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  • 作者: 万丽 赵晴 陈军 樊碧发 高崇荣 胡理 金毅 刘荣国 路桂军 宋涛 陶蔚 王江林 王林 魏俊 吴大胜 杨晓秋
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-08-10
  • 出处:《中华疼痛学杂志》 2020年第03期
  • 机构:广州医科大学第二附属医院疼痛科,广州市 510260,空军军医大学唐都医院疼痛生物医学研究所,西安市 710038,中日友好医院疼痛科,北京 100029,中国科学院心理研究所心理健康重点实验室,北京 100101,东部战区总医院疼痛科,南京市 210002,福建省立医院疼痛科,福州市 350001,北京清华长庚医院疼痛科,北京 102218,中国医科大学附属第一医院疼痛科,沈阳市 110001,深圳大学总医院神经外科,深圳 518000,四川省泸州市西南医科大学附属医院疼痛科,四川省泸州市 646000,贵州医科大学附属医院疼痛科,贵阳市 550004,赣南医学院第一附属医院疼痛科,江西省赣州市 341099,吉林省人民医院疼痛科,长春市 130021,重庆医科大学附属第一医院疼痛科,重庆 630014
  • 简介:摘要伴随着社会老龄化的日趋严重,疼痛患者数量呈现井喷式态势。社会对疼痛预防、治疗和控制的需求日益增长,给疼痛界广大临床和科研工作者带来了一项极富时代性的挑战。患者、临床医生和科研工作者该如何正确判断疼痛类型、评估疼痛强度及其影响是解决疼痛问题的关键所在。然而时至今日,中国尚无一种专家认可的中国本土的疼痛量表,中国的临床和科研工作者目前还在依赖外文疼痛量表的中文翻译开展相关工作。本共识对现阶段中国大陆地区常用且国际认可的14种疼痛量表中文翻译进行了总结,并由16名中国疼痛专家就量表在中国大陆地区使用现状进行了评估。大部分专家认为现阶段在评估中国人群的疼痛问题时应参选上述量表。但是,由于中西方文化差异的存在,正确地诊疗以及精准地评估疼痛对中国患者的身心影响,亟待中国临床医生和科研工作者联手编制一套具有中国特色的本土化疼痛量表。这套量表的编制将有着划时代的意义。

  • 标签: 疼痛 自评量表 信效度 中文翻译版 专家共识
  • 简介:摘要一般来说,不同种类的光在创面治疗中发挥不同的作用,但波长相近的不同种类的光又存在部分类似或相同的治疗功能。光照治疗的重要性逐渐被认识到,目前光照治疗已成为临床创面治疗的重要手段。红光因在加速创面愈合、减轻疼痛、控制渗液量等方面的效果突出,目前在创面治疗中应用最广。我们通过查阅大量文献,筛选出高质量的证据文章,并经创面修复领域专家反复研讨,形成具有指导意义的急慢性创面的光照治疗专家共识,为创面修复的光照治疗提供科学、规范的应用指导。

  • 标签: 伤口愈合 光疗法 专家共识 适应证 禁忌证
  • 简介:摘要:习作是小学语文教学中最困难的部分,也是学生最头疼的部分。习作的灵感来源于生活、阅读等,没有丰富的经历是无法写出好的文章。而现如今的小学生沉浸在电子游戏的世界中,缺乏生活经历而无法写出动人的文章,所以教师在进行习作教学时应该注重学生的生活、阅读养成良好的写作习惯从而提升学生的写作水平。本文就小学语文部编习作教学策略进行探析。

  • 标签: 小学语文 习作教学 例谈
  • 简介:摘要随着先进技术的迅速发展,放射治疗已进入精确放疗时代,精确放疗显著提高了肿瘤控制效果、降低了不良反应,对非小细胞肺癌(NSCLC)不同期别均发挥着重要作用。近年来,靶向治疗、免疫治疗等新疗法取得了突破性进展,为患者带来了生存获益。中华医学会放射肿瘤治疗学分会、中国医师协会放射肿瘤治疗医师分会、中国抗癌协会放射治疗专业委员会和中国临床肿瘤学会肿瘤放疗专家委员会联合组织相关专家,在NSCLC现有医学证据基础上,结合专家意见制订了《中国非小细胞肺癌放射治疗临床指南(2020)》,内容主要包括概述、诊断、早中晚期治疗原则、放疗技术和随访等,以期为中国临床医生和患者提供针对放疗的NSCLC循证医学指南,指导临床实践。

  • 标签: 癌,非小细胞肺/放射疗法 临床指南
  • 简介:摘要:作文教学是小学语文教学体系中不可或缺的重要组成部分,小学语文教师在日常语文教学时,关于开展主题作文教学模块时要优化主题作文教学方式和方法,提高语文课堂中作文教学效率,有效提升学生的写作水平,进而为今后的写作和语文学习奠定基础。

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  • 简介:摘要:语文教材改革正在有条不紊地进行中,统编语文教材逐步投入使用。本文以统编小学低段(一至二年级)语文教材中的插图为研究对象,插图是教科书的“第二语言”,是课堂教学资源的重要组成部分,根据低年级学生的心理发展特征,插图对激发学生学习兴趣,促进学生快乐学习等具有重要意义。

