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  • 简介:你看过电视剧《宰相刘罗锅》吗?里面有一首描写落花的小诗:“一片两片三四片,五片六片七八片,九片十片十一片,飞入草丛都不见。”这首一共28个字,其中有12个是数字,“一蓑一叶舟,一枝竹竿一条钩,一山一水一明月,一人独钓一江秋。”本首,用了9个“一”字描写月夜垂钓的情景。

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  • 简介:《诗经·无衣》一,汉魏时有两种相反的理解。根据《序》说:“刺用兵也。秦人刺其君好攻战,亟用兵,而不与民同欲焉。”郑玄的《毛诗笺》依照《序》再加以详细的解释。他说:“此责康公之言也。君岂尝曰:“‘女无衣,我与女共袍乎?’言不与民同欲。君不与我同欲,而于王兴师,则云修我戈矛,与子同仇往伐之。刺其好攻战也。”

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  • 简介:××同学问:《‘友邦惊诧’论》一文两次摹拟敌人说话的口气,这样写有什么好处?鲁迅在《‘友邦惊诧’论》一文中。除义正辞严地正面批驳敌论之外,还注意不时地变换口气,抓住其本质,运用摹拟的手法,将敌人的丑恶嘴脸,勾画得惟妙惟肖。“读书呀,读书呀……”这是对“国府”大人老爷“教导”学生莫问国事“安心读书”腔调的摹拟。作为一国之政府,在国难当头的危急时刻能保证学生安心读书应该算是件好事,可事实并非如此,日本侵占东三省,国民党政府推行不抵抗政策,大片国土沦陷,而这时候政府却反过来“教

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  • 简介:无论长眉也好,短眉也好,淡妆浓抹,埋藏在女性心里的,最重要的其实不是“画眉深浅入时无”,而是那一份期待“嫁取个有情郎”、为自己扫眉鬓的甜蜜浪漫情怀。对爱情和婚姻的无限向往,氤氲在抬手画眉这一个小小的动作里,成为古往今来,无数女性埋藏在心底的愿望。

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  • 简介:节日的烟火把黑色的天空照得很美丽,漂亮的龙灯飞舞着,真热闹呀!

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  • 简介:有人说,小学教师最难当,难就难在小学教师必须是多面手,能教各门学科的课,还要会各种教学技能。可不,我上《社会》课时,还真的用上了十八般“武艺”呢!社会课集历史、地理、政治、经济、法律、生物、环境等多种知识于一体,一篇课文中往往涉及到好几个方面的知识点,如果教师只是侧重于讲解抽象知识,课堂则显得沉闷,学生感到枯燥,教学效果也不会太好。而运用以下几种教学方式,则可以让学生愉快地接受众多的知识点,激发起学习《社会》课的热情。

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  • 简介:墨竹据载开始于五代后唐李夫人,因见窗上竹影,戏用笔摹写,遂成定格。李世早不存;现在我们能看到的,仅南宋扬无咎、郑思肖,金王庭筠,元高克恭、赵孟頫、柯九思、顾安、吴镇、倪瓒、王蒙,以至明王绂、夏昶到文征明等为止,各有千秋。此后作者虽仍有不少,但已无一足称的了。清康熙间释原济(石涛、清湘、大涤子)画坛崛起,以洒脱奇伟的笔势,腴润丰满的墨法,横扫千人,睥睨前古。如此卷自称"高呼与可",事实上已

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  • 简介:1930年,齐白石迁居北京已经10年了,这10年是他含辛茹苦、艰难奋进,绘画艺术大放异彩的10年。但是,接二连三的伪无端地耗去了他不少的时间。

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  • 简介:[赏读录]这是冯宗璞记老友汪曾棋的一篇散文佳作。开头算是引子,结尾算是尾声,中间正文部分才是记汪曾棋的。“三幅均出自汪曾棋的手笔”一句,交待了三幅的来历,接下去不马上转入对三幅的介绍,却先漾开一笔:“在1986年以前,我从不知汪曾棋擅长丹青,……原只知他不只写戏还能演戏,不只写小说散文还善旧诗,是个多面手。”汪曾棋能演戏——四十年代初西南联大同学上演《家》,汪曾祺扮演的更夫给作者留下深刻的印象;“现在眼前还有那老更夫的模样,耳边还有那声音,涩涩的,很苦。”汪曾棋善旧诗——半张撕破的香烟盒纸上的游戏之作读来都令人意兴盎然。至于汪曾祺的小说、散文和戏剧上的成就,作者没有介绍——读者早就熟悉了。然后时间拉回到1986年春,作者“偶往杨周翰先生家,见壁悬画图,上栖一只松鼠,

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