简介：

简介：在如今信息技术迅猛发展的背景下,越来越多的行业领域出现了信息技术的运用,在教育领域中,也整合了多种多样的信息技术来丰富教学,提高教学效率。在小学语文的阅读教学中,采用了信息技术,极大地给语文教学带来了生机和活力,调动了学生对于阅读的热情和积极性,保证了课堂的效果。

简介：多媒体技术的运用,对教学水平的提高起到了显著的作用。本文以教学实践为出发点,着重论述多媒体在教学活动尤其是英语教学活动当中的应用。

简介：摘要多媒体技术在小学数学教学中的运用，不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式，而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式、思维方式。多媒体技术与教育教学的整合，也促进了教育教学的现代化、信息化，也就使多媒体技术在教育教学中的应用有效地提高了课堂效率。.com/9/view-8916595.htm

简介：

简介：现代教育技术在初中体育教学中得到广泛应用,逐渐发挥辅助教学优势。文章对初中体育教学与多媒体整合的意义进行探讨,提出有效的整合措施与注意事项,希望可以提高体育教学效果。

简介：随着信息化的不断深入,多媒体技术已经走进了小学课堂,多媒体的应用,不仅改善了以往的教学方式,同时也使得教师的教学效果得到了提升,扩大了学生的视野,同时也丰富了教学内容。可以说,因为多媒体技术的出现,给语文课程增添了许多新元素,也方便了教师教学。

简介：摘要随着我国教学改革的深化，中学教学水平有了较大的改善。中学藏语文教学一直是藏区教学领域中的研究热点，探索提升中学藏语文教学质量的教学方法非常重要。多媒体技术在计算机技术、信息技术以及网络技术共同发展下有了较大的进步，在教学中应用多媒体技术能够提升中学藏语文教学能力。本文就是结合当前中学藏语文教学多媒体技术的应用现状，分析提升多媒体技术在中学藏语文教学中的作用，从而进一步优化中学藏语文教学方法，为中学藏语文教学提供参考。

简介：

简介：

简介：摘要随着科技水平的发展，小学课堂教学中不断应用多媒体技术，并在体育教学中不断增添创新元素，从而有效将学生的热情提升，并将体育教学的高效化彰显出来。本文研究结合笔者多年的教学经验，分析目前多媒体技术在小学体育教学中的应用效果，并针对其问题，提出详细的实践措施，为今后小学体育教学的良好发展奠定坚实、稳定的发展基础。以供读者借鉴和参考。

简介：科学技术的发展是多媒体产生的大前提。多媒体技术在教学中的应用是教学方法的一大变革。初中数学课堂引入多媒体技术是必然。因为多媒体技术的引入，数学课堂的形式变得更加丰富有趣，课堂氛围变得更加活跃。但多媒体技术在课堂上的应用也仍然存在一定的问题。所以，多媒体技术在课堂上仍作为辅助为不是主体。本文就目前我国在初中数学课堂上多媒体应用的角度出发，探讨如何更好地运用多媒体技术来提高课堂质量。

简介：摘要21世纪是信息的世纪，信息技术的广泛应用彻底改变了人类的行为方式，它无处不在，无所不包。新形势下的学校教育也应紧跟信息时代的步伐，调整教学思路，更新教学理念，转变教学策略，发挥新技术的优势，打造具有时代特色的新教育、新模式，提升教学质效。

简介：

简介：随着我国经济的不断发展与进步，我国不断地走向多媒体时代，从而也直接影响了教学方式的改革。小学数学也不例外，小学生正处于成长的关键时期，容易接受新鲜事物。教师在教学过程中，把传统的教学方法与多媒体教学进行有机的结合，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提高课堂效率。文章通过对小学数学多媒体教学信息呈现方式设计要点进行详细的研究，为提高数学教学的发展奠定良好的基础。

简介：摘要多媒体设备越来越广泛地被使用于初中化学教学之中，有利于优化初中化学课堂的效率，它具有传统教学模式无可比拟的优势，可以播放音频、视频、图片等，可以使课堂变得更加生动活泼，激发学生的学习兴趣。

简介：利用多媒体的动态功能辅助教学是提升高中数学教学效果的有效手段。本文结合案例介绍了多媒体教学的具体做法,实践证明利用多媒体的动态功能促进信息技术与课堂教学有机融合,可以改变教学方式和学生的学习方式,同时对培养学生形象思维能力、探究与创新能力也有助益。

简介：摘要随着多媒体技术和网络技术引入教育教学过程，学生的学习过程也发生了相应的改变。就小学语文口语交际教学而言，在这样的大背景下，也应该转变观念。利用多媒体创设情境，再现情景，评价激趣等方面的问题，发挥多媒体独特的作用，不断优化口语交际教学。

简介：多媒体技术作为一种现代化的教学方式,在深入教学改革的过程中,发挥出了非常重要的作用。本文主要分析了在高中化学教学中,多媒体网络教学方法的具体应用,希望有助于改善高中化学的教学效果。

简介：摘要在“互联网+教育”的发展潮流下，多媒体辅助教学应时而生并备受青睐，尤其在中等职业学校，得天独厚的信息化资源优势使多媒体教学的应用趋于普及，与此同时各种问题也应运而生。文中笔者针对语文学科多媒体教学弊端提出了有效的优化策略，其对改进语文多媒体教学，优化语文课堂管理，提升师生信息素养有一定的促进作用。