简介：<正>厝《汉语大词典》1·926(1册926页之省称,余同)下释为“磨刀石”,本无不可。大徐本《说文·厂部》:“厝,厉(砺)石也。从厂昔声。《诗》曰:‘他山之石,可以为厝’。”王筠《说文句读》在“厝,厉石也”下注:“《字林》同。”又注:“此字当与氐(砥)、厉、(厂佥)三字为伍。”《一切经音义》卷九引《说文》亦与大徐本同。诸家均砺石之义。但也有不同意见。段玉裁明确指出(1)“厉石”为厝(错)石”之讹,厝石为治玉之石,如金钢钻之类。(2)从许多体例看,义近词相次,但“厝”并没有和表示磨刀石的“(厂氐)、厉”为伍,说明为别一义。其文如下:“各本作‘厉石’,今正。《小雅·鹤鸣》曰:‘他山之石,可以为错’。传曰:错,错石也。今本少一错字……下章曰:‘他山之石,可以攻玉’。传曰:‘攻,错也’。错,古作厝。厝石,谓石之可以攻玉者。

简介：摘要：语篇教学理论认为，语篇能力是语言能力的重要组成部分；语篇知识和语篇能力可以使其他语言知识的学习更加系统高效，语篇意识是促进语言知识向语言能力转化的保证。因此，学习语篇和在语篇中学习，可以提高英语教学的有效性。

简介：摘要：新课标将数学建模列为高中数学核心素养，作为高中数学学科教育的重要内容，数学建模展现出数学学科学习的本质特征，是一种利用数学框架分析问题，利用数学思维来解决问题的方法和思路。本文从探究高中数学概率统计在数学建模中应用的意义入手，分析高中数学概率统计在数学建模中应用的有效策略，旨在通过这种应用增强高中生对概率统计知识的理解能力，为其后续的数学学科学习打下良好基础。

简介：“05”方案实施以来,“法律基础”涉及内容多而广,但课时有限的矛盾非常突出.《思想道德修养与法律基础》2013修订版的教材刚刚启用,“法律基础”的结构和内容都做了较大的改动,但涉及的内容还是不少.如何在有限的时间内实现课程的教学目标,需要对教学目标、教学内容、教学方法进行研究与探索.只有将教材内容进行重新整合,实现从教材体系向教学体系转化,并改进一些教学方法,才能最终实现培养学生法律意识,提升学生法律素养的目标.

简介：目的比较新版3Dbody软件辅助教学法与传统多媒体辅助教学法在护理专业系统解剖学教学中的应用效果。方法以台州学院医学院2014级护理专业120名学生为评价对象,以班级为单位随机分为两组,第一组60人,应用传统的多媒体辅助教学方法教学;第二组60人,应用新版3Dbody教学软件辅助教学法授课,通过比较两组学生的平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末考试成绩评价两种教学方法在护理专业系统解剖学教学中的效果差异。结果新版3Dbody教学软件辅助教学组学生的平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末考试成绩均明显优于传统的多媒体教学方法组（P〈0.05）。结论新版3Dbody教学软件辅助教学法能够显著提高护理学生学习系统解剖学知识的兴趣,有利于学生自主学习能力的养成,值得进一步推广应用。

简介：新版初中语文第四册收录了占全册总量50％的说明文课文,其涉及领域之广泛是前所未有的。教材编辑的意图之一,可能在于通过发挥语文工具性特点,让学生尽可能多地认知客观世界,藉此培养科学意识和创新精神。仔细思考第四册15篇现代文说明文隐含的思想线索,我揣摩出说明文教学的活力和出彩点在于教学中努力实现既有所知,又有所感,知感互动,乐在创新。对本册15篇课文,我帮助学生从内容涉及广、贴近时代切、占据科学前沿阵地之牢等方面进行探索。从引导学生感受科苑天地的乐趣,感叹科技力量的神奇,感悟科学精神的价值和意义上入手,我作了以下尝试:

简介：

简介：摘 要：在高中生物教学中，学生对生物课本进行学习是进行科学素养培训的不可缺失的内容，生物教材中的“辅助材料”对教学效果有着非常重要的作用。本文对新版高中生物教材中辅助材料运用的策略进行了简单的论述。

