简介:摘要探究式教学是教师和学生共同积极参与的活动,都以导师和主人的双重身份进入课堂。学生的发展既是学生的出发点也是归宿。在课堂教学中,要重视学生主体,发展探究;创设问题情境,激发探究;经历实验过程,培养探究;应用多媒体教学,深化探究。
简介:摘要经过素质教育的不断推行,许多语文教学工作者都在对现在不断推新的教学方法和教学模式进行探索。但就是在探索中,发现许多老师就是掉进了“模式”的俗套中,难以进行创造,把课堂教学模式逐渐的演变为定式与套式。千篇一律,在主观上不由得消散了主体与客体之间的个性差异。
简介:摘要随着新课程改革的不断推进,探究式教学法在小学语文课堂教学中的应用越来越普遍,强化对该教学方法研究,对于提升小学语文教学成效有着重要的意义。鉴于此,本文将结合教学经验就如何开展小学语文探究式教学提出一些思路与对策,以供参考。