简介：【摘要】目的：评价对新生儿科患者进行层级式责任制模式护理的应用效果。方法：选取我院新生儿科患者100例，分为两组，对照组进行常规护理模式，观察组进行层级是责任制护理模式，对比组间患者的不良反应出现情况和护理满意度。结果：观察组患者的不良反应发生率显著低于对照组（P

简介：摘要:目的 分析对脑卒中康复患者使用病房延伸责任制康复护理模式能够产生的临床效果。方法 选取2022年1月~8月之间于某院进行治疗的脑卒中住院患者共计20例，随机分为观察组和对照组两个小组，每组分配患者10例，针对观察组中的患者采用病房延伸责任制康复护理模式，对于对照组中的患者则采用常规的康复护理模式。一段时间后，对比两组患者的康复情况，了解患者对护理工作的满意程度。结果 观察组中患者的康复情况相对较好，且对护理工作的满意程度高于对照组中的患者。结论 病房延伸责任制康复护理模式对脑卒中康复患者的护理治疗更加有效，提高了患者的恢复效率，值得在临床治疗中推广应用。

简介：[摘要]目的：探讨消毒供应中心腔镜器械处理采用责任制护理对质量的影响。方法：对我院2019年3月-2020年2月消毒供应中心腔镜器械为责任制护理实施前，进行回顾性分析，总结常见问题，并根据问题进行对策分析，2020年3月-2021年2月消毒供应中心腔镜器械为责任制护理实施后，比较实施前后清洗、包装及无菌物品发放合格情况和实施前后器械感染及临床科室对消毒供应中心满意情况。结果：实施后的清洗、包装及无菌物品发放合格率要显著高于实施前（P

简介：摘要：家庭医生承担着对社区居民的健康管理，如何有效的提升家庭医生的工作质量、签约率、服务质量，实现将家庭医生工作流程的细化并能够成为一套规范的工作模式成为了一项重点内容。因此本文探索家庭医生助手在家庭医生签约制工作中对提高家庭医生签约的工作质量和效率以及提升签约率与服务率的作用。

简介：[摘要]现代学徒制教育模式使康复治疗专业学生提前接触到病人，为充分利用这种教育模式的优势，采用案例教学法，可以更好地培养学生的专业技能，以提升学生动手操作能力和职业素质。本文介绍了案例教学法在康复治疗专业教学中的实施、意义和体会，从而更好地促进现代学徒制的实施发展。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病肾病血液透析患者采取责任制护理措施干预的效果。方法：甄选糖尿病肾病血液透析患者62例，常规组31例：实施常规护理方案；观察组31例：实施责任制护理方案；比对不同方案的护理效果。结果：观察组患者不良反应发生率为3.23%低于常规组不良反应发生率19.35%，（P＜0.05）。结论：糖尿病肾病血液透析患者选用责任制护理措施，能够减少患者不良反应发生，减轻患者痛苦，效果显著，值得推广使用。

简介：摘要 目的 探究采用责任制助产护理模式对初产妇分娩方式以及产程进展的

简介：【摘要】目的：探究责任制护理措施对糖尿病肾病血液透析患者的临床效果。方法：研究时间为2021年3月-2022年3月。研究对象为在此期间赴我院接受糖尿病肾病血液透析的84例患者，按照硬币投掷法随机分为两组（对照组与研究组），每组42例。对比两组不良反应发生率、炎症因子及免疫水平。结果：于不良反应发生率方面，研究组更低（P0.05）；护理后，研究组炎症因子水平更优（P0.05），护理后，研究组更优（P

简介：【摘要】目的：对在手术室仪器设备应用中实施积分制护理管理的价值进行观察。方法：在本院手术室仪器设备应用中实施积分制护理管理，对管理前后的医护满意度、使用情况以及仪器设备准备时间进行分析。结果：实施前医护满意度明显低于实施后；实施后使用情况明显优于实施前；实施后准备时间相比于实施前较短（P＜0.05）。结论：在手术室仪器设备应用中实施积分制护理管理，不仅可以提高医护满意度，还可以改善仪器设备使用情况，缩短仪器设备准备时间。

简介：

简介：【摘要】目的 研究对初产妇进行责任制护理，观察对其分娩和护理满意度的效果。方法 抽取2021年1月-2022年1月期间本院纳入的60例初产妇，按随机排列表法将其分成每组30例，共两组。对照组：采取常规护理；研究组：应用责任制助产护理，探究两组的效果。结果 护理后，研究组母婴产生并发症者1例远小于对照组的10例，且研究组的满意度96.67%高于对照组的73.33%，P＜0.05。结论 对初产妇实行该护理，可降低分娩后母婴产生并发症的几率，提升其护理满意度。                                                                                            

简介：【摘要】目的 分析在产妇分娩过程中联合实施家属及导乐陪伴分娩与全责任制助产的临床效果。 方法 选取2021年6月~2022年6月期间本院接收的产妇92例，使用随机法进行平均分组，各46例。参照组实施全责任制助产，实验组联合实施家属及导乐陪伴分娩与全责任制助产，对比两组产程时间指标及护理满意度。结果 实验组的各产生时间及护理满意度均显著优于参照组（P