  • 标签: 插图 统编版教科书 小学低段语文 策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要:随着新型教学理念的不断发展和积极应用,教育领域的相关问题已经受到了社会广大学者的重点关注,各个学校在制定教学计划的时候都会进行多方面的考虑。其中,初中是学生建立各项思维能力的主要时期,也是学生锻炼各种综合能力的关键阶段,其中重要程度不言而喻。初中语文教师在授课的时候一定要深切感受到自身所背负重要责任,根据学生的实际情况及时革新原本的教学理念,让学生学习语文知识的时候具有不同方面的深刻体验,将学生带领到新诗的世界中,让学生能够品味崭新的诗词韵律,学生的文学作品品鉴能力可以在此基础上获得显著提升,学生的精神境界能够进一步升华。

  • 标签: 部编版教材 初中课堂 新诗教学 语文课堂
  • 简介:摘要:故事为文学载体的一种,虽然它的篇幅较小,但是有较强的社会性与教育性,给予人生活的其实。笔者根据多年的教学经验针对小学云纹中的教学模式进行初步的研究与实践。

  • 标签: 人物内心 故事传承 小学语文
  • 简介:摘要制定符合中国国情、多学科共同参与的肺癌临床诊疗指南,对规范防治措施、提高中国肺癌诊治水平起到重要的作用。为进一步提高我国肺癌的诊疗水平、改善患者的预后、给各级临床医师提供专业的循证医学意见,中华医学会组织呼吸内科、肿瘤内科、胸外科、放疗科、影像科和病理科专家,整合近年来肺癌病理、基因检测、免疫分子标志物检测和治疗手段等方面的新进展,并同时考虑中国的实际国情和诊治的可及性,结合国际指南和中国国情,制定了中国肺癌临床诊疗指南,旨在为专业的各级临床医师提供循证、指导性意见。指南的内容覆盖肺癌的筛查、诊断、病理、治疗和随访情况等。

  • 标签: 肺肿瘤 诊断 治疗 指南
  • 简介:摘要:习作是小学语文教学中最困难的部分,也是学生最头疼的部分。习作的灵感来源于生活、阅读等,没有丰富的经历是无法写出好的文章。而现如今的小学生沉浸在电子游戏的世界中,缺乏生活经历而无法写出动人的文章,所以教师在进行习作教学时应该注重学生的生活、阅读养成良好的写作习惯从而提升学生的写作水平。本文就小学语文部编习作教学策略进行探析。

  • 标签: 小学语文 习作教学 例谈
  • 简介:摘要慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)全球倡议(global initiative for chronic obstructive lung disease,GOLD)于2019年11月发布了2020更新版。新版指南整体变动不大,主要更新在于新增慢阻肺非药物治疗的随访路径和急性加重的鉴别诊断,明确了慢阻肺稳定期管理流程及起始吸入糖皮质激素治疗需要考虑的因素,同时纳入了关于三联疗法、抗IL-5疗法及电子烟等方面的最新循证资料。本文拟对GOLD 2020更新要点进行解读。

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  • 简介:摘要:当前,小学生正处于语言发展的关键阶段,小学生又活泼好动,需要教师在课堂上给予指导,激发学生兴趣,逐步培养学生口语交际能力,促使学生综合素质的提高。

  • 标签: 部编版教材 小学语文 口语交际 教学探究
  • 简介:摘要:2019年,小学教科科学迎来了教材改编,这套教材是按照课程标准四个方面的目标和以概念为核心的课程内容构建体系的。在整体的结构中突出了科学概念和科学探究的双螺旋协同发展, 科学态度和科学技术与社会的目标作为隐性目标蕴含其中。根据课程标准中课程设计思路明确的小学科学课程的设计遵循国家的教育方针, 充分考虑小学生的年龄特点与认知规律, 反映国际科学教育的最新成果。

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  • 简介:【摘要】2018年全国统一使用部编教材,部编教材增加了“和大人一起读”“我爱阅读”“快乐读书吧”等多个版块,是让孩子爱上阅读的好“食材”。让孩子在大人的陪伴下进行无压力的自由轻松的阅读,激发孩子们读书的兴趣,让孩子刚上学就喜欢语文,喜欢读书。老师要做“读书种子”,让学生心向你,行像你,在你的耳濡目染下做一个爱读书的人。

  • 标签: 部编版教材 学生 热爱 阅读 语文素养
  • 简介:摘要:在高考指挥棒的影响下,高中学段的学生学习压力较大。文化课学科教师都认为学生的学习精力应该放置在主要考试科目,而非艺术课程。但是,学生未来的长远发展、品质生活并不仅仅是掌握文化课知识,他们的全面成长与个性发展、审美素养、文化素养等都息息相关。只有学生与教师一起认识到音乐鉴赏对于学生发展的实际价值,音乐鉴赏教学目标才能有明确的教学方向,以培养健康完整的人为音乐教学首要任务,突显对学生的核心素养培养。

  • 标签: 新课标(2017) 高中音乐鉴赏 教学目标 研究
  • 简介:【摘要】习总书记明确指出:学校教育应努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员、全程、全方位育人。学科全息育人是落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观,实现五育融通的有效途径之一。因此,本文意在以西师小学数学教材为载体,针对教材中的育人素材,构建育人路径、生成育人闭环,切实让立德树人根本任务落地生根。

  • 标签: 育人 萃取 回归 闭环