简介:摘要随着教育改革发展向纵深推进,面对新形势、新战略、新要求、新思维,中小学校长队伍在总量需求、结构比例、能力素质、专业分布等各个方面都在发生深刻变化。因此,需要通过培训来加快建设具有持续学习力、影响力和竞争力的高素质校长队伍。
简介:目的根据对问卷调查结果的分析,了解全院医护人员心肺复苏技术的掌握程度及各科开展培训的情况。针对问卷所反映出来的问题,制定培训方案。旨在使全员掌握心肺复苏技术。方法采用PDCA循环法,建立一套完整的计划、实施、检查和新问题处理计划流程。建立师资队伍及院科两级培训机制。将理论和操作相结合,特别注重培养实际操作能力,使全体医务人员快速掌握心肺复苏技术。结果培训结束后进行抽查考核,抽考合格率为87%。未合格者经强化训练补考后全部通过。结论对全体医务工作者进行心肺复苏技术培训十分必要,且具有可行性。利用PDCA循环法发现问题、分析问题、解决问题是行之有效的方式。借助这一手段,全院人员熟练掌握心肺复苏技术指日可待。
简介:临床教师具有医师和教师的双重身份,担负着临床和教学双重责任,是医学院校临床教学的核心力量,也是影响医学人才培养质量的关键因素。建设高质量的临床师资队伍,需要建立一定的培训体系。首先,需要建立临床师资培训组织机构,在大学或医院设立专门组织,即教师发展中心,开展教学技巧、研究技巧、循证医学、团队领导、医学伦理法律等方面的师资培训;其次,建设临床师资培训管理机制,遴选合格的临床师资,明确临床师资的职责,系统的临床师资培训,有效的临床师资管理和完善的临床师资奖惩措施;最后,开展临床师资能力培训,对于新入型、发展型、资深型的不同层次师资,开展有针对性的培训内容和方式。
简介:良好的人文关怀和有效沟通能够改善医患关系,但传统的医学教育中沟通、合作、伦理和心理社会学的内容培训不足。本研究对复旦大学附属中山医院基地培训的住院医师进行调查,以发放调查表形式了解住院医师对于人文关怀、医患沟通重要性的理解、沟通能力的自评和相关的培训需求。206位住院医师完成调查内容,199位住院医师(96.6%)曾经经过医学人文相关内容的培训;164位住院医师(79.6%)认为能够用沟通技巧与患者沟通。评分显示:住院医师对主动学习适应社会、医疗环境变化的能力的评分是7.7±1.4分(范围是0~10分);遇到职业压力方面的问题会定期寻求外来支持方面评分最低,仅6.9±2.0分。住院医师提出的培训需求包括医疗失误及沟通应对、危机应对与管理、冲突与决策决定等。调查显示,医学人文素养培训应该成为住院医师教育的重要内容,也是住院医师规范化培训岗位胜任力的必备技能之一。
简介:摘要经济越发展,会计就越重要;而会计学科又是随着经济的发展及社会生产力的不断进步而不断发生改变和完善的;因此,这就需要我们会计专业的教师要不断地通过培训和到企业实践锻炼来更新原有的专业知识和技能,不断地总结和吸收先进经验,才能适应新时期会计专业教学的需要和创业创新型人才的培养。
简介:美国住院医师规范化培训体系的建立和完善经历了从1889年第一个住院医师规培基地的诞生到如今的100多年的路程。在经历了多年的萌芽期、统一领导的过渡期后,全美住院医师规培的统一管理始于1981年美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)的建立。ACGME统管全美的26个住院医师培训专业,目前管理认证800个培训机构中的150个专业和亚专业的10000个左右培训基地。美国住院医师规培体系通过循序渐进的教学和评估系统,专业理论年度考试和住院医规培后资质认证考试,6大核心能力和里程碑的建立,新的规培基地认证系统和统一监管,以达到培养全美同质化的能独立行医的临床医师为规培的主要目的。美国的住院医师规培体系是目前世界上最完备的住院医师规范化培训系统。
简介:摘要社会的快速发展,我国经济水平的不断提升,国民经济呈现出持续发展的状态,很多大中小企业不断扩建同时出现了很多新兴产业,当然在这些产业兴起和发展过程中,出现了很多职业危害因素,导致职业病的种类越来越多,严重威胁着广大劳动者的身体健康,所以对于职业病的防治任务变得越来越繁重,纵观现阶段职业卫生技术培训档案工作的管理现状还是存在诸多问题,严重影响者职业卫生技术培训档案工作的顺利开展,因此有必要分析问题所在,积极采取针对性策略,促进职业卫生技术培训档案工作的有效性,不断加强职业卫生技术培训档案工作人员的综合素质的提升,做好相关的技术培训工作是关键,本研究针对职业卫生技术培训档案工作管理以及应用展开了一系列的探究,首先分析了职业卫生技术档案培训工作的重要性,然后就职业卫生技术培训档案工作的主要特点展开了分析,分析了职业卫生技术培训档案工作的重要作用,以及职业卫生技术培训档案工作存在的问题,然后针对性的提出了改进策略。
简介:住院医师规范化培训(住培)是医学生毕业后继续教育的重要组成部分,实施有效的全科医学住培,是培养高素质全科人才,提高基层卫生服务能力的关键。河北医科大学第二医院作为首批国家级全科住培基地和省内首家设置独立全科医疗科的三级综合医院,在全科医学专业住培临床带教方面做出了积极地探索,在实践中摸索全科医师培养的教学方法和内容。教学方法主要包括:集中授课教学、多学科病例讨论式教学、PBL教学、全科医学科小讲课、住院病房教学查房、门诊角色扮演情景模拟教学。教学内容包括:全科医学基本理论、临床技能培训、慢性病的长期管理技能、医患沟通方法、妇儿保健等。科室以多变的教学方法,丰富的培训内容,提高全科住培生的学习兴趣,丰富其知识体系,培养其全科理念、全科临床思维。
简介:摘要企业的职工培训是确保企业在竞争激烈的市场中获胜的关键。加强职工培训,提升企业的整体学习能力与创新能力,这有助于企业保障其持久的竞争优势。