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  • 简介:摘要:滴定分析是化学分析中最常见的一种定量分析方法,它既是检验化学特性的一种重要手段,又是测定化学成分的一种重要手段。由于滴定法是一种高质量、高水平的滴定法,它可以为化学试验和原材料生产提供可靠的数据分析,提高生产效率,提高试验精度,提高滴定终点的精度,提高滴定分析的精度。文章介绍了滴定法的基本内涵,介绍了滴定法的重要意义,并对滴定法中存在的误差进行了分析,以期对其进行化学特性的分析和评价。

  • 标签: 滴定分析 滴定终点 问题分析
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  • 简介:运用考试理论和教学理论进行科学的试卷分析,    一、试卷分析的作用与意义    考试目前仍是评价学生学习成绩和检验教学质量的一个重要手段,通过试卷分析对学生的

  • 标签: 浅议试卷 试卷分析
  • 简介:摘要本论文通过对除氧器的型式、结构及特性等方面进行综合技术经济比较,相对于常规除氧器,内置式除氧器具有结构简单,重量轻,除氧效果好等特点。

  • 标签: 除氧器 碟式喷嘴 投资 优化
  • 简介:化学课程标准强调要按照课程内容的要求,积极开展探究活动.高中化学教科书内容的选择既要反映出化学科学的社会价值、化学科学对现代科学技术发展的贡献,也要适当反映由于人类不恰当地运用科学技术的成果而产生的负面影响,体现社会发展对化学科学提出的新要求,帮助学生理解科学、技术与社会的和谐发展对人类的重要作用.

  • 标签: 课程标准 高中 化学 计算题 探究性试题 试题解析
  • 简介:本文从人名的语言特点、语义类别、语法结构和人名语音四方面,论述人名与历史、民族和文化的密切联系,说明考察人名,首先应重视人名的语言特点。

  • 标签: 人名语言 语义类别 语法结构 语音
  • 简介:十九世纪七十年代,正值俄国社会处于“一切都翻了一个身,一切都刚刚开始安排”的重大历史转折时期。这个时期的特点,正如列宁所说:“在这个时期,俄国的整个经济生活(特别是农村的经济生活)和整个政治生活中充满着农奴制的痕迹和它的直接残余。同时,这个时期正好是资本主义从下面蓬勃生长和从上面培植的时期。”俄国历史的这种急剧变化,不能不引起当时俄国伟大的判批现实主义文学大师列夫·托尔斯泰的极大关注。他这个时期写出的著名长篇小说《安娜·卡列尼娜》,就真实地再现了俄国社会这一时期的生活风貌,提出了政治、经济、道德风尚、家庭关系、妇女地位等一系列的重大社会问题。

  • 标签: 列夫·托尔斯泰 现实主义文学 母亲会 生活风貌 历史转折时期 俄国社会
  • 简介:镗孔精度分析王玉库镗孔一般多用于箱体的孔加工,而箱体是一台机器的基体,它的加工精度的高低直接影响机器的装配精度和使用性能.如何提高箱体孔系的加工精度是箱体零件加工关键.本文着重分析悬臂镗孔时同轴孔系精加工的精度问题.一、箱体零件同轴孔系的分类:大体上...

  • 标签: ULTRAMICRO POWDER copper SLIVER PHOSPHATING surface
  • 简介:比特币是货币发展的必然产物,它具备了货币的特点.比特币的产生是一场数字货币的革新.比特币是货币发展趋势的代表,但由于它存在缺陷,不可能成为未来世界币.未来世界币必须具有公平、公开、公正性.

  • 标签: 货币 比特币 世界币
  • 简介:一笔墨结构是以墨点、墨线、墨块为基本架构,通过笔法、墨法的运用所产生的相互转换的、形态各异的复杂多变的笔墨视觉图像,其"与道同机",从点生发,由线延伸,随墨扩张,在"外师造化"之中悟得胸中"意象"并展开笔与墨关系的整合,从而进入一个内涵天地运行理念的架构世界笔墨结构。笔墨结构总体上是由墨点状结构、墨线状结构、墨块状结构三大部分组合而成。其内部结构与外部形式有着密不可分的整合关系,同时又具有相对的独立性。

  • 标签: 笔墨结构 基本架构 整合关系 相互转换 视觉图像 外师造化
  • 简介:商圈分析是零售网点开发的第一步,文章将从理论角度入手,分析商圈规模及其吸引力

  • 标签: 商圈 零售 吸引力
  • 简介:从不同方向看同—物体所看到的形状往往是不同的,其中从正面、左面和上面看同—物体得到的平面图形分别叫做主视图、左视图和俯视图,从近两年的中考试题看,涉及视图内容的试题呈考点增加、题型灵活的趋势。

  • 标签: 考点分析 视图 中考 平面图形 数学
  • 简介:画图是一种帮助我们分析问题、解决问题的好方法,聪明的同学,你可一定要学会哦!例1:把一根12米长的竹竿插到河底,竹竿露出水面5米。河水深多少米?思路点睛:这是一道生活中的问题,我们可以通过画图来分析题意。

  • 标签: 画图 同学 题意
  • 简介:摘要:数学教学案例分析对提高教师的教学质量具有十分重要的作用,通过对其教学内容进行有效反思,有利于教师对自身存在的教学问题进行思考,从而不断进步。案例运用“当代好课堂”理念融入“三步、四环、五给、六会”教学模式进行数学课堂教学,从而实现学生在课堂中的思考与合作学习,促进学生对数学知识的学习和理解。并且针对教学案例进行有效分析,提出更好地改进意见,促进教学质量的提升。

  • 标签: 搭配 教学情境 合作学习