简介：随着医疗水平的发展,人口带病生存率逐年提高[1]。世界范围内,很多国家都已相继进入老龄化社会,且老年慢性病人口的比重不断攀升。慢性非传染性疾病,例如心血管系统疾病,癌症,糖尿病,已经成为影响老年健康的主要病因[2]。为了更好的对老年慢病人群进行评估,从而指导卫生服务行业快速有效的发展,生命质量评价体系的建设成为老年慢性病预防与治疗效果检测中处于首优地位的问题。一份满意的量表首先应该有很强的针对性,并且需要较高的信度和效度。目前,一些发达国家对于生命质量的研究已经取得的一定的成绩。基于各种研究的结果,人们对于健康相关的生命质量有了新的诠释[3],患者的主观感受被放到了更重要

简介：

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简介：目的对童辉杰教授所编中学生心理健康问卷（PHSMS）中的抑郁量表追行心理测量学的分析。方法通过236名中学生的数据对抑郁量表追行信效度分析。结果中学生心理健康问卷（PHS—MS）中的抑郁量表具有较高的结构效度，量表的内部一致性信度为0．895，各维度的a系数在0．586-0，891之间，量表具有较高的信度。结论抑郁量表的信效度均比较理想，可以用来评估中学生的抑郁状况．

简介：摘要多排螺旋CT的迅速推广应用有益于临床医学诊断,但同时也增加了受检者医疗照射,增加一定的电离辐射风险。然而相应的放射防护监测及评价的前提是准确表达并测量其辐射剂量。因此本文侧重辐射剂量学角度,分析探讨影响多排(层)螺旋CT扫描所致辐射剂量的主要因素。正确掌握这些X射线CT所致辐射剂量的表达及其测量与评价方法,成为放射防护学界、医学物理学界、临床医学放射学界以及医疗器械研发部门等共同关注的重点和热点。

简介：目的对童辉杰教授所编中学生心理健康问卷（PHS—MS）中的焦虑量表进行心理测量学的分析。方法通过262名中学生的数据对焦虑量表进行信效度分析。结果中学生心理健康问卷（PHS-MS）中的焦虑量表具有较高的结构效度，量表的内部一致性信度为0.885，各维度的α系数在0．699-0．782之间，量表具有较高的信度。结论焦虑量里的信效度均比较理想，可以用来评估中学生的焦虑状况。

简介：摘要本研究旨在修订能够适用于藏族民众的心理症状自评量表（SCL-90）。研究对本土化汉语SCL-90量表进行充分的藏语翻译回译再翻译再回译，对藏语版的量表进行信度、效度、项目分析，并制定了藏语版量表的成人常模。研究结果表明，量表具有良好的信度、效度、区分度，适合藏族成人的心理健康水平检测。

简介：摘要自发性脑出血的发病率占全部脑卒中的10%~15%，具有高发病率、高病死率、高致残率的特点。较早的对脑出血患者临床转归进行评估，筛选出高危患者，积极有效地进行治疗，可以最大程度地降低病死率及致残率，改善患者生存质量，从而减轻社会和家庭的负担。脑出血预后量表是通过对造成不良后果或良好结局的预测因子进行赋值后用于预测脑出血患者转归的临床评分工具。本文将对已经问世的部分自发性脑出血预后量表进行对比，探讨其研究现状。

简介：摘要目的编制适用于我国重点职业人群的职业紧张测量核心量表，并检验其信度与效度。方法通过文献查阅、深度访谈、专家评议等形成初始量表条目池；分别于2018年7—10月、2019年8—10月，在北京、天津、上海、重庆、江苏、山东、浙江、湖南、广东和湖北等10个省份，采用方便抽样的方法，选择制造业工人、医务人员、交通警察、空乘人员、交通运输业工人作为调查人群，以参与调查当日职业健康检查或机构内部体检的在岗员工作为研究对象进行现场问卷调查。共回收有效问卷20 981份（2018、2019年分别为3 703、17 278份）。采用项目区分度检验、探索性因子分析等对条目池进行筛选，采用验证性因子分析检验量表的结构效度，分别以职业倦怠、抑郁症状和ERI模式职业紧张为校标，采用Pearson相关分析检验量表的校标效度与聚合效度，同时采用Cronbach′s α系数评价量表信度。结果探索性因子分析结果提取社会支持、组织与回报、要求与付出、自主性4个维度，共计17个条目，公因子累计方差贡献率为62.06%，各条目因子载荷系数为0.447~0.918。验证性因素分析上述四个因子模型拟合度较好，拟合优度指数、比较拟合指数、近似误差均方根分别为0.904、0.912和0.079。量表总分与职业倦怠、抑郁症状及付出-回报失衡模式职业紧张得分呈正相关（Pearson相关系数为0.357~0.567，P值均<0.05）。总量表及各维度Cronbach′s α系数为0.772~0.896。结论职业紧张测量核心量表具有较好的信度与效度，可作为我国重点职业人群的职业紧张测量评估工具。

