简介：面对世界生态革命的浪潮，体育界正在深刻地反思和研究现代体育所面临的生态问题，极力探索“人－体育－自然”和谐发展的基本途径和发展对策，以实现体育的可持续发展。尽管发展生态体育涉及社会、自然等诸多因素，但其基本途径仍然是通过社会体育和学校体育来实现。从可持续发展的理论来看，要实现人类社会的生态化，关键要依赖于学校教育的生态化，这也是发展生态体育的关键和重点。

简介：运用弗洛伊德的人格结构理论分析《简·爱》中的女性形象,论述形象之间的关系,以及海伦·彭斯、伯莎·梅森对于简.爱性格的形成所起到的作用。

简介：中小学课程结构改革的深化和推进,需要厘清其理论视野、发展方向和探索问题。理论视野上需要从工具论向发展论转型。构建符合学校情境的课程体系而为每一个学生提供适合的课程是中小学课程结构改革的主题方向。在探索问题域上,需要从本体、价值和技术三个层次出发,明确学校课程结构实质是什么、学校课程结构追求什么、学校课程结构运作怎么样等问题。

简介：本文在分析现有一般虚拟学习环境要素与结构的基础上，根据认知负荷理论，提出基于认知负荷理论的虚拟学习环境的基本结构，分为三个子环境，并对子环境中的因子进行分析。

简介：我国高职教育生态的多元结构由多类型、多层级、多区域、多特色的四维关系组成。高职教育生态的多样化，是高职教育生态系统与环境互适互融并在过程中不断进化的重要条件。优化高职教育的多元结构，应通过生态位策略、生态承载力扩张、教育集群组建和生态评价体系调整等进行。

简介：

简介：在文本细读的基础上,分析《如果在冬夜,一个旅人》的叙事结构,进而探索卡尔维诺对小说形式创新所作的努力及其意义。《如果在冬夜,一个旅人》是卡尔维诺探索小说形式创新的典型文本,其独特的叙事方式使小说创作达到空前的自由。

简介：教科书内容结构由语文知识、语文能力、思想品德三个要素组成,从这三个维度对内地北师大版小学《语文》和香港新亚洲版《学会中国语文》进行比较分析,梳理三种内容要素构成状态及其相互关系,进而提出小学语文教科书编写的若干建设性意见。

简介：

简介：摘要本文针对关于汽轮机结构特点及安装措施的探讨问题，介绍了汽轮机结构的特点，如汽轮机的汽缸、汽轮机的转子和汽轮机的汽缸的膨胀，探讨了汽轮机的安装范畴和注意事项，如汽轮机的安装步骤要求和汽轮机安装时注意事项，对汽轮机汽水系统的处理进行了探讨。

简介：文章描述了地铁综合监控系统与各机电子系统的接入方式，讨论了综合监控系统的网络结构方案，分析了各种网络结构的优缺点，提出了目前地铁综合监控系统网络互联需要解决的问题。

简介：在我国新一轮基础教育改革过程中,发达城市和广大农村地区中小学的结构布局呈现出新的特征。城市大力推动小班化教育以促进学校内部结构的优化;农村则通过布局调整以实现规模化办学的目标。不可忽视的结果是＂小班共识＂成为城市拒绝外来务工人员子女享受优质教育资源的制度屏障,而＂规模效益＂理论则成为农村学校维持大班额教学的＂科学依据＂。农村儿童不论是留守在农村还是迁徙进城市,其不公平的境遇没有发生实质性改变。城市推行的小班化教育要具有包容性,而农村学校的布局调整应以小班精神为指引,只有这样,基础教育均衡发展的目标才有望实现。

简介：[摘要]“说课”是深化高职教育改革，提高教师业务水平的一种好方法，通过对高职护理专业所开设的“正常人体结构”这门课程进行解说，从而使说课参与者在教学教育理论方面得到了很大提高。[关键词]说课正常人体结构教学所谓说课，是指授课教师在备课的基础上，面对同行、专家或领导，系统而概括地解说自己对具体课程的理解、所作的教学设计及其理论依据，然后由大家进行评说的一种深层次的教研活动。它是目前高等职业院校人才培养工作评估中的一项重要内容[1]。以下本人从课程设置、课程设计、教学实施等几个方面对高职护理专业所开设的“正常人体结构”课程进行解说，希望能以此与同行进行交流，从而在教学上得到了进一步的提高……

简介：递进式结构，是写作议论文时经常使用的一种结构方式。其主要特点是：围绕着中心论点或论题展开论证时，各个部分之间是层层深入、步步推进的关系。递进式结构有三种基本类型，即议事说理型、明理导行型和由点到面型。

简介：

简介：

简介：会计准则是会计工作经验的总结,并且用来指导实际工作。它是会计日常工作的规范体现,也是处理工作中关键问题的准绳,同时,会计准则还要充分体现体现会计专业自身发的要求。它是各个行业中会计实际工作和理论研究的重要指引。

简介：[摘要]课堂结构的层次是根据教学特点对教学内容和材料加以选取和组合，形成一个顺理成章的层次结构。课堂结构的节奏主要是通过教学内容的变换来实现的。课堂结构衔接的方法，主要是运用与两段内容、层次有联系的过渡段或过渡句。[关键词]层次清晰节奏鲜明衔接自然过渡思想品德课教学结构的技术手段，是根据教学内容对课堂结构进行技术性处理的方法。恰当地运用课堂结构的技术手段，有助于使教学内容的构成更适合于课堂教学，从而提高教学质量，课堂结构的技术手段主要是对课堂结构的层次、课堂结构的节奏和课堂结构的衔接进行技术性处理。下面我们有、逐一进行分析。一、结构的层次课堂结构的层次是根据教学特点对教学内容和材料加以选取和组合，形成一个顺理成章的层次结构。由于教学的通常形式是讲授法，其结构层次是无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于教学时间的一维性。因此，课堂结构的层次比一般文章结构的层次具有更高的要求。怎样才能使课堂结构的层次清晰明了呢？根据学生以听觉把握层次的特点，显示政治课课堂结构层次的基本方法就是在教学过程中树立明显的有声语言标志。把这种标志适时诉诸学生的听觉，从而获得层次清晰的效果……

简介：摘要本文阐述了有意义的学习和机械学习的关系，同化在认知结构中所起的作用，认知结构同化论学习模式在新授课和复习课中的应用，以及这一理论在新课程改革的实施和存在的局限性。

简介：美国高等教育认证制度是在美国社会和高等教育发展中自然成长起来的,并不断地将高等教育内外的合理成分吸收进来,随时进行着相应的调整。三种类型的认证机构所开展的六种基本的认证活动指向两个核心目标：关于学校的机构目标和关于公众的公共目标。美国高等教育认证制度经过百余年的发展,逐步形成了自律性、自治性、未来导向性、多样性与统一性共存、与美国文化精神的一体性等特点。它为中国高等教育质量保障制度建设提供了有益的启示：制度建设应深深地扎根于自己的母体文化和历史土壤中;始终恪守自己的核心功能与价值;区分学术权力与政治权力的行使空间;把握制度变革的均衡性;注意国际经验吸收的适宜性。