简介：课本是我们教与学的一个标准,熟悉教材、深挖教材历来为师生所强调.我在近几年的教学中,发现现行版本教材中的有些部分,对老师的教及学生的学而言,有值得商榷之处,特此提出,以供同仁参考.1内容安排与讲授时间回序不协调如《立体几何》教材,1.5节,例2:“已知两条异面直为a、b所成角θ,它们的公垂线段AA’长度为d,在直线a、b上分别取点E、F,且A’E=m,AF=n.求EF”.在本例中,求EF时,涉及余弦定理及诱导公式,

简介：摘要：习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上进一步明确指出：“做好高校思想政治工作要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”立德树人是高校培养人才的根本目标，在新形势“三全育人”的思政背景下，大学英语课程应注重培养学生正确的人生观和价值观，教师应积极探索课程思政的有效路径，充分发掘课程中的思政元素，在实践中进行全员育人、全程育人、全方位育人。

简介：〖摘要〗我校发挥美术特色学校优势，依托创新实验室设置《印痕之美——综合版画课程》，为了学生学习和未来职业发展的需要，我们把版画课程进一步校本化；落实综合版画课程的创新精神，体现美术学科核心素养，辅导学生运用版画语言的基础上，注重创新、注重材料审美和新材料的使用，带来版画语言和效果的转变；通过创新综合版画课程的学习，建立学习和反思相结合的相生相长评价和发展机制，注重课程建设以及学生专业发展具有长期性和系统性，注重美术学科核心素养本位的评价。

简介：译林新版小学《英语》教材中的Checkouttime是一个综合检测板块,它通过形式多样的语言实践活动,考查学生对整个单元所学语言知识的掌握情况,提高其听、说、读、写的能力,内化其语言知识,发展其语言技能。然而,据笔者观察,到目前为止,这一板块的教学尚未引起广大教师的重视。

简介：摘要：阅读练习是英语教材的重要组成部分，同时也是训练学生认知思维能力的主阵地。本研究基于布卢姆教育目标分类学理论，对新版人教

简介：摘要：本文围绕新版《职业教育法》的颁布实施，揭示其对社会力量参与高职办学的现实意义，以及对学生身份认同，就业预期和技能提升方面的影响。

简介：

简介：对小学英语教学而言,语法教学是不可或缺的部分。为有效推进语法教学,教师可以尝试从'结合语篇板块教学,初步感知语法知识;聚焦语法板块教学,理性建构语法规则;依托综合板块教学,内化运用语法知识;借助检测板块教学,适度丰富语法内涵'四个方面入手。

简介：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》在课程性质、课程目标、课程内容、实施建议等方面给予教师们明确的指导的同时,也在内容表述、课程结构,以及对具体知识细节的要求上都有很大的变化。这些变化顺应了时代的要求、体现了思想品德学科的教育目的和教育特点,需要一线教师及时了解和把握,在教学工作中合理调整自己的教学思路和方法。

简介：本文以英国教育部2014年颁布的《早期基础阶段法定框架》和2008年日本文部科学省发布的《幼儿园教育要领》为蓝本，对两国学前课程目标进行比较。结果显示，当前两者所依据的基本原则及内容有很多共同点，但其含义、结构、课程领域划分和侧重的领域有所不同，领域目标和具体目标也有许多不同之处。总体而言，英国近年来比日本更注重根据时代的变化、科学的进步和社会的诉求，不断改革学前课程目标，提高学前教育质量。英国和日本当前的学前课程改革对我国具有重要的借鉴意义。

简介：摘要一直以来，音乐教材对音乐课堂教学都有着至关重要的作用。在实践教学中，学生学习音乐的主要依据就是音乐教材，同时音乐教材也是教师进行教学的首要教具。不同版本音乐教材的编写和使用，积极地推动着音乐教育事业的发展。本文采用文献研究法、统计研究法、对比研究法，从三个部分来比较研究新版七年级上册音乐教材，研究对象为人教版和人音版两个版本。第一部分比较两个版本教材的设计结构，分别对比封面设计和教材结构；第二部分对两个版本教材的内容设置进行对比统计；第三部分主要对比两个版本教材的单元主题。

简介：摘要《药品生产质量管理规范》（2010年修订）于2010年10月19日颁布，自2011年3月1日施行。本文简要介绍了口服固体制剂在新版GMP下的工艺设计中的部分实例,使其在满足新版GMP下避免药品生产过程中污染、交叉污染以及混淆、差错的风险。