简介：[摘要]本文以担当和尚的诗和画为分析基础，剖析担当和尚诗画结合的特点以及诗画结合构成的意境之美，结合担当和尚的部分经历，与其在诗词和绘画当中的阐述对禅境之美做一定程度的解析。

简介：摘 要：音乐与诗歌都是众多门类中一种抽象的艺术，《春江花月夜》是我国唐诗名作，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图。黎英海先生改编的《夕阳箫鼓》钢琴曲用音符的形式表现着中国艺术中所讲究的“意境”。本文通过对两部不同形式作品中的关联性来浅析古诗《春江花月夜》和钢琴曲《夕阳箫鼓》所达成的音乐与文学的情境共通。

简介：摘要：“诗中有画、画中有诗”，是我国古典诗文特有的传统。如何让学生深入学习、领悟这些艺术瑰宝呢？古诗配画就是一种有效的学习方式。她立足儿童的视角，以诗词为基点，以绘画造型的形式再现诗歌意境。我针对古诗具有情感丰富，语言凝练、意境悠远、诗中有画等特点，提出了“融情、创设，捕捉，想象”等相应有效的教学策略。

简介：摘要：根据新课程改革的标准明确的提出，工具性以及人文性是小学美术的双重特点。目前，在小学美术的教学活动中，教师开展教学时时常将注意力集中在美术的工具性中，将重点放在传授美术的基础知识和绘画技巧给学生，因此学生普遍认为只要能画、会画就是美术的重点。这也使得美术绘画变成了一类机械的活动，长期如此会导致学生产生枯燥烦闷的心理，学生也会因此逐渐降低了对绘画的热情和兴趣，更不能将绘画当成是一种享受。因此教师需要从美术的人文性特点入手，做好各学科的沟通，有效将语文的诗歌与美术教学相结合，利用诗画合一的教学模式让学生在绘画中得到精神的享受。

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简介：摘要：阅读与写作互为依托、互相促进，阅读属于知识与信息的输入过程，而写作是输出信息的过程，不管是在哪一个教学阶段，教师都应注重阅读与写作的教学效果，将阅读与写作有机结合在一起，有效促进学生的学习能力。为此，本文结合小学教学实践，对阅读与写作交融教学的途径进行了探究。

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简介：【摘要】本文以小学生核心素养的要求作为指导，关注音乐教学中教材内容与学生多元能力的关联，挖掘与多学科中与学生能力匹配的知识，搭建以美育为主的多元素养发展教学平台，通过实例简析探索可行的途径和方式。

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简介：摘要：“所谓对上面负责，就是对上级领导机关负责；对下一个负责就是对人民负责。对于各级领导干部来说，对上负责，对下负责，永远是统一的，不可分割的。对党负责就是对人民负责；对人民负责就是对党负责。两者统一在对党和人民的事业高度负责。”。本文分析了党建与公司治理相结合机制的建立，以供参考。

简介：摘要：在信息文化广泛传播的背景下，不同民族、不同国家、不同地域文化和语言相互交融，译文作为文化交流的主要形式，是跨文化交流的重要方式。本文将探讨在文化交融视域中英语翻译存在的难点，并研究文化交融视域中英语翻译的优化策略，以期为促进不同文化之间的沟通交流、文化发展提供一些帮助。

简介：摘要：在古筝的教学过程中，通过将音乐与技术进行融合具有非常重要的作用和教学意义。它不仅能够充分地激发学生们的学习兴趣并丰富整个课堂活动，同时也能有效地提升广大古筝教学工作者的教学质量。本文首先对古筝教学中音乐与技术融合的重要性以及当前我国古筝教学所存在的主要问题进行了认识，然后进一步探讨和分析了古筝教学中音乐与技术相融合的有效途径和策略。

简介：摘要：德育工作一直都是学校工作的首位。笔者学校通过“建劳动全景之场、构劳动课程之群、探劳动实践之路”来达到以学生为主体、重视实践、追求过程，融合协调的科学轨道，从而提升学生的整体素质，寻觅劳动教育新途径。

简介：【内容摘要】

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