简介：摘要：化学是自然科学的基础学科，开展好化学实验在化学教学中的意义重大。随着新课改的推进，化学的教学改革工作被提上日程，化学教学内容与我们的生活联系紧密，加强化学实验教学逐渐受到重视，协助学生开展好家庭化学小实验可激发学生学习兴趣，提高学生的实践能力，拓展知识应用能力，提升自主学习能力和创新能力。家庭化学小实验能拓展延伸课堂知识，贴近生活，容易操作，因此化学教师应该充分发挥庭小实验在化学教学中的重要作用。

简介：目前塑料袋随处可见,如何用它为实验出点力呢?本文主要个绍了它的三点用途;做反应器,做防污染装置,做储气装置.

简介：摘要：在高中化学课堂上合理引入和运动课前小活动，不仅能够在课堂之初活跃课堂氛围，同时也能够激发学生课堂兴趣、寓教于乐，让学生在轻松、愉悦的心情下接收新的知识要点，进而促进学生积极思考，形成良性循环。课前小活动具有趣味性、导向性、精简性的特征，因此在高中化学的教学实践中，可以从上述特点为出发点，通过设置与授课内容相紧密联系的课前小活动，来促进学生的思考能力与动手能力，同时在环节设置上增强趣味性，最后配套以合理的评价体系来持续鼓励和激发学生兴趣，便能够充分发挥好课前小活动的积极作用，为高中化学课程教学效率的提升带来积极助益。

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简介：摘要：实验是初中化学教学的重要组成部分。在初中化学教学中，应以实验为工具基础，对各种知识进行检验和证明。实验是学生理解和进入化学的基本方法和手段，也是培养学生学科素养、培养学生动手能力的关键。

简介：摘要目的分析美罗华联合化疗在B细胞非霍奇金淋巴瘤治疗中的临床效果。方法本文研究对象为B细胞非霍奇金淋巴瘤患者，研究例数一共60例，B细胞非霍奇金淋巴瘤患者均采取抽签分组方式分为两组，收取时间在2015年1月10日-2017年1月5日之间，分为观察组一组(30例实施美罗华联合化疗)、对照组一组(30例实施化疗治疗)，将两组患者临床效果进行对比。结果观察组B细胞非霍奇金淋巴瘤患者的总有效率90.00%（完全缓解患者10例、部分缓解患者15例、稳定患者2例、无效患者3例)高于对照组患者总有效率（P＜0.05）；观察组B细胞非霍奇金淋巴瘤患者的不良反应发生率低于对照组患者（P＜0.05）。结论通过在B细胞非霍奇金淋巴瘤治疗中应用美罗华联合化疗后，取得显著的效果。

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简介：摘要为提高非坍塌型小通井修复率，研制相应工具提高了小通径套损井的施工质量和修复成功率。通过现场实践证实，该技术处理套管破裂、套管错断的井所采取不同的手段，不失为行之有效的办法，且具有推广价值。

简介：直接用灰度图像增强算法对真彩色图像增强,容易产生色彩偏差。提出一种新的增强算法：先将真彩色图像由RGB颜色空间转换到HSV颜色空间;再对饱和度分量V作非抽样小波变换,对变换域的低频系数采用对数变换以压缩动态范围进行增强,对高频系数进行分段线性变换以增强边缘及纹理;最后再用非抽样小波逆变换重构V分量,将图像由HSV空间还原到RGB颜色空间。实验表明,增强后的图像色彩基本无偏差,动态范围压缩良好,亮度对比度都得到明显提高,并且取得了较高的信息熵,空间频率,平均梯度,均方差。

简介：本文运用变换和类比的分析方法,就表现形式为“NS＋V＋得＋NP＋VP”的句子进行讨论.指出这些形式相同的句子,句法结构并不相同,因此是同形异构句.具体分析其谓语,可以区分为四类：A.兼语句,B.述＆#183;宾＆#183;补句,C.连动句,D.述补句.此外,文章还就如何处理句中的“得”这一问题作了粗浅的分析,提出了初步的看法.

