简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，对小学教学方法提出了新的要求，传统的教学方式已不能满足教与学的需要。作为小学阶段的一门核心课程，数学的学习、知识的积累、思维的培养将会伴随每位孩子的一生，这就需要他们自小学阶段就应养成热爱数学、喜欢数字的良好习惯。因此，小学数学授课教师需要引入寓教于乐的教学理念，充分利用小学生的阶段特征，适当开展一些调动学习积极性的活动，从而学生在寓教于乐的环境之下进行知识的学习，提高课堂教学的效率。

简介：摘要：随着现代音乐技术的发展，乐理教学在高校音乐课程中的渗透变得越来越重要。乐理教学是音乐理论的基础，它作为一种普及音乐知识且可操作性极高的学科，在音乐课程中扮演着重要的角色。目前，社会对音乐人才的音乐素养要求也在逐渐提高，而乐理是音乐课程中基础又不可或缺的一部分，因此逐渐受到重视。在音乐课程中，学习乐理不只是为了学会各种音符和符号的意义，更重要的是通过乐理教学，学生可以了解音乐的性质和特点，学会如何用乐理规律组织音乐，从而提高其音乐造诣。乐理教学可以帮助学生深入理解音乐的内在运作机制，帮他们更好地理解和欣赏音乐，同时也有助于其创作音乐。因此，教师要通过学习先进的教学方式，来提升音乐课程的教学效果，从而创新教学方式，优化人才培养，提高乐理的教学质量，为学生打好音乐的基础。

简介：摘要：在音乐教学过程中，首先要对音乐知识和技巧进行培训的教学任务进行明确，让学生拥有独立的视唱能力，发展音乐听觉，提高音乐的记忆能力，让他们养成良好的节奏感，既掌握艺术表演方面的基本知识，同时也帮助学生更好的体会艺术、认识歌曲、表演乐曲。而在音乐乐理课堂的教学环节中，教师必须要从思维、感知、思维联想、认知、记忆的基本技能培养角度出发，应该以对音乐乐理知识进行深度渗透的点拨与指导为前提，多设计出基于音乐乐理基础上的探究、感知、运用活动。让学生对音乐基本技巧进行掌握，这样才可以将其与实践相结合，并做到学以致用。

简介：摘要：如果把音乐比作是天平的话，视唱练耳和基本乐理就是天平两端的物体。只有两端重量相等，才能使天平保持平衡状态，所以说视唱练耳和基本乐理这两门课程二者之间是相互关联的。将二者结合起来能成功启动学生的知识库，避免学生在学习音乐知识的过程中感到疲惫麻木。基于此，本篇文章对乐理教学与视唱练耳教学整合的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：音乐是情感的语言，而钢琴演奏则是这种语言最为动人的表达形式之一。在钢琴演奏中，音乐理解与表现的深度不仅影响着演奏者与作品之间的互动，还直接关系到观众的感受与体验。音乐理解是指演奏者对作品的深入分析与内在情感的领悟，而音乐表现则是这种理解的外在表达，通过演奏者的技巧和情感投入传达给听众。本文旨在探讨这两者在钢琴演奏中的相互作用和影响，以及如何通过各种方法提升二者的水平，从而达到更高的艺术境界。

简介：摘要：素质教育背景下，学校开始注重艺术类课程教学质量，而且教育目标发生了变化。音乐作为学生培养审美意识的主要科目，提高乐理知识教学质量，可以降低学生理解难度，从小培养学生产生正确的学习意识。所以教师需深入思考，采取不同的措施，增强乐理知识教学效果。由于小学音乐教材乐理知识比较抽象，学生理解难度较大。故本文以人音版教材为例，探索了小学音乐课堂中乐理知识的有效教学途径，希望能提供一些参考与借鉴。

简介：    摘要：调式分析题是各地音乐高考中乐理考试的必考题型，也是许多音乐生学习的难点和痛点。我在平时进行调式分析的教学过程中，找到了一些简单实用的解题技巧，并编成了解题三步骤口诀，即：一估计，二分析，三检验。论文在对解题三步骤进行详细论述的基础上，并用实例说明这种解题方法的实用性和正确性。

简介：七、调整符尾群组方式打开＂Keypad＂面板,按下快捷键＂F9＂,切换到颤音面板,如图25,下面对该面板中5个常用的调整音符群组方式的按键做一个介绍。

简介：【摘要】：现阶段培养和提高学生的音乐理解能力，审美能力和综合音乐素质在中职音乐教学中非常重要。对此，本文探讨了中职学校乐理教学的创新对策。

简介：

简介：摘要：在钢琴教学中，乐理知识的运用，对钢琴初级教学具有重要意义。在高职院校的音乐教学工作中，要能充分地发挥出乐理知识的作用，帮助学生更好地理解音乐、理解钢琴作品。乐理知识在钢琴教学中起着重要的作用，我们要充分利用和发挥它的作用。为了使学生能够更好地理解音乐，我们应当在教学中不断地创设一些乐理情境，让学生去体验音乐作品中所蕴含的情感，让学生真正地感受到音乐作品中的美好，从而激发学生学习钢琴的兴趣。

