简介：案例概述本课是信息技术川教版五年级上册第十课。为使学生进一步了解多媒体电脑的主要硬件构成,提高对信息的识别、选择及应用,进一步熟悉利用word表格进行数据分析,我在上课过程中借助武侯教育云平台,进行师生互动选择合适的配置,完善配置清单信息,最后组装电脑。

简介：

简介：随着信息技术的飞速发展，多媒体教学作为教育信息化、网络化的一种载体，已成为课堂教学改革的必然趋势。实践证明，多媒体图象清晰、动态感强、信息量大，能最大限度地从多方位刺激学生的感官，激发学生学习的积极性和主动性，陶冶学生的情操，促进学生整体素质的提高，是高中历史老师教学的好助手。

简介：摘要现代学生的学习负担越来越重，压力越来越大，传统教育的方法和手段已经不再适用。现代教育应该把学生的兴趣培养与激发放在首要地位，教学要注重学生德智体美劳全方面的发展，就要结合现代化多媒体教育手段。在西藏小学数学教学中，运用多媒体来辅助教学，用生动活泼的影音创造有趣的教学情景，将枯燥抽象的教学内容简易化、生动化，调动学生的积极性，积极主动的参与教学环节，注重实际操作，摒弃机械记忆，锻炼学生积极思考解决问题的方法，使教学从依赖教师变为以学生为主，达到增强教学质量，改善教学方法，强化学习效果。

简介：现代教育从单纯的师教生听的教学方式变成了生生互动、师生互动的格局，单调的一根粉笔一块黑板加入了多媒体并用的行列。关键字小学语文；信息技术；结合；多媒体网络技术运用于语文教学，对教学工作中的各个环节产生了深远的影响，对优化课堂教学起着举足轻重的作用。下面是我利用多媒体语文课堂教学中的一些实践和探索。一、运用多媒体创设情景，激发学生兴趣兴趣是最好的老师。美国现代心理学家布鲁纳说“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”苏霍姆林斯基也说过“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”可见兴趣在语文教学中所起的作用。学习是一项艰苦的劳动，时间长了，很容易使人感到疲惫、烦躁，因而懈怠下来。有了兴趣，学习便成了一件愉快的事情，就会让人感到精力充沛，乐此不疲。1.激发学习兴趣。在识字教学中，教师可借助多媒体课件创设生动的童话情境，把新授生字变成一个个生动的生字娃娃，告诉学生，这些生字娃娃找不到家了，如果你能根据房间的门牌号码(即生字的读音)帮他找到家，你就能与这个生字娃娃成为好朋友，生字娃娃就会对你笑一笑。生动的情景，优美的音乐，激发学生主动识字的欲望，为快乐识字打下良好的基础。2.突破重点、难点。在拼音教学中，我们可以借助多媒体的动?效果，突出教学的重点。例如，在比较韵母an和ang的发音时，我们设计了让“ang”的g闪动或者变色，并提醒学生拼读时注意舌头的变化，给学生留下了深刻的印象。又如jqx和ü相拼的规则，除了借助儿歌帮助记忆外，还设计成功?ü戴了一顶帽子，帽子有两点，看到jqx走过来，他就脱帽敬礼，学生看了觉得十分有趣，在笑声中，他们就牢牢地记住了这一规则。免费论文参考网。二、恰当运用多媒体，可以诱发学生学习兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，是刺激学生学习的最有力的因素。传统教学主要是通过教师“传道、授业、解惑”，即教师将自知的知识、经验、技能，凭借一本教材、一本教学参考书、一支粉笔、一张嘴，传授给学生。由于其课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多。年复一年，形式照旧，枯燥单一，学生往往产生厌倦情绪，这自然会影响学生的成绩。多媒体的出现，给传统的语文教学注入了新的活力，使苦恼于激发学生学习兴趣的语文教育者，感谢高科技的发展，给了他们新的生命力。多媒体教学，凭借其形象性、趣味性、新颖性，调动了学生的学习兴趣，它可以化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激，这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，增强教学效果，这是一个口才绝佳的教师，站在三尺讲台上，口干舌燥，歇斯底里也力所不能及的。三、运用多媒体，化难为易小学语文教材的内容可谓是古今中外、天文地理无所不有。课文中有许多事物对小学生来说都是陌生的，难以理解的。教师可以运用现代化手段使教学内容不收时空限制，形象地传输、保存和再现知识?型，把间接的知识转化为直接的知识，从而加快理解和记忆的速度。还可以凭借现代技术向学生提供了动?、图像、解说、文字、音乐等多种信息，充分地调动学生的积极性、主动性，能使他们更好更快吏准确地把握教学中的重点、难点。这就大大缩短了教学进程，提高了教学效率。小学低年级学生年龄小，以形象思维为主，对词句的理解有限，对理解也有一定的难度。如果运用多媒体，就能克服时空限制，将抽象的语言文字转化为直观、形象、具体的视听信息，使静态的知识动态化，抽象的知识具体化，从而帮助学生理解词句、课文。四、运用多媒体加以引导，突破重点多媒体教学以图形和动作为主要手段，同时可将图形由静变动，由小变大或由大变小，由慢变快或由快变慢。学生通过观察，使学生如同身临其境，不仅可以接受到大量的教学信息，而且能获得清晰明快的感受。全面生动，图、声、文配合，能大大提高学生的兴趣，使注意力更集中，因而提高课堂效率。如在教《称象》这篇课文时，其教学重难点是让学生懂得曹冲称象的办法以及他和官员称贷象的办法之间的联系。在教学时，我充分利用多媒体手段，设置还原了曹冲称象的动作效果，让学生反复观察。由于观察了直观、动物的图片，学生就能很清楚地明白用船代替秤，解决了提不动的难题，用石头代替大象，化整为零，找到了称大象的巧办法这一道理，教学的重难点顿时迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教学效率。多媒体教学是一种辅助手段，不能不用，也不能滥用，必须将它与有效的传统的教学方法结合起来，根据课堂需要，适量、适当地使用。运用电教手段，还能扩大课堂教学的容量，节省时间，增加密度，大大提高效益。总之，多媒体进入课堂，在教师精心的组合安排下，充分运用现代化的教学手段，促进学生自主学习，合作学习，探究学习，促进语文课堂教学质量的提高，有着极为重要的作用。

