简介:摘要 中华五千年文明孕育出灿烂的,夺目的文化,隐藏在我们的国学国学经典和小学语文教材中,闪烁着智慧的光芒。三年级语文在小学语文学习中有承上启下的作用,老师在教学过程中充分利用多种方法将语文的特殊魅力展现给学生,让学生学习语文过程中,感受语文的精彩,爱上学语文,提高学生的语文素养,实现学生综合素质提升。本文是本人教学四年来的体会,希望与同仁们共同探讨,共同进步。
简介:【内容摘要】新课标反对教师独霸讲台,提倡生生、师生互动。教学中,我们可以通过激情兴趣、刨根究底、顺水推舟等方、方式提升互动的效度、深度、广度,激活教学,让课堂绽放异彩。
简介:摘要:良好的学习习惯是一个学生成绩优异的必要条件之一,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生变得更优秀,是每一个班主任工作的重点之一,这也是我们经常提及的“养成教育”中极为重要的一环。
简介:[摘要]作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。作文是表达真情实感的工具。每个人都有表达与交流的内在需求。好的作文无不是与自我沟通、与他人沟通或与天地沟通的佳作。
简介:摘要:班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师。班主任在班级管理中扮演着多重角色,是班级的管理者,是班集体的建设者,是学生生活的指导者,更是学生成长道路上的引导者。而大部分中职生刚刚经历了中考的失败,又或者是因为家庭原因不得已选择了中职这条赛道,在思想上难免会产生焦虑、失落等情绪,这都需要班主任的耐心疏导和用心关爱。中职学生年龄一般在15岁至18岁左右,正处于个体心理、生理上接近或开始成熟的时期,他们有很强的可塑性,模仿能力强,容易接受外在影响和情感教育,也是纠正不良行为和人格培养的最佳时期,但同时他们也面临着中考的失败,家庭的不幸福等诸多原因,容易产生焦虑、不自信等诸多负面情绪;作为班主任必须把握好这个最后的黄金时期,教他们学会做人,学会学习,学会劳动,学会生活办事,学会高效的人际交往,将来能够立足于社会。作为班主任我始终坚信用爱去浇灌,用心去教育,最后都能找到每个孩子的闪光点,“让花成花,让树成树”。
简介:摘要:阅读教学是小学语文教学的基本环节,而低年级阅读教学则为中高年级奠定基础,我们应该结合看图,创设情境,在读中培养阅读兴趣,利用多样化的教学方法和读书形式,从小培养学生良好的阅读习惯,可以使其受益终身。