简介：

简介：物理是高中理科生必须要学习的一门学科,同时也是一门具有很强的逻辑思维并且具有一定难度的学科,物理学科成绩的高低对学生的整体成绩有着很大的影响。因此老师要重视高中物理的教学,摆脱传统教育理念的束缚,更新教学理念,不断的探索适合学生们的教学方法,并且能够积极的引导学生制定适合自己的教学目标,从而培养学生们学习的信念。在教学中,要尊重学生们的主体地位,给予学生足够的空间与时间去思考,注重培养学生们的学习兴趣,提高物理课堂教学效率。

简介：由于市场对口译人才的需求增长，近些年来越来越多的高职院校开设了口译课程。笔者通过对高职院校口译教学现状的分析，指出了提升口译教学的应对策略。

简介：摘要：随着我国经济转型深化，技工需求量急剧增长，给技工教育带来了前所未有的发展机遇，促进了办学层次升级，出现了大量中级技工毕业生直接升读高级技工。这部分学生的教育和管理难度很大，但也有规可循。我们有必要去探讨、研究这类学生的教育和管理特点，把这类学生管理好、引导好，促进他（她）们更好地成长和成才。作者结合自身工作经历，谈谈“中升高”班级管理的体会。关键词：高技生；班主任工作；管理方法

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简介：摘要幸福是人类追求的终极目标。幸福感是一种心理体验，幸福感指数是一个指标数值，就是用来度量心理体验感受程度的指标数值。幸福感可以是积极的也可以是消极的，努力发掘、利用每一种情绪的积极因素，是现代人智慧生活必需的基本素质。在国家大力发展高职教育的背景下，关注高职生的幸福指数不容忽视，作为教育工作者我们如何帮忙高职生理解幸福的内涵，提升他们的幸福指数，将是我们的研究重点。

简介：摘要：随着新课程改革在我国中小学的进一步普及，信息技术这门学科在中学教学中已经成为一门独立的课程，使传统信息技术教学中的教学理念、教学目标、课程结构和课程内容都发生了显著的变化。中学教学中信息技术教师通过怎样的教学方法来上好这堂必修课，落实新课程教学理念，实现信息技术教学目标，成为当前高中信息技术教学中的重点。

简介：故障现象：给某电脑清理了灰尘后，重新开机发现主板温度明显不正常，由开机的42度半小时内直升到64度。打开主机却不知道散热器在哪儿，只是发现里面有个类似散热器的很烫手。

简介：摘要幸福是人类追求的终极目标。幸福感是一种心理体验，幸福感指数是一个指标数值，就是用来度量心理体验感受程度的指标数值。幸福感可以是积极的也可以是消极的，努力发掘、利用每一种情绪的积极因素，是现代人智慧生活必需的基本素质。在国家大力发展高职教育的背景下，关注高职生的幸福指数不容忽视，作为教育工作者我们如何帮忙高职生理解幸福的内涵，提升他们的幸福指数，将是我们的研究重点。

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简介：摘要：当今新课程标准的实施与推进要求教师的教学方式与学生的学习方式能够及时做出转变。从一定意义上说高中新的历史教学模式的创建要求教师对历史教学资源进行充分的、创新性的运用。如何运用教学资源将学生变为教学的主体，变学生被动、消极学习，为主动、积极学习。这就成为我们任课教师不可回避的一个问题。在教学实践中，我认识到合理开发和利用教学资源，有助于实现上述目标，这一点在新课改下十分重要。

简介：摘要：本文中的高中英语教学有效性重点是从词汇、语法和阅读着力，并分别运用语境思维、游戏教学以及规范阅读的方式，提升学生的词汇掌握力，语法教学高效性以及增强学生英语学习获得感，从而促进高中英语高效课堂的构建。

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简介：摘要：伴随着素质教育一步步深入，核心素养的概念走到体育教学活动中来，新的高中体育教学目标要求学生更加全面地发展。教师要摒弃传统以训练学生体能和专业技能为目的的教学方式，制定新的教学策略，增强学生体魄的同时也要注意对学生心理的体育教育培养，让学生树立正确的运动观念，拥有良好的体育竞技精神，全方面提升学生的体育综合素质，提升高中体育教学的教学质量。

简介：摘要：学校的后勤管理工作在学校的总体工作中占据重要的位置，而且后勤管理工作是各项工作顺利开展的前提。高中的主要后勤任务就是在师生的日常学习工作和生活中，最终的目的就是创造良好的环境和有效的管理来培养学生，从而提升学校的管理服务质量。所以教师要不断创新后勤管理工作，落实为教育服务，为师生提供各方面的安全保障。本文就如何规范高中后勤管理提出几点建议。

简介：校友作为高校引以为傲的宝贵资源，是各高校向社会培养和输出优势力量的成果展现。本文从校友资源对高校发展的作用出发，结合我国：玑芡校友资源的现状和尚存问题，提出针对性的建议。以加速校友资源的效用最大化、最优化，促进我国高校综合实力的提升。

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简介：在传统的照本宣科的教学模式下，学生很难对语文课产生兴趣，更谈不上发挥其学习的主动性了，这导致高中语文教学质量始终停滞不前。这一问题的最根本原因在于：教学者不具备教学的自信、个性以及创新。为了尽快的扭转这一局面，提升语文教学的品质就显得至关重要。

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简介：当前高职院校的科研工作存在科研定位不准确、管理体制不鲜明、考核评价体制不完善等一系列问题。以高职院校科研工作中存在的问题为切入点，提出提升高职院校科研水平就必须找准学校的科研定位、提高科研管理水平、注重科研成果考评、组建稳定科研团队、注重科研成果的推广和完善科研经费管理制度。