简介：摘要把多媒体技术正确、合理的运用到教学工作中去，是信息时代的要求，也是素质教育的要求。

简介：多媒体运用于小学数学教学具有重要的理论意义和现实意义，其极大提高学生数学能力和优化课堂教学。作为一名小学数学教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特从意义、现状、作用和运用四大方面进行深层次剖析和广泛性探索，权做引玉之砖，以期为高效课堂进献微薄之力。

简介：摘要本文通过对多媒体在现代教学应用中的分析，肯定了多媒体教学的优势，同时对于其应用中的困境做了客观阐述和说明，并提出了比较可行的解决办法，借此来探讨多媒体教学的生存方略。

简介：摘要随着科技的发展，国家教育投入的增大，包括交互式电子白板等多种形式的多媒体教学工具逐渐走进我国小学课堂中。多媒体教学有别于传统的教学方式，它具有形象、直观、生动等多种特点。可以说，在小学语文教学中合理而又科学地运用多媒体，能够将语文课堂带进一个异彩纷呈的新境界，给语文教学注入新的活力和生机。基于此，笔者从小学语文中的识字教学、古诗教学以及写作教学三个方面去谈一谈如何在小学语文课堂教学中合理而高效地运用多媒体。

简介：当前多媒体教学在学校教学过程中的应用越来越广泛,广大教师对通过使用多媒体来提高课堂教学效率都非常关注。小学高年级数学教学过程中如果能够充分利用多媒体进行图文并茂、声像结合的教学过程则可以有效地帮助学生认识到平面和立体之间的区别,大幅度提高学生的数学思维能力以及解决实际问题的能力。

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简介：摘要随着我国汽车工业化的发展和汽车现代技术的普及，汽车的产量和保有量急剧增加，对汽修技术人才的要求越来越高。然而，由于汽车专业设备的缺乏、实训条件的约束，目前大多数中职学校的汽修专业教学面临着“在黑板上开汽车”的尴尬局面，这直接促进了多媒体技术在教学实践中的推广与应用。结合汽车专业学习现状，从理论教学、实践教学、实习教学三大方面对多媒体教学在实际汽修专业教学实践中的具体应用进行了初步探讨和研究。

简介：摘要随着信息时代的到来和教育改革的实施，多媒体教学已经成为当代教学的一种趋势，在初中数学教学中也越来越多地采用多媒体辅助。文章对初中数学多媒体教学应用的现状与重要性进行分析与探讨，并对其应用的设计与实践提出粗略见解。

简介：摘要多媒体教学是当下高校课堂中常用的一种教学方式，它是伴随着现代网络技术、信息技术的快速发展而进入高校课堂的。目前，多媒体技术的应用己全面融入到了高等院校的课堂教学活动中，并成为我国高等院校中教学改革、提高教学质量、培养高素质人才的一个重要环节。但多媒体教学方式也存在一些问题，影响着课堂教学质量的提高。因此，只有恰当地运用多媒体这把“双刃剑”，才能使它在高校课堂中更好地发挥其积极作用。

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简介：摘要在当前科技不断发展的影响下，多媒体在教育领域得到了广泛的应用。在小学语文教学中应用多媒体能够大大地提高教学质量，实现理想的教学效果。论述了小学语文教学中多媒体的应用策略。

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简介：课堂教学活动中多媒体技术的应用,能为课堂教学带来的新的活力,能让课堂教学的内容更丰富,讲解更直观,进而能吸引大部分学生的注意力.本文主要概述多媒体在初中美术教学中的具体应用要点,在调动学生兴趣的同时,用以培养学生的综合素质.

简介：1．前言现如今,多媒体即一类新兴的教学方法，已大量地运用到了各类教学之中，初中阶段的英语教学也一样。借用多媒体，能够改良英语的教学。从而提升教学期间的知识总量。同时，多媒体还能够依据实际的生活。全方位且鲜明地凸显出英语教学的各类内容．并着眼在英语教学之中的各类关键点。在文字及图像、动态及静态加以联结的前提之下。激起学生的激情，改良初中阶段英语教学的方法．让学生在较为愉快且疏松的气氛之中,获得大量的知识,促使其技能获得进步及个性得以锻炼。