简介：摘要：音乐是最常见的艺术表现形式之一，生活中处处洋溢着音乐之声，孩子们游戏时的童谣是音乐，农民们耕种时的乡野小调是音乐，商场里播放的国内外歌曲是音乐，甚至连春雨的滴答、夏蝉的长鸣、秋风的呼啸等都是音乐。音乐充斥着我们的生活，可有人却浑然不觉，这是艺术修养不足、音乐审美能力欠缺的缘故，因此需要从小培养少年儿童的艺术审美能力，陶冶情操、提高修养。

简介：摘要： 高中阶段的课程中，体育课程通过增强学生身体素质从而促进学生身心健康发展，在高中生的学习生涯中发挥着积极作用。但是受高考压力影响，当前高中体育课程被无限压缩，课程安排不当，校方与学生都没有形成健康的体育观念，对于学生身体素质的提升极为不利。体育课程是当前紧张高中生活的一剂调味，能够较好的释放学生学习压力，愉悦心情，从而使其以更好的生理、心理状态投入高考学习中。本文以如何在高中体育篮球教学中融入快乐教学理念进行合理探讨，以求为当前高中生紧张的学习生活做出一定改善。

简介：随着社会经济的不断发展和科学技术的进步,互联网技术已经渗透到人们生活的方方面面。高校乐理课程教学是高校课程中重要的组成部分,也是所有理论课程的奠基石。在当下,提高高校乐理课程教学效率需要运用现代化的教学模式。本文主要探讨网络时代下高校乐理课程的改革,研究改革的基本原则,并提出相应的改革措施。

简介：三．记录调号的方法1．五线谱与简谱标记调号的方法五线谱和简谱标记调号的方法完全不一样。在五线谱中，调号是通过在每行乐谱开始处的谱号后面标记升降号来体现的（当然，C大调没有升降号），

简介：课程分割细化失去了整体性和灵活性，而学科间的融会贯通、音乐基础理论课的优化整合能提高教学质量，提升教学层次，深化教学的内容。本文试图从立体教学思维、多种手段并存、教与学位置的转换三个方面寻求整合优化基础音乐理论课的新方案。

简介：摘要：随着我国经济和科学技术的不断发展和进步，人们的生活水平不断提高，思想不断解放，人们更加注重对学生综合能力的培养，把目光逐渐转向学生综合能力的培养和学习能力上来。随着我国新课标改革的不断深入和推进，音乐教育的地位越来越高，而基础乐理课程是音乐专业的基础学科，教师需要通过多元化教学来帮助学生需要学好基础乐理课程，为从事音乐或音乐爱好者日后的音乐学习打下基础。

简介：摘要：新媒体时代的到来，为高校音乐教学带来了重大变化。依靠便捷，高效的优势，新媒体已经完全颠覆了传统的大学音乐教学模式。为此，高校应分析新媒体下音乐教学的特点，探索音乐教学改革的路径，以促进大学生音乐素养和艺术欣赏的进一步提高。本文首先分析了在大学音乐教学中采用新媒体的优势，同时分析了现阶段大学音乐教学改革中存在的问题，最后提出了新媒体时代大学音乐教学改革的路径。

简介：摘 要：随着我国教育体制的不断改革与完善，国家相关教育机构关于对乐理知识在钢琴教学中的作用这一方面的教育越来越重视。目前来说，乐理知识是我们钢琴教学提升显著的一个重要手段，在钢琴教学中起着至关重要的作用，而目前，有相当一部分钢琴教师对乐理知识的掌握不够牢固，在日常的钢琴教学中对乐理知识的应用也不够合理。本文就针对于乐理知识的基本概念、性质以及乐理知识在钢琴教学中带来的一些便利进行了简要分析。

简介：摘要新课改不断深入，阳光体育，快乐教学，素质教育理念更加深入人心。高校足球教学中也基于新课改的理念，创新教学思路和模式，致力于教学趣味性的提升。以学生兴趣激发为前提，实现高校足球的高质高效教学。本文主要就高校足球教学中快乐理念的渗透进行探讨，从兴趣的激发，氛围的营造，教学方法的创新，竞赛机制的引入等多个方面着手足球教学的改革，以期最大限度提升足球教学的实效性和趣味性。