简介:摘要:诵读经典,传承美德属于我校校园文化范畴之一。在小学阶段学校开展诵读经典,传承美德的教育活动。旨在引导少年儿童学习中华文化瑰宝;吸收中华文化精华;践行中华文化美德。为他们打下丰厚的文化底温,多彩的人生底色而奠基。
简介:摘要:在新时代的背景下,剪纸艺术作为中国传统文化重要组成内容,我们应继承并进一步发扬。结合小学素质教育深化改革的要求,全面通过剪纸艺术的创新发展,将其融入到小学教育活动中,经过实践检验,能全面激发小学生的艺术创作热情,有利于实现新课标要求下的特色教育、个性化教育的要求,能实现学生的综合素质能力的提升。
简介:摘要:随着文化建设的不断深入,国家对民间工艺美术的传承和发展越来越重视,民间剪纸艺术作为民间工艺美术的重要类别也开始受到重点保护和创新发展。我国的民间剪纸技术有着独特的艺术和时代魅力,有着传承中华民族优秀文化的重要地位。虽然民间剪纸技术在发展过程中保留了部分的传统文化因子,但其时代和现代人的审美始终有着不小的差距。部分相关人员会在传承发展过程中错误估计了剪纸艺术的价值,导致这项民间艺术失去其独特的魅力。因此研究民间剪纸艺术在新时代的传承和发展是非常有现实意义的。
简介:摘要: “广谱式”教育理念强调“全覆盖”“分层次”和“差异化”,适应我国高校创新创业教育深化改革的需要。对于应用型院校而言,应面向全体深化普及,融合专业深度培养,分层实施有效推进,贯穿全程人人参与,整合资源形成合力,实现创新创业教育的三全育人。
简介:摘要习近平主席指出“青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青少年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”然而,价值观的养成又离不开家庭、学校及社会的优秀传统文化教育和影响,父母和教师在弘扬和传承中华优秀传统文化时都离不开学校这个关键平台。
简介:我所在的龙安民族小学,位于祖国西南边陲的云南省德宏傣族景颇族自治州陇川县陇把镇,与缅甸山水相连,是一所山坝结合的多民族完全小学。自1967年9月建校以来,在各级党委、政府的关心和支持下,历经几代人的努力,我们学校从无到有、从小到大,由一师一校发展到了今天的办学规模:占地面积16267平方米,生均占地面积58.9平方米;生均绿化面积1.5平方米,生均校舍建筑面积,9.3平方米;生均体育场占地面积6.6平方米,数学、科学教学仪器,音、体、美器材的配备均达相关要求,计算机有3l台,图书6046册,生均达21.9册。现有实验室、实验器材室、图书室、美术室、电子琴室、音乐室、计算机室、多媒体教室、体育器材室都已投入使用。
简介:摘要:惠安影雕是惠安石雕的一个门类,是由 惠安籍石雕大师李周在清代首创“针黑白”雕刻技艺发展而来的新工艺。我校隶属惠安县的一部分,同时惠安影雕表现的题材丰富,承载着惠安县的文化及艺术底蕴,拥有独特的地域文化气息,能够促使我校的学生形成正确的人生观、世界观和审美观。将其作为校本课程有实践价值。