简介：摘要随着护理事业的发展，现代护理已经进入了以人的健康为中心的阶段。医学模式的转变对护理事业产生了巨大的影响，要求护士在工作中要独立判断、独立决策、独立执行，因此，培养求疑、实证、严谨和理性的临床思维逐渐得到重视，护士的临床思维是开展整体护理的前提和基础，也是按照护理程序开展临床工作的关键所在。

简介：摘要归纳了产前诊断中羊水染色体细胞培养的关键问题，指出了羊水细胞培养方法的主要进展。讨论了原位培养和培养瓶法的优缺点及原位培养中新方法载玻片培养瓶法优于旧盖玻片法。在此基础上，可见载玻片培养瓶法是最具发展潜力的羊水细胞培养方法。

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简介：摘要目的分析医院尿培养细菌的种类分布及耐药性，为尿路感染的治疗提供可靠依据。方法按照常规方法对662株尿培养细菌进行分离鉴定，并根据K-B法对药物敏感度进行试验。结果革兰阴性菌共399株，占60.27%；革兰阳性菌共263株，占39.73%。革兰阴性菌对亚胺培南、革兰阳性菌对万古霉素的敏感率高达100.00%；大肠埃希菌及肺炎克雷伯菌对产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)的检出率分别为44.58%、64.54%。结论尿培养细菌的种类繁多，细菌的耐药性日趋增加，临床医师应根据尿培养结果合理开发及使用抗菌药物。

简介：摘要传统的寄生虫学教学严重制约了学生学习的积极主动性，容易造成学生疲于死记硬背来应付考试。本教研室教师通过多年来的人体寄生虫学教学工作，在理论教学工作中探索多种激发学生学习兴趣的教学方法和手段，并积极尝试实验考核的改革，调动了学生的主观能动性，取得了较好的教学效果。

简介：摘要目的探讨“伙伴学习”在儿科护理临床带教中的应用效果。方法在我科实习的228名护生随机分为传统常规带教114名作为对照组，“伙伴学习”教学法114名作为实验组，在出科前进行标准考核，比较两组的理论、操作、沟通能力，理论联系实际的成绩。结果实验组各项考核成绩明显高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论“伙伴学习”教学法激发护生学习热情和兴趣，促进护生主动性和评判思维能力，显著提高了儿科护理临床带教质量。

简介：摘要医学院校大学生是个特殊的群体，由于所接受的教育培养模式不同，其学习心理压力也有其独特之处。他们的学习压力状况不容乐观，对其学习主动性及能动性影响很大。本文对医学院校大学生学习心理压力来源进行分析，以期对其学习及心身健康有所帮助。

简介：摘要随着现代护理理念的转变，即纯生物医学模式转变为新医学模式，儿科护理学的内容也在不断更新，如何针对学科和学生特点，培养高素质的应用型的高级护理人才是新医学模式的宗旨，而“体验式学习”的教学模式正是在此背景下发展比较实用且行之有效的教学方法。

简介：摘要目的探讨临床护理学习生在带教中的小组学习方法。方法选取2010年1月-12月这一年中在某医院进行实习的护生共50例作为研究对象，A组为25名并作为实验组，B组也为25名并作为对照组，对两组护生进行比较评价。结果护生通过在医院的实习，不光积累了经验完成了任务，与此同时还提高了人际交往能力，尤其是打下了和患者或其家属进行正常沟通的技巧，这些工作技能都对以后在医院进行工作打下了良好的基础。结论在临床护理中进行护生小组学习，不光可以提高他们的学习兴趣，还可以培养他们工作上的合作精神，是具有积极作用的。

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简介：为提高骨肿瘤的诊断水平，普及骨肿瘤穿刺活检的意义，规范和标准化骨肿瘤穿刺活检的设计和操作，提高骨活检的成功率，北京积水潭医院骨肿瘤科拟定于2012年11月2—3日举办“第四届全国骨肿瘤穿刺活检学习班”。本次学习班招收学员20名，通过专家授课、实物操作演练、活检标本即时病理评测等方式，集中讲授与骨肿瘤穿刺活检相关的临床和病理知识，培训演练穿刺活检的设计、操作技巧。欢迎相关医生踊跃参加。本次活动为国家级医学继续教育项目（项目编号：2012—04—07—065），授予Ⅰ类教育学分。

简介：经国家卫生部批准，由解放军总医院耳鼻咽喉科研究所与北京协和医院耳鼻咽喉科共同举办的诊断听力学学习班，为国家级继续医学教育项目，每年举办一期。已成功地举办了14期，来自全国31个省、自治区、直辖市、香港、澳门特区和部队单位的1300余名学员参加了学习。教学对象为从事临床听力学工作的医师和测听人员。

简介：目的探讨北京市听障儿童学习能力的特点。方法选取北京市120名儿童（其中听障儿童和健听儿童各60名）进行希-内学习能力测验，并进行数据处理和统计分析。结果①听障儿童与健听儿童的智商无显著性差异（P〉0．05）：②从3岁到7岁，听障儿童与健听儿童的学习能力发展趋势基本一致，都呈现出随年龄增长而逐步提高的趋势；同时，听障儿童学习能力各维度均随年龄增长而逐步提升。结论①北京市听障儿童与健听儿童学习能力相当；②听障儿童学习能力的发展与年龄密切相关，因此，重视听障儿童的认知与语言能力发展关键期，实施早期干预十分必要。

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简介：创新型国家建设需要创新型人才，培养创新型医学人才需要妥善解决制约发展的各项因素。从影响创新型人才培养的相关方面进行改革。树立以学生为中心的教育理念，重视学生个性化发展，创新教育教学方法、改革教学评价体系、审视人文课程的重要性、注重适应期教育等。全面推进创新型医学人才的培养，构建有利于各种创新潜能竞相进发的制度环境，推动人才培养模式的不断更新。

简介：摘要慢性阻塞性肺病(COPD)的临床主要特征是持续性呼吸困难。由于该病在反复发作时的治疗中常采用抗生素等使患者体内的病原菌菌谱在原来的基础上发生了很大的变化，也容易使耐药性情况逐渐严重。因此临床上应加强对药敏测定，指导合理应用抗生素，减少耐药性的产生。本文主要通过对院内的61例患者取痰样进行培养，分析痰样结果同时进行药敏性试验，观察各类细菌的耐药性强弱，从而为患者合理、科学的使用抗生素提供了临床依据。

简介：摘要随着医学模式的转变，护理工作中护理人员的情商显得越发重要，为培养合格的护生，在护理临床带教中，不仅要强化护生医学基础知识与专业实践能力的教育，还要注重情商的培养，提高护生的综合素质。

简介：摘要目的帮助助产士建立良好心理状态,保持心理平衡,促进心理健康。方法采用自行设计问卷调查。结果采取应对措施和自我培养,使助产士建立良好心理状态。

简介：摘要在医疗卫生事业高速发展的今天，高级护理人才的紧缺也为我国高等护理教育带来了机遇与挑战，护理人才培养应结合护理职业发展的需求，文章从提高护理教育水平，优化课程体系，改革教学方法等方面对高级护理人才培养模式进行了初步的探索。

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