简介：摘要目的制定癌症患者生命质量测定量表体系之白血病量表(QLICP-LE)(V2.0)的最小临床重要性差值(MCID)。方法对昆明医科大学第一附属医院和云南省第一人民医院于2011年10月至2012年5月收治的101例白血病患者进行生命质量调查，采用QLICP-LE(V2.0)进行数据收集，使用分布法中的效应尺度、标准测量误差(SEM)、可靠变化指数、标准化反应均数以及反应度统计量等5种指标来计算量表的总分及各个领域得分的MCID，并通过专家共识法，确定MCID推荐值。结果上述5种指标制定的MCID分别为总量表1.4~9.3、躯体功能领域1.6~15.6、心理功能领域2.9~15.6、社会功能领域2.2~18.0、共性症状与不良反应领域1.7~17.1、共性模块1.8~10.0、特异性模块1.1~12.1。通过专家共识法，推荐使用由1.96SEM计算出的MCID结果，即总量表为4、躯体功能为8、心理功能为8、社会功能为9、共性症状与不良反应为9、共性模块为4、特异性模块为6。结论分布法中各种指标均有其优缺点，可结合实际情况选用。当临床上为白血病患者治疗后QLICP-LE(V2.0)的得分分值改变超过所计算出的MCID时，可以认为具有临床意义。

简介：摘要职业倦怠已成为当前人们在各行各业中所产生的主要问题之一，其中以医疗服务行业中的护理人员为主。其影响护理人员的身心健康、护理队伍的稳定及护理服务质量，怎么有效的预防和缓解发生已成为当前研究关注的重点。

简介：摘要目的研究ICU护士发生职业倦怠影响因素及对策。方法选取我院护士72人，其中ICU护士36人，普通外科护士36人，采用职业倦怠调查表、生活质量量表（SF-36），比较ICU护士的需求、应对方式及生活质量相关性并分析其对策。结果经比较，ICU护士的职业倦怠调查表得分高于普通外科护士（P＜0.01），说明ICU护士的职业倦怠感较强。生活质量量表（SF-36）得分高于普通外科护士（P＜0.01），说明ICU护士的生活质量较低。结论ICU护士的职业倦怠感较强、生活质量较低。

简介：[摘要] 目的：描述我院护理人员职业倦怠状况,探讨影响护士职业倦怠的相关因素。 方法：采用护士职业倦怠量表(NBS)对工作1年以上、具有护士执业资格的 134名护士进行问卷调查。 结果：134名研究对象的职业倦怠量表评分为127.28分±15.23分,研究对象职业倦怠与年龄和职称相关(P

简介：摘要：目的了解妇产科护理人员自我同情与职业倦怠的相关性，分析妇产科护理人员自我同情与职业倦怠中的中介作用。方法以本院妇产科的42名妇产科护理人员为研究对象，均于2021年12月和2022年12月由心理咨询师行自我同情水平测评、职业倦怠水平测评。采用Pearson相关性法分析妇产科护理人员自我同情与职业倦怠的相关性。结果2022年12月时42名妇产科护理人员的自我同情评分（37.2）分、职业倦怠评分（60.41）分均高于2021年12月评分（27.54）分、（47.04）分，差异均有统计学意义（均P

简介：【摘要】 目的 评估乐至县基层医务人员的职业倦怠现状并分析其影响因素，为进一步分析辖区内医务人员焦虑现状及职业倦怠关系奠定研究基础。方法 采用自设计问卷收集一般人口学特征及工作情况等信息，职业倦怠量表（MBI-GS）评估医务人员职业倦怠现状。结果 乐至县基层医务人员工作期间存在职业倦怠情况，其职业倦怠程度与性别、岗位性质等相关。结论 我们应该针对不同性别、婚姻状况、岗位性质、是否参加过一线抗议工作，采取不同措施，来降低辖区内职业倦怠发生率。

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简介：【 摘 要 】 目的： 分析鲶鱼效应管理对降低护士职业倦怠的效果。 方法： 于 2019 年 1 月至 2020 年 7 月期间将 42 名护士视为研究对象，双盲法随机划入参照组与实验组（ n=21 ）。参照组行常规管理，实验组根据鲶鱼效应管理，比较两组护士的职业倦怠情况。 结果： 实验组护士的 EE 、 DP 及 PA 评分均高于参照组护士，差距比较有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论： 鲶鱼效应管理能够降低护士的职业倦怠感，对护理服务质量的提升有益。

简介：摘要目的了解不同科室护士职业倦怠程度的现状和差异，为降低护士职业倦怠水平，改善护士身心健康，稳定护理队伍，提高护理工作质量提供参考依据。方法采用整群分层随机抽样方法，随机抽取长沙市五家综合性三级医院。所有资料均采用SPSS16.0统计软件进行录入和统计分析。结果不同科室护士总的职业倦怠维度得分处于中等水平，其中内科、急诊科、手术室护士组在0.05置信水平上存在显著差异。结论内科、急诊科、手术室护士职业倦怠程度高,应引起管理者的高度重视。

简介：摘要目的探索手术室护士对护理培训倦怠的原因，提出相应的对策，提高护理培训的合格率。方法对手术室护士采取调查问卷的方式，了解其对护理培训产生倦怠的原因。措施从培训时间，培训内容，培训方式以及工作安排等方面作出调整，制定有效措施充分调动护士在护理培训中主动学习的积极性,激发护士学习的热情与潜能,消除对护理培训的倦怠感。结论通过采取具体有效的干预，我科护士很大程度上改变了对待护理培训的倦怠厌烦态度，能以积极轻松的态度对待培训，培训效果也较前好转。