼儿园结构消能减震设计过程进行分析，结合相应设计理念，提出针对性设计措施，对幼儿园结构消能减震效果提高具有积极作用。

简介：摘要：中国幼儿教育的小学化现象，清朝末年（1902—1911年），自规范的幼儿教育机构产生以来就存在了。幼儿教育小学化有显性和隐性两种，显性表现是指幼儿教师的教育活动与小学教师的教育活动一样，幼儿在学习活动中与小学生一样，即幼儿端端正正、排排坐好，安静、专注聆听教师的讲述。隐性表现是教师的教育教学活动与观念中，存在某些违背幼儿身体健康与心灵健康发展规律的现象；幼儿丧失学习活动的主体性、丧失自由，活动过程丧失应有的趣味与快乐。幼儿教育小学化现象与倾向不仅是单纯的教育问题，也是从公共管理层面探讨的政策问题。探究中国幼儿教育小学化政策走势，厘清中国幼儿教育小学化现象的改进与治理过程，能更系统地建构具有中国特色的学前教育基本理论，能更好地推进落实去小学化政策与法规，办好具有中国特色的学前教育，其理论意义与现实价值深远。

简介：【摘要】：爱因斯坦曾经说过一句话，想象力比知识重要。对于儿童来说，拥有想象力则是拥有了一笔巨大的财富，能给他未来的成长带来无穷的益处。想象力真的这么重要吗,对孩子的未来会产生怎样的影响呢?

简介：摘要：在幼儿园教育教学任务中游戏是教学任务的非常重要的一个载体，通过游戏可以使幼儿能够在学习中提升运动量，同时也可以在游戏中获得新的知识，促进幼儿德智体美劳多方面发展，减少后期对于学习的抵触心理。在教育教学中可以用游戏来充分提高注意力，同时，可以通过游戏的方式来拉近师生间关系。能够更加有序地开展教育教学。但是在进行游戏教育时，必须要做到有意义，真正有意义的游戏，能够使幼儿在游戏中获得新的体验。基于此，本篇文章对幼儿园教育中游戏教学的实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：土木工程专业毕业生进入设计院工作最先接触的就是框架结构，为了帮助设计人员更好地进行此类项目的设计，总结了框架结构幼儿园在进行结构设计时应注意的要点。

简介：摘要：由于幼儿园阶段是孩子生命成长的重要级阶段。所以，幼儿园教学引起了各行各业的高度重视，而家庭教育的首要关注点就是幼儿园硬件的建立。一家管理良好的幼稚园需要将各行各业的发展需要放在首位。在幼儿园建造中，对布局首先要做出合理的计划，对海外发达国家的建设经验加以积极的学习，建立成为符合现代发展趋势的、有利于孩子们身心健康成长的安全系数最高的幼儿园。

简介：摘要：幼儿园教学楼的抗震等级必须高于乙类以上等级，也就是必须高于重点设防等级。但是，在目前的阶段，许多幼儿园的教学楼还未达到相应的抗震标准。从安全性、实用性和合理性等方面，提出了改善幼儿园教学楼抗震性能。在综合考虑各种经济因素的基础上，提出了合理的抗震加固方案。文章论述了在幼儿园砌体建筑结构抗震加固，并根据实际情况，对幼儿园砌体建筑结构抗震加固的措施作了较为详尽的介绍。本文所介绍的方法，对中国大多数地区的砌体结构建筑均具有一定的实用价值，对砌体结构建筑的抗震设计具有一定的参考价值。

简介：摘要：幼儿园是学龄前儿童参与学习和集体生活实践的主要场所，幼儿园建筑的合理性对儿童的体验起着至关重要的作用，因此，相关设计师应不断加强对幼儿园建筑设计合理性的认识和研究。基于在深圳进行幼儿园设计工作的探索，本文首先分析幼儿园建筑优化设计的必要性，然后针对深圳在地幼儿园，尝试梳理出具有代表性的空间设计优化策略，以供借鉴。

简介：摘要：本文以某幼儿园教学楼为例，结合其使用情况与功能发挥，从结构、地基、承重、钢筋混凝土强度、倾斜变形等方面进行安全鉴定，根据鉴定结果，得出该幼儿园教学楼安全性等级为Csu级，需进行加固与裂缝处理措施，来确保教学楼的安全使用。

简介：摘要：随着城市化的疾驰发展，城乡各地涌现出了无数崭新的居住区，随之而来的是如雨后春笋般涌现的幼儿园设施。幼儿园，作为启蒙教育的摇篮，是孩子们无忧无虑的乐园，它不仅是学习的起点，更是他们集体生活体验的启蒙之地。优质的幼儿园环境不仅保障了孩子们的健康成长，还能挖掘并激发他们的多元潜能。然而，当前的幼儿园建筑设计现状呈现出明显的层次感，设计水平参差不齐。