简介：摘要：目的：研究临床护理教学期间引入三因制宜带教模式的效果。方法：从2020年~2021年在合作医院实习的学生中选择50位护理专业护生为试验对象，对照组教学行传统带教法，观察组教学行三因制宜带教法，待实习结束后，安排临床带教小组点评。结果：在护生考核结果、考核成绩、对带教满意度等比较中，观察组结果均比对照组好，且各P值均

简介：【摘要】目的：评估老年重症肺炎患者实施责任制整体护理服务模式的应用效果。方法：选取确诊为老年重症肺炎患者，确诊患者数量为62例，患者的住院时间属于2021年9月至2022年9月，分组应用奇偶法形式，2组均31例，常规护理纳入到对照组之中，责任制整体护理服务模式的患者视为观察组，就组间护理前后肺功能指标、治疗相关时间予以比较。结果：（1）护理前肺功能指标未可见明显的组间差异性，期间差异性水平较低，P>0.05。观察组的老年重症肺炎患者护理后血氧分压、血氧饱和度较之于对照组得以提升，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。（2）观察组的老年重症肺炎患者呼吸机使用时长、住院时长较之于对照组得以缩短，能够明显发现组间具有显著的差异性水平，P＜0.05。结论：老年重症肺炎患者行责任制整体护理服务模式效果确切。

简介：【摘要】目的 分析与讨论初产妇分娩中责任制助产护理的干预效果。方法 文中借助随机抽样法将于我院分娩的初产妇（60例）分常规组与研究组各30例，分别为其提供常规护理、责任制助产护理，针对两组间干预后的情况进行对比分析。结果 自然分娩以研究组更高，占93.33%，同时新生儿窒息和胎儿窘迫发生率低，依次是3.33%、0.00%，和常规组对比具有明显差异（P＜0.05）；满意组对比占100.00%，其与常规组（80.00%）对比高出20.00%，具有明显差异（P＜0.05）。结论 责任制助产护理在初产妇分娩中能改善自然分娩质量，并取得满意疗效，值得临床推广应用。

简介：摘要  目的:验证HPLC法测定酒女贞子饮片中的红景天苷含量，探索不同蒸制时间酒女贞子饮片中的红景天苷的相关性，以及内在差异；方法: 色谱方法为：以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂；以甲醇-水(15:85)为流动相；检测波长为275nm；结果：蒸制时间的变化会影响酒女贞子饮片中的红景天苷的含量。结论：本检测方法简单，结果准确，重现性好；能准确的指导日常蒸制时间参数的设置，用420min酒女贞子中红景天苷达到最高点。             

简介：【摘要】目的：探究责任制护理在血液透析治疗糖尿病肾病中的应用价值。方法：选取我院2021年4月～2022年4月收治的98例血液透析治疗糖尿病肾病患者作为研究对象，按照简单随机化分组方法分为DZ组（49例）与GC组（49例），DZ组采用常规护理方法，GC组采用责任制护理方法。观察指标：DZ/GC组患者护理满意度、营养状况。结果：对比DZ/GC组患者护理满意度，GC组＞DZ组，（P

简介：【摘要】目的 研究在临床护理工作中实施PDCA管理下分层级责任制护理的价值。方法 选择2020年6月-2022年6月在我院住院接受治疗的患者80例，根据护理模式的不同将其分成对照组和观察组。对照组中40例接受常规护理；观察组中40例接受PDCA管理下分层级责任制护理。对比两组护理满意度、不良事件和纠纷事件发生率、住院总时间。结果 观察组护理满意度高于对照组；不良事件和纠纷事件发生率低于对照组；住院总时间短于对照组。组间数据比较P＜0.05。结论 在临床护理工作中实施PDCA管理下分层级责任制护理，可减少不良事件发生，降低纠纷发生率，缩短住院时间，使护理满意度显著提升。

简介：[摘要]目的 分析听觉统合训练结合责任制护理在语言发育迟滞患儿中的应用效果。方法 摘选2021.7-2022.7时间段内我院80例进行听觉统合训练治疗的语言发育迟滞患儿，对照组40名患儿，常规护理。观察组40名患儿，责任制护理。两组患儿训练1年后比较语言能力改善情况和患儿训练依从性，以及患儿家长对听觉统合训练的满意度。结果 观察组患儿语言功能改善较好，患儿综合评分（52.35±4.75）分，高于对照组（44.80±4.09），（P

简介：【摘要】目的：分析颅脑创伤患者运用全程责任制护理模式的效果。方法：采用单盲法将2020年6月-2022年1月我院EICU收治的80例颅脑创伤患者分为参照组和实验组，各40例，其中参照组运用常规护理模式，实验组运用全程责任制护理模式，对比两组NIHSS评分、SF-36评分、护理满意度。结果：实验组护理后NIHSS评分较参照组更低，且SF-36评分更高，护理满意度更高（P＜0.05）。结论：颅脑创伤患者运用全程责任制护理模式可减轻神经功能障碍，改善生活质量与护理满意度。