简介:摘要目的研究给老年口腔疾病患者使用口腔修复手法的治疗效果。方法将我院牙科从2012年5月到2013年5月期间接收的130名患有口腔疾病的老年患者作为临床考察对象,随机将这130名患者平均分成两个小组,其中对照组的65名患者使用的是常规的治疗方法,观察组的65名患者使用的是口腔修复治疗手法。在治疗结束后对这两组患者进行跟踪访问,记录他们的治疗效果和复发情况还有对不同治疗方法的满意程度。结果通过随访我们发现观察组的患者治疗有效率要比对照组的患者高出很多,符合统计学差异(P<0.05);观察组的患者在治疗结束的一年内没有复发的情况,对照组有。符合统计学差异(P<0.05);在调查两组对不同治疗方法的满意度上观察组的患者明显满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对患有口腔疾病的老年患者使用口腔修复手法治疗的效果很好,治愈后患者的复发几率很少,普遍都对这种方法很满意,所以口腔修复手法可以在临床上广泛应用。
简介:摘要目的针对老年口腔疾病患者探究口腔修复治疗的可行性。方法选取我院在2017年4月至2018年4月之间收治的180例老年口腔疾病患者作为研究对象,将这180例患者分为两组,分别为实验组和对照组,每组患者都是90例。对照组患者采取常规方法进行口腔治疗,实验组除了采取常规口腔治疗以外,还进行口腔修复治疗,对比分析两组老年口腔疾病患者的治疗效果以及满意程度。结果治疗之后,实验组中有8例患者没有效果,4例患者有效,46例患者为显效,32例患者为基本痊愈,治疗有效总患者数为82例,治疗有效率为91.11%,对照组中有25例患者没有效果,11例患者有效,31例患者为显效,23例患者为基本痊愈,治疗有效总患者数为65例,治疗有效率为72.22%,与对照组相比,实验组有着更高的治疗有效率,实验组和对照组治疗有效率对比存在较大的差异,并且有统计学意义(P<0.05);两组对治疗过程中满意度比较,实验组中非常满意、满意、一般以及不满意的患者分别为36例、48例、4例和2例,满意总患者数为88例,满意度为97.78%,对照组中非常满意、满意、一般以及不满意的患者分别15例、36例、23例和16例,满意总患者数为74例,满意度为82.22%,与对照组相比,实验组满意度明显更高,两组满意度对比有较大差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论针对老年口腔疾病患者,实施口腔修复治疗能够提升治疗效果和满意度,值得临床大力推广。
简介:【摘要】目的:观察并探讨个性化口腔护理干预在口腔颌面外科患者中的应用效果。方法:采取随机抽样的方法,选取我 院于 2015 年 6月 -2017 年 6月收治的 100例口腔颌面外科患者当作研究对象,对患者的临床资料进行回顾性分析。按照入院先后顺序,采取随机、对照、平均的分组方法,将患者 100例口腔颌面外科患者分为观察组及对照组,各 50例。观察组患者接受个性化口腔护理干预,对照组接受常规口腔护理干预。对比分析两组临床疗效、护理满意度。结果:经过治疗与护理后,观察组临床治疗总有效率为 96%,对照组为 72%,观察组临床治疗总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义 (P=0.023);观察组护理满意度为 98%,对照组为 76%,观察组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义 (P=0.014)。结论:个性化口腔护理干预在口腔颌面外科患者中有着良好的应用效果,可有效提高患者的临床疗效与护理满意度,值得广泛推广。
简介:摘要目的探讨并研究预防艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识掌握情况的干预效果。方法此次研究的对象是选取本院2015年3月至2017年4月收治的200例孕妇,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分成两组,分别为观察组和对照组,每组100例,给予对照组常规干预,观察组在常规干预的基础上,进行预防艾滋病母婴传播健康教育干预,研究两组干预效果。结果两组孕妇在干预前艾滋病一般预防知识以及母婴传播知识了解率对比差异没有统计学意义(P>0.05),干预后观察组孕妇在艾滋病一般预防知识与母婴传播知识了解率高于对照组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用预防艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识掌握情况的干预效果明显。
简介:摘要目的探讨和分析子宫肌瘤患者采取临床路径护理对健康知识的掌握情况以及护理满意度的影响。方法从我院2015年4月~2016年12月期间收治的子宫肌瘤患者中选择90例作为本研究的观察对象,并将患者分为对照组(45例)和观察组(45例)。临床护理路径和常规护理干预分别应用于观察组和对照组。观察和对比分析两组患者的健康知识掌握程度、护理满意度。结果对照组和观察组的护理满意度分别为75.56%、91.11%,差异具有统计学意义(P<0.05)。95.56%、80.00%分别为观察组和对照组患者的健康知识掌握程度,存在统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径应用于子宫肌瘤患者的护理工作中,患者对健康知识的掌握度更高,可提高患者的护理满意度,因此建议临床推广应用。