简介:摘要:根据问题引导、自主、合作探究教学论的要求,“选课走班”课堂要充分调动学生的学习积极性,让学生动眼看,动耳听,动情读,动口议,动笔写,动脑思,改变传统课堂中“教师满堂灌,学生努力听”的局面,学生作为课堂主体,全程体验,贯彻问题引导、 合作探究的“体验为红线,思维为主攻”教育思想,全面提高学生的语文素养。本文在学习诱思、合作探究学科教学论这门课的基础上,重点论述自主合作探究学习方式在自己教学实践中的尝试结果和感悟。
简介:摘要:习近平新时代中国特色社会主义思想,高校需要开展“往心里走”的思想政治教育工作。阐述了“往心里走”的必要性,从教育的层面与受教育者的层面来阐述深化新时代中国特色社会主义思想对社会和学生个人带来的影响。分析推动习近平新时代中国特色社会主义思想教育的目标,提出多维度的教育要求。让推动习近平新时代中国特色社会主义思想教育的策略,让“往心里走”教育得以实现。
简介:摘要:随着“双减”政策落地,新的教育理念对教师的作文教学和学生的作文学习都提出了新的要求,为了减轻学生的写作恐惧,更好地提高学生的写作能力,高效的作文教学设计显得更为重要,在本次作文教学实践中,从审题意,导方向、搭支架,明写法、悟支架,多维练三个环节设计教学,本文利用支架搭建的方式在初中作文教学设计研究的角度出发,旨在提高初中作文教学的效率。
简介:摘要:在实行“双减政策”的同时,小学英语的教学目标也在不断地更新。信息技术在小学英语双减课堂中的应用,能够使教师在有限的资源和时间内,为学生创造出多样化的语言环境,提高教学质量。因此,本文将从英语教学和信息技术的创新结合入手,对如何在小学英语双减课堂中更好地应用信息技术进行深入探析。