简介：摘要：2022年Chat GPT成为用户增长速度最快的消费级应用程序，这不仅让我们开始重新审视人工智能带来的影响。人工智能正在改变我们生活的方方面面，特别是在幼儿教育领域。AI能够轻松地解决传统教育中不能解决地学生规模问题，还能够一定程度上改善个性化教育和教育公平等问题。AI教育正在影响并重塑幼儿教师的角色，幼儿教师需要在保障在幼儿教育过程中对幼儿创新思维能力培养和情感共鸣优势下，掌握智能教育技术来实现角色的过渡。

简介：摘要：幼儿科学教育是现代教育体系中的重要内容，它能够培养幼儿的科学素养，有利于促进幼儿的全面发展。新时期幼儿科学教学活动应遵循幼儿身心发展规律，遵循幼儿学习与认知特点，通过创设教学情境、开展自主探究、培养动手能力等教学活动，培养幼儿的科学思维，促进幼儿科学素养的发展。本文对新时期幼儿科学教育活动中存在的问题进行了分析，并提出了新时期幼儿科学教学活动的有效策略，以期为相关研究提供参考。

简介：摘要：在众多家长看来，幼儿园的存在就像是一个托管机构，但其中最为重要的活动之一仍然是向学生传授课程知识。数学作为小学教育体系当中一门比较基础而且又十分关键的学科，它不仅可以让孩子们掌握一定的理论知识，还能培养他们逻辑思维能力以及动手操作能力，从而为日后的发展打下坚实的基础。由于幼儿园学生的年龄较小，他们的理解能力和纪律性相对较弱，因此在学习数学时，他们常常感到学习难度较大。这是因为数学这门课程的逻辑性较强，因此教师在教学过程中会采用一些辅助措施，以帮助学生更好地理解数学知识。其中，最为常用的就是投放教具。在本文中，我们将对幼儿园大班教学活动中的操作材料投放进行深入分析和简要探讨，以期提高教学效果。

简介：摘要：在幼儿阶段，孩子们的多方面能力素养有很大的提升空间，因此幼儿园教师必须注重培养他们的思维能力，以推动他们的认知水平提高，同时也要注重培养他们的动手能力，为他们的综合能力发展打下坚实的基础。科学是一门具有较强实践性和创新性的学科，对学生逻辑思维的要求较高，需要幼儿教师通过开展多种实践活动来锻炼学生的思维水平。在幼儿园教育中引入STEM活动，可有效促进儿童科学素养的全面提升。探讨了在STEM活动中运用操作材料培养幼儿的科学素养的具体策略：促进师幼互动，构建问题情境，引导幼儿动手实践。

简介：摘要在幼儿钢琴教学的具体实践工作中，如果过度强调钢琴的弹奏技术而忽视音乐表现要素的教学，今后培养出的最多只是具有较好弹奏技术而不具备进行音乐内涵表达能力的学生。钢琴也只是作为一个没有灵魂的“发声器”。

简介：摘要幼儿园阶段的孩子处于思维正在发展的重要阶段，对于这个阶段的孩子应该注重对其思想的启蒙，因为幼儿阶段的孩子正是接触新事物的时候，所以处于对世界各种各样事物认识的初期阶段。而幼儿园就是孩子们接触新事物的第一场所，所以幼儿园的教育对于孩子们是至关重要的，幼儿园教师应该根据这个阶段孩子的特殊性来制定相应的教育方案，让孩子们一边做游戏一边学习，让孩子们多接触一些新鲜事物，激发孩子们的兴趣，培养孩子们的好奇心。对于这个阶段的孩子不能单纯的进行课堂教育，应该采取一定的方式激发孩子的认知能力，开展良好的启蒙工作，让孩子们在生活中学习，促进孩子们一步步的发展。

简介：摘要随着经济与社会的快速发展，近年来我国教育事业发展迅速，LED大屏幕在教育领域的应用也因此日渐广泛化。基于此，本文选择了上海市中市街幼儿园LED大屏项目作为研究对象，并围绕项目该项目的组成、设计与实现开展了深入探讨，希望由此能够为相关业内人士带来一定启发。

简介：摘要建筑结构抗震鉴定在建设工程中的意义是非常重要的。本文通过工程实例，对某幼儿园综合楼进行主体结构抗震鉴定。主要包括对该建筑现状情况进行现场查勘及复核验算，最后依据上述查勘、验算结果及相关技术规范和鉴定标准做出鉴定结论。