简介：　　"桑兹,我们为什么要在这个荒蛮之地生活?"　　"因为这有个桔红色的梦."　　"那是什么?"　　"那是…"　　哈斯--我的家.那是个有着赤红色的土地的荒原.无尽的野草伸向远方,枯枯的黄藤与桔红色的夕阳在天边被狂风撕扯着.天上是一层层厚重的云,桔红色的云,混沌不堪的云.我们的周围不曾看见过我们的同类,也不曾看见过其他的生物,而我们却不曾饿着过.　　……

简介：树丛从绿色变成了黄色、红色，田野从碧绿变成了金黄，正是秋高气爽的季节。光南小学六年级三班的学生正在上体育课。“从第一列开始做引体向上。”蔡诗研老师大声说。同学们憋红了脸，努力坚持着。

简介：树丛从绿色变成了黄色、红色,田野从碧绿变成了金黄,正是秋高气爽的季节。光南小学六年级三班的学生正在上体育课。"从第一列开始做引体向上。"蔡诗研老师大声说。同学们憋红了脸,努力坚持着。第二列的同学们也拼尽全力坚持着。"好,第三列!"老师刚下达口令让第三列开始,就发现同学们聚到了一个女孩周

简介：摘要：湖南作为伟人的故乡，充满了门类丰富的湖湘红色文化，是促进我国革命事业成长发展的摇篮。但通过文献研究与实地考察等方式，观察湖湘红色文化的传承现况，普遍存在文化定位模糊、管理体系混乱、保护规划不足等弊病。对此，本文通过展示文化特色、完善传承体系、拓展教育途径等策略，为保障湖湘红色文化经久不息的传承打下坚实的基础。

简介：广安市是红色文化教育实践基地。希望小学利用这一教育资源，围绕“立德树人、文化育人，特色兴校”的总目标，开展了“缅怀／J~＇-T-作贡献，红色文化育英才”课外实践活动。学校组织教师将小平生平及其光辉事迹用儿童化的语言和少年儿童喜闻乐见的方式进行创编，制作成《心中的小平爷爷》故事集。通过故事激发学生了解小平、热爱小平。

简介：董健吾，1892年1月出生于江苏青浦（今属上海市）县城东门棣华桥一个小康之家。1928年加入中国共产党。他曾利用自己的牧师身份在中共中央特科工作，十年内战后期，他最早沟通国共两党最高层领导人之间的对话。1936年，他成功地护送美国新闻记者斯诺和马海德医生进入陕北苏区．并冒险收养毛泽东的两个儿子毛岸英和毛岸青．

简介：何为红色文化？百度百科的解释是：“在如火如荼的革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化。”应该说，这是人们对红色文化最直接的理解。在迎接建党90周年的日子里，人们欣喜地看到，“红色文化春潮涌”，

简介：在平交道或十字路口,为什么大家要用红色当停止的信号灯?红色光和波长较长的辐射线相同,不像其他颜色的光线,容易受到空气中浮动的微粒子扰乱.因此,红光比其他各颜色的光线,更容易透过空气传至远方.

简介：小朋友，你见过红色的电风扇吗？你知道冰箱为什么多为白色吗？你知道工人叔叔为什么总戴着黄色的安全帽吗？这篇小文，将为你揭开颜色的秘密。

简介：世界友好运动会是冷战时期的体育产物。借第三届友好震撼呢—运动会在前苏联圣彼得堡举行的机会，我来到了莫斯科。怎样形容它带给我的—从那以后的十几年中，不论出差还是旅游，不知是巧合还是有意地，我不知不觉地去触摸那些昔日的“红色首都”。

简介：◆榆木和桃木：“爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬存胸前。”小时候我最爱唱这首歌，但如今惭愧地发现，如果没有旋律，我都不知道怎样说出这句话。

简介：日子每天都平淡地向前流淌着,每天都在重复着某些同样的事情。忽然有一天,觉得自己每天做的一切事情都是机械式的,毫无新意,于是就开始企盼着能够像

简介：二战时期，苏珊是英国一名战地女医生，在一次惨烈的战役中被俘。一天早上，她和其他女战俘经过长途颠簸，被送进深山里的一座集中营。集中营高墙铁壁，除了一条一米宽的河沟穿过集中营将污水排向墙外，四周密不透风。

简介：中国近现代画坛是一个大师与名家辈出的时代，特别是从新中国成立到“文化大革命”结束这个特殊的历史时期，催变了中国绘画传承了千年的相对固定模式，创立出全新的笔墨风格、构图形式和现实主义的审美情趣以及宏大的境界，这也使得“新中国红色绘画”成为中国美术史上最耀眼的部分之一。

简介：

简介：摘要：爱国主义教育是落实立德树人的重要内容之一，红色研学以革命历史为载体，以研学为组织形式，通过参观学习，聆听报告等形式可以培养同学们的爱国主义精神。但是很多红色研学却并不受学生和家长的欢迎，本篇文章从探寻不“红”之因，打破不“红”之局和收获“红”色之果三个方面记叙了一次特殊的红色研学之旅，希望能对红色教育活动的开展提供一些经验。

简介：摘要：在这个新时代下，我们过着富足的生活，不愁吃，不愁穿，无忧无虑，悠闲自得，这是我们前辈用鲜血和生命换来的，我们应该把他们牢牢记在心中。结合所思所想，本文谈一谈对革命精神红色基因传承重要性。

简介：摘要：历史课在教育中必不可少，能够使青少年了解一段艰苦奋斗的岁月，传承红色精神，但在传统历史课中，仅介绍书面知识，学生理解浅薄，无法认识到红色精神，因此借用本地红色资源融入历史课堂十分重要。本文介绍红色资源开发利用的必然性，并提出红色资源在初中历史教学策略。

简介：能经得住时间考验的就是经典。20世纪40年代到文革期间的红色经典并非稳固的文学经典。红色经典虽然依然被记录在权威文学史著作之中,但整体上看,对其文学性的评价逐渐降低;调查表明,大学生对红色经典相当陌生,少数读者以怀旧心理接受红色经典。红色经典改编与红色题材创作,是商业化、传奇化和红色化的混合,体现了各种文化、文学力量的相互妥协和融合。

简介：摘要：本文以红色教育理念为背景，探究了结合金寨县当地红色历史文化，将红色歌曲融入小学音乐课堂的教学方法和效果。首先，文章介绍了红色歌曲的历史背景，包括其起源、发展和在中国革命斗争中的重要作用。接着，文章讨论了如何开展红色歌曲的演唱教学。最后，文章还探讨了红色精神的拓展歌曲实践，以此可以有效传承和弘扬红色文化，培养学生的爱国情怀、集体主义精神和奋斗精神。同时，这种教学方法也有助于提升学生的音乐素养和表达能力，促进他们的身心全面发展。