简介：2009年郴州市初中毕业学业考试英语试题的选材有一定的时代感和知识性，既注重了所选材料在题材和体裁上的多样性、思想性和教育性，又特别注重考查考生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。较好地落实了新课程中关于运用能力培养的理念。文章分析了试卷的题型结构、命题特点和试题所覆盖的知识网络，重点评析了试卷的典型试题，进而提出了一些教学建议，以提高日常教学的针对性和实效性。

简介：摘要：2017年教育部重新修订了高中地理的课程标准，这也为地理学业水平考试的试题命制提供了理论依据。本文主要分析高中地理学业水平考试的试题命制的基本原则，并针对地理选择题和非选择题的命制方式提出合理化建议，以供参考。

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简介：摘要在学业考试复习中减负增效是摆在教师面前的一个严峻课题。本文结合笔者的对科学教学实践对如何进行高质、高效复习的策略进行了探讨。

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简介：随着义务教育初中阶段课程改革的全面展开和深入发展，课改中的瓶颈问题——评价改革问题也日益凸现出来，特别是今年秋季，我省首批省级课改实验区将产生第一届新课程初中毕业生，因此，中考改革的实际操作问题已迫切地提到了各课改实验区的首要议事日程上。作为中考改革中因为特殊原因而带有特殊色彩的生物学科的学业考试问题，

简介：本文从审题过程和考生成绩角度来检验学业考试的效度。针对阅读学业考试，采用专家判断法和内省法收集审题过程中的数据，并使用Rasch模型分析考生成绩的数据。具体而言，阅读课程组i名教师和两名研究生助教参与本次的定性研究实验。一名教师从阅读课程配套材料中选取了一篇阅读材料及试题，另外两名教师和两名助教独立解答题目并记录解题思路。采用方便抽样，英语专业二年级75名学生在这篇阅读题目中的答题记录作为定量研究的数据。实验表明，学业考试能够较好地考核命题人员预期的认知技能，但是某些题型的考点设计尚有改进的余地。其次，试题的内容效度虽然比较理想，但是需要结合学生的实际水平不断打磨，减少偏易或者偏难的题目。

简介：摘要：《英语新课程标准》要求初中学生应该掌握听、说、读、写四种基本技能，初中英语书面表达是初中英语新课标语言技能目标的重要组成部分。

简介：摘要：《英语新课程标准》要求初中学生应该掌握听、说、读、写四种基本技能，初中英语书面表达是初中英语新课标语言技能目标的重要组成部分。

简介：摘要:体育课堂教学改革是我国教育事业的一项重要举措，而通过对其现状进行分析，发现当前学生在运动能力和身体素质方面存在着诸多问题，这也是影响高校教师组织课程、安排课时任务以及提高课堂效率等因素产生最主要原因。本文从体育学习者角度出发提出了“以人为本”理念下的学业水平考试背景下针对教学改革实践探索。

简介：摘要：普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。高二文科学生在学习化学时的动力主要来自于学业水平考试的要求，并不是出于自身的爱好或未来的发展。文科学生学习化学的动机不强，化学学习基础较差，化学学习习惯不好、学习信心较低、从而造成大部分文科学生化学成绩偏低。针对上述情况，本文从认真研读《考试大纲》、明确复习目标；参考历年学考真题，总结高频考点；重视元素化合物的教学；复习错题等4个方面开展高中化学学业水平考试的复习。

简介：摘要：随着高考改革核心课程教学标准的提出，越来越多的人提高了对于普通高中学业水平考试改革的重视程度，并且能够在高考改革的背景之下，调整学业水平考试改革的相关内容。教育改革的趋势不断变化，学业水平考试的内涵和意义也不断被丰富，其功能也逐渐被重新定位。教师需要进一步了解新高考的要求，适当调整教学的策略，充分发挥学业水平考试对于教学质量的监控和导向作用。本文将探析高考改革背景下普通高中学业水平考试改革。

简介：摘要:随着课程改革的不断完善，教育研究发展学生学业考试在初中阶段试非常重要的评价考核学生的手段，但是也要改变传统意义上的考试评价，运用综合发展的角度对学生考试成绩做点评。初中生物课程应多注重对学生的探究能力培养，让学生的情感态度与价值观在课程中得到发展；在就要求在生物学业科考试命题上，通过创新编制试题试卷进行测验，并在考试评价上要选择合理且多样的评价方式，关注学生在生物探究活动中的归纳和发现问题的能力。

简介：摘要：随着时代的进步，国家对于人才的需求越来越多样化，为响应素质教育的号召及高考改革的要求，培养德智体美劳全面发展的高素质人才，高中学业水平考试逐渐受到社会各界的关注，因此对于高中学业水平考试评价体系的研究也随之展开。本文从学业水平考试出发，通过对其发展历史沿革，命题，进程的研究，探索完善学业水平考试评价所需要的指标，为评价学生高中阶段的学习程度提供一定的依据。

简介：摘要：本研究旨在探究学业水平考试背景下中职会计专业教学改革的关键问题。在中国教育改革的背景下，学业水平考试已经成为中职教育的主要评估方式，但与之相对应的会计专业教学仍需不断改进。本文分析了学业水平考试对中职会计教育的影响，强调了考试导向教学带来的挑战，如缺乏实际应用能力和职业素养。提出一系列教学改革建议，包括强化实践教育、培养综合素养、提升教师专业水平等。本研究总结了这些改革措施的潜在益处，如更好地满足行业需求、提高学生就业竞争力等。

简介：<正>2013年海南省初中毕业生学业考试数学科试卷与前几年相比,题型、题量与题目难度分布情况均没有太大变化,试题由选择题、填空题和解答题构成,共24题,总体难度与2012年基本持平,体现"把握基础、稳中求变、关注应用、突出能力"的命题特点.1.总体情况表1:2013年全省中考数学科基本情况

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简介：摘要新课标实施后,初中思想品德课也面临着改革。作为初中思想品德课教师要转变思维,进而提出新的教学方法,以提高初中思想品德课的教学效果。本文主要围绕如何提高初中思想品德学业水平考试学生的原始分数进行阐述，以期能为教学实践提供参考。

简介：本文对2008年华中地区初中毕业学业考试英语试卷的结构、命题特点和典型试题进行了归纳和分析，指出了有待完善的问题，并提出了改进建议。

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