简介：生活中,人们总能说出一些让人困惑的句子来,如：＂小明谁都不认识＂意思可以是＂小明不认识任何人＂,也可以是＂任何人都不认识小明＂。大家几乎都知道这句话有歧义,却很少有人理解产生该歧义的原因。句式＂NP＋谁＋都＋不＋VP＂中,NP_1和NP_2（谁）作为施事和受事指向不明,从生成语法来看,该句是由于移位产生歧义的。当然产生歧义的原因并非任意,该句式中任何一个成分都必须满足一定的要求。对NP_1、NP_2（谁）、都不、VP成分分别进行分析,并在最简方案框架下,对该句式产生歧义的原因进行解释,以便人们能够更好地理解和运用此类否定歧义句。

简介：b“去你的（NP）”是现代汉语中常见的贬抑性习语构式,表达否定态度或消极情绪.“去你的”构式由祈使义短语“去你的”发展而来,简省式的结构不完整性和语义模糊性是其发展基础,“V你的”和“V你的N”结构的类推作用是其形成的内在动因,高频使用与语境吸收则是外在动力,主观化也起到了助推作用.“去你的NP”构式在“去你的”构式的基础上产生,是“去你的,NP”形式中两个成分融合的结果.

简介：摘要：我国在对人才开展培养时，根据不同的专业设置其在人才的培养方向、学习内容以及学习策略上表现出较大的差异。对于师范类以及非师范类化学专业的学习而言，其既有着发展方向上的区别，同时也有着培养方式上的差异，本文主要探究了师范类化学专业与非师范类化学专业学习的对比，以二者之间差异的提出，以期指导专业人才培训的进一步落实与发展。

简介：摘要实验在我们的教学中发挥着举足轻重的作用,这是我们开展实验教学和选择实验教材须思考的话题。结合农村中学的特点，我从以下几个方面进行了探讨重视演示实验的"示范"作用，为学生自主实验打好基础；更新教学理念，培养学生兴趣；让学生多做"想象实验"；组织分组实验，培养动手能力；布置实验作业，培养理解能力；重视家庭实验，丰富课外活动。

简介：随着新一轮基础教育课程改革的实施，新课程的理念正在逐步渗透到中小学课程与教学的方方面面，中学化学实验教学也不例外。中学化学实验将向选题与教学形式的多元化、实验内容趣味化、实验方法微型化与简约化、实验仪器现代化与生活化等方向发展。家庭小实验在许多方面与中学化学实验的发展趋势相符合，在不久的将来定会成为一种重要的实验形式。

简介：摘要：化学实验教学资源缺乏是制约农村初中化学教育有效实施的重要因素之一。通过利用废品开发，可以有效缓解这个问题，本文为解决农村化学小实验设备匮乏问题提供了创新思路，通过废品开发进行材料收集与仪器制作，并具体呈现了用废品提取的天然色素展示了物质在水中分散状况的实验，意在激发学生对化学的浓厚兴趣，为农村化学现状提供新思路。

简介：摘要目的评价小切口非超声乳化白内障摘除人工晶体植入术治疗老年性白内障的疗效。方法回顾分析并比较90例老年性成熟期白内障术前及术后视力。结果术后1月视力0.1～0.3者7眼，0.4～0.8者76眼，0.8以上者15眼。结论小切口非超声乳化白内障摘除人工晶体植入术治疗老年性白内障疗效确切。不需要昂贵手术设备，治疗费用低，适合基层医院推广。

简介：读一读，想一想，用歌谣的形式写出答案。什么油香？___________什么油咸？__________

简介：

简介：我上小学的时候，日子过得很苦。学校是一座小土庙，破破烂烂的，冬天里四面进风，学生们就常常冻了手脚。寒冷的早晨我们读着书，窗外亮亮的阳光一照，我们就急切地盼着下课了。