简介：摘要专业复合型人才培养要树立现代科学的教育观念，要积极探索科学合理的人才培养模式，才能够在竞争中规避人才培养雷同的缺陷，形成自己的专业特色。

简介：摘要本文认为，提高学前教育专业学生语文能力的途径是提高其语言能力，而这种语言能力表现在听说读写的实践中。只有继续加强听说读写的训练，从口语到书面的语言表达上落实好，学生的语文能力才有实质上的提高。

简介：摘要：随着社会的发展，我们也在积极的进行着教育的改革，中职教育也越来越受到人们的重视，不过和普通高校比起来，其存在的问题还是很多的。中职学校一个非常普遍的问题就是学生的文化学科知识水平都不太好，就比如说是语文学科，就有着错别字比较多、写作格式不正确、逻辑不清楚等等的问题，同时学生本身对其也是非常的不重视，觉得“写作文”对于以后的就业、工作来说并没有什么作用，所以也不愿意在语文学科上花费什么精力，这样的观点显然是非常错误的。

简介：摘要在素质教育推行和新课改逐步实施的今天，课程目标以三维目标的方式体现，三维目标为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观，其中对学生的情感、思维等产生重要影响的目标是第三个，更突出表现于许多文学类的学科当中。中职语文教学以文学学习、熏陶、思维培养为主，更要注意对学生人文素养的培养。

简介：聚焦课程改革、学生终身发展等要素对语文教师专业成长的新要求,针对语文教师专业成长的现状及存在的问题,根据语文教师专业成长的阶段分期及各阶段特点,探讨在外控环境规范到位的前提下,市、区和学校等各个层面为语文教师专业成长提供了全方位的外在驱动力的前提下,基于＂自我更新＂取向的＂自主驱动＂型语文教师专业成长的一般路径及阶段成长路径,以促进语文教师的专业成长,最终促进语文学科教学质量和学生人文素养的提升。

简介：摘要：在新课改背景下，教师在开展对学生的教育中，不能只对学生进行知识方面的讲解，更要结合教学材料实现情感教育的渗透，培养学生良好的思维品质，也使学生在学习中树立正确的价值观念。本文围绕着中职旅游专业语文教学情感教育实施策略深入探究，以期合理应用教学方法，促进中职学生的全面发展。

简介：摘要中职学校语文教师的专业发展是语文教师在专业生活过程中，其专业结构不断丰富和完善的过程。在这个过程，教师可以通过坚持终身学习、重视自我反思、积极参加校本教研等途径，实施个人专业发展的规划，实现从“教书匠”发展成为“研究者”的发展目标。

简介：专业思想教育对中职学生具有重要意义。他们思想尚未稳定,通过专业情况介绍、情景分析,可使学生获得对所学专业比较全面的认识,提高学生专业学习的信心和兴趣,使其了解课程设置的必要性,促使学生树立牢固的专业思想,确立远大职业理

简介：大学语文在培养学前教育专业学生师德方面有着不可替代的作用。目前,该课程在实施过程中存在教师利用课程培养学生德育的意识不强、大学语文教材针对性不够、教学过程中师德教育措施不到位等问题。为此,应采取加强教师的师德培养意识、教学过程巧妙渗透思想教育、重视在校园合作中加强学生师德教育等策略。

简介：摘要：自上世纪 60 年代以来，教师的专业化发展已经成为了各国关注焦点。对于初中生来说，初中语文一直是初中教学的一个重要学科，因此初中语文教师专业素养直接关系到学生的综合素养培养，加强初中语文教师的专业素养具有非常重要的意义。

简介：摘要中职语文课要真正为专业服务、为学生就业服务。新形势下中职旅游专业的语文教学，教师要合理选取教学内容，服务学生专业发展；要创新课堂教学，促进学生技能提升；要扩大语文内涵，提高学生文学素养；还要组织课外活动，提高学生综合素养；更要积极开展模拟训练，提高学生实践能力。

简介：将高职语文教学和专业进行有机结合可以有效地提高语文教学的针对性、质量和效率。在高职语文教学和专业进行有机结合的过程中，应该重视语文教材的编选、精选与专业相关的内容、创新与专业结合的语文教学方式以及根据专业特点改革语文教学评价这四个方面的内容。

简介：

简介：语文课程改革的不断深化,对语文教师的整体素质提出了更高的要求。因此,关注语文教师的专业化发展,对于提升语文教师素质和改善教学质量具有重要的现实意义。本文浅析了影响语文教师专业化发展的几个相关因素,并有针对性地提出促进语文教师专业化发展的策略。

简介：摘要：由于农村学校的整体教学环境比较落后，并且许多经验丰富的教师都申请外调，还有些年轻教师因为受不了较为艰苦的环境，因此年轻教师流动性大，而留守的部分语文教师，由于长期在一个相对封闭的环境下教学，已经跟不上语文新课改的步伐，因此如何提升农村初中语文教师的教学质量，如何提升农村初中语文教师的专业素养是亟需解决的问题。

简介：摘要在多年中职学前教育专业语文教学中，认为要强化专业意识，整合教学内容；改革教学方法；注重阅读能力指导；全面提高学生的语文综合能力。

简介：了解高中语文教师专业素养构成,并据此提出相应的发展策略,是提高语文教师专业发展水平乃至提高整个高中阶段教育质量的必然要求。语文教师专业素养既受传统框架约束,又要体现出时代要求,在动态变化中不断发展丰富。农村高中语文教师以本地户籍入口为主,在相对封闭的学校文化中表现出强烈的应试取向,其专业素养发展相对城市教师具有更大的难度。

简介：摘要：新时期下的会计专业必须要关注学员的德育目标培养，通过综合素养提升来为其日后走向工作岗位、尽快适应工作岗位提供有效支撑和帮助。同时，也只有这样才能够从德育教学的角度来培养出一支高素质、高技术、高能力的综合性会计人才。然而，在实际的教学过程中，必须要通过有效的教学方式来对学生进行德育引导，以一种润物细无声的方式来渗透到日常教学。而语文课作为一种行之有效的授课手段，则是能够在短期之内实现应有的德育教学目标，下面就来结合实际教学经验对此展开研究。

简介：摘要：在中职电子商务专业的专业能力培养过程中，应重视基础学科的教学实践。语文作为对提升综合素养具有重要作用的基本能力学科，有必要将其带入到电子商务专业的能力培养必备项目之中。而现今，语文教学在电子商务专业学习的实践过程中，明显逐渐弱化，这对学生素质的提高存在阻碍作用。中职学校如何有效地展开语文教学，提升学生的语文能力，并将其融合到电子商务专业能力的培养中去，是教育部门以及中职语文教育工作者的责任。

简介：摘 要：随着素质教育的不断深化，我国对教学事业提出了更高的挑战。语文是中学教学体系中的重要组成部分，自然也受到了一定程度的影响。教师作为中学语文教学工作的组织者和开展者，教师的素养影响着学生的学习和成长，关系着教学工作的成败。因此，提升中学语文教师专业素养刻不容缓。基于此，以下就将中学语文教学作为载体，着重分析提升教师专业素养的策略，希望提供有利参考。