简介:摘要目的探讨深静脉置管术后感染防治的重要性。方法回顾性分析我院2010年1月至2014年8月56例血液透析深静脉置管患者术后感染的发生。
简介:摘要目的对肿瘤化疗患者PICC置管常见并发症及护理进行分析研究。方法选择2010年2月———2013年11月在我院接受肿瘤化疗的90例患者,采用回顾分析法,按照随机数字表分为观察组45例和对照组45例(p>0.05),两组患者一般资料经统计学分析,其差异不存在统计学意义(p>0.05),其中对照组采用常规治疗,而观察组对肿瘤患者采用PICC置管术进行化疗,同时对肿瘤化疗患者的常见并发症进行行为干预、心理疏导以及饮食习惯等护理方面措施,做好疏导工作,减轻病患的心理负担。结果对照组45例患者与观察组45例患者通过一段时间治疗后对比发现,对照组的临床治疗效果远远低于观察组的治疗效果,而观察组的患者相对恢复较快,疗效显著,其结果具有显著的统计学意义(x2=6.07,p<0.05)。结论观察组PICC置管术对肿瘤患者化疗效果显著,因此其研究意义深远,值得更进一步在临床上推广和应用。
简介:摘要初中英语探究式教学通常以教学情境的创设为起点,以问题为前导,以任务来驱动,以学生的自主学习来完成整个教学过程。探究式教学以优化教学方式为突破口,以培养学生的创新能力和实践能力为核心,强化技能培养,突出能力本位,以探究的方式建构和谐课堂。
简介:摘要新课程提倡自主、合作、探究式学习,而探究式学习总是围绕具体的问题而展开的。传统的教学模式下,学生只是教学内容的被动接受者,学生主动参与性很少,在这种形式下,很难培养出有创新的人才。推动课堂改革,实施全新的课标理念,呼唤全新的教学方式显得尤为重要。
简介:摘要为了适应时代发展的要求,探究式课堂教学的开展已经成为物理学科教学新的开拓点。探究式教学不仅提高了学生对科学的关注度和兴趣度,引导学生自主学习,更能够让学生在学习的过程中有所收获。本文对探究式教学的过程、意义、应注意的问题等方面做了较为全面的分析。