简介：摘要：一贯以来，中华武术都是中华民族的象征符号，外国人甚至将“Chinese Kungfu”作为中国人的特殊标记，足以表明武术在弘扬中华民族文化上有着特殊而又重要的意义。本文围绕闽中巫家拳进校园传承模式和发展路径展开研究，以期为该领域提供参考。

简介：[ 摘要 ] 在小学美术教学中积极开展民间剪纸活动，使学生接受中国的民间传统艺术， 提高审美品位，发展创新能力，增强动手能力。通过对民间剪纸的了解、欣赏和创作，培养热爱传统民间艺术的热爱和追求。

简介：摘要：随着学生年龄的增加，学生的学习内容和学习压力越来越大，为了让学生能够在繁忙的学习生活中适当的放松自己，并利用课余的时间提高自己的动手能力和创新意识，教师可以在倡导学生在课间展开有益的活动。剪纸可以锻炼学生手脑结合的能力，又有益于学生了解传统的民间艺术，陶冶自己的情操，笔者以剪纸为例，针对如何让剪纸进校园更深入这个问题展开讨论。

简介：摘要：要强调的是，非物质文化遗产的保护，绝不能用死板的形式，而是要配合传承的形式，达成保护目标。我国的剪纸艺术有着优秀的历史，是世界文化遗产一部分。剪纸艺术的创新与传承，需要立足教育实际，做好学生剪纸兴趣培养。这样才能够满足学生身心发展规律，达成剪纸艺术的传承。本文以初中美术教育为切入点，分析剪纸艺术传承形式，旨在发扬光大传统文化魅力。

简介：伴随着新的生活方式,中国民间剪纸不仅面貌发生了转变,而且传承方式也发生了改变。传统民间剪纸是通过母女之间、婆媳之间、村内剪花巧手和劳动妇女之间以口口相传的方式一辈又一辈地传承着。而新剪纸的传承方式打破了这一局限,它产生了教材和＂作品集＂,以出版的方式扩大传播,参与创作人员更加广泛,作者有作品意识与署名权,在传承方式上发生了质的改变,使得新剪纸作品提升到与主流文化艺术相提并论的地位。

简介：摘要：在我国传统文化领域中，剪纸艺术因为表现形式的特殊性，一直是独特的存在。剪纸属于民间的技艺，可以表达出人民群众对于美好生活的期待，其中也包含民族艺术的审美内涵。小学阶段开展美术教学的主要任务就是培养学生的审美意识和艺术创造能力，同时还要通过传统艺术的教学，将中华的传统文化和艺术形式传承下去。基于此，教师要积极树立起创新的教学理念，采取多样化的教学手段，将剪纸教学与实际生活相联系，打造出创新形式的剪纸课堂，让学生形成以兴趣引导的高效学习。

简介：摘要：剪纸艺术教育不单单有助于提升学生的综合素质，并且有助于传递中国传统文化，探索剪纸教育，能够推动剪纸艺术的发展，在中小学当中需要深入教学革新，提升艺术资源的开发运用，老师一定要调整以往的教育措施，提升艺术教育效率，提升教育质量。多元化的国际环境是民间艺术资源的开发运用增大，有助于传统文化的传播与发扬，具备较大的影响。

简介：＂广彩是广州彩绘瓷或广州织金彩瓷的简称,因其在广州河南（珠江南岸）烧制又曾称河南彩。又因是广州烧制的织金彩瓷,使用釉上彩装饰技法低温烧成,也被称为广东彩或广彩＂。据历史记载,广彩的发展史可以追溯到清康熙年间,当时广东人从景德镇运回瓷胎,然后运用粉彩模仿西方画进行加工彩绘。广州的工艺师经过自我学习,同时还借鉴了当时从西方传入的技法以及使用了国外的进口材料,自创了一种＂铜胎烧珐琅＂法,并最终用这种方法在白瓷胎上绘制,使作品画面上呈现出华丽富贵、花团锦簇的场面。

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简介：摘要：非遗传承对文化保护与文化传承有重要意义，所以在文化强国战略持续推进的大环境下思考非遗传承相关工作是必要的。另外，非遗蕴含传统文化内涵，其在培育学生良好品德，传承精神等方面也发挥着显著的作用，因此在实践中，基于教育教学的创新与改革来对非遗传承进行强调，同时对利用非遗进行德育的工作措施进行讨论，这对于更好的开展当前教育有突出现实意义。文章立足于“双减”大背景对传承非遗（剪纸）与发挥育德功能的实施路径做分析，旨在为教育工作的开展提供参考。

简介：通过对部分剪纸传承人的调查,结合对相关文献资料的分析,发现胶东传统剪纸的传承现状并不乐观,存在着传统褪色、功利色彩浓等问题。这些问题的存在和累积形成很大的负面力量,阻碍胶东剪纸文化的传承与可持续发展。本文认为,解决问题的关键是应该做好以下几件事:一是要在制度层面做好顶层设计,构建科学合理的传承体系;二是建立胶东剪纸文化博物馆;三是对传承人的有效监管;四是营造理性产销环境。

简介：　摘要：自互联网进入媒体时代以来，技术创新不断发展，文化发展更加多样化。诸如“ Tik Tok”和“ Kaiso”之类的流行视频平台的兴起已使人们的文化消费更多地转变为一种感官体验。诸如剪纸艺术之类的传统无形文化由于其独特的表达和继承方法而深受互联网的影响。剪纸艺术作为民间艺术的活化石，具有重要的欣赏和使用价值，但在瞬息万变的互联网时代逐渐消失。如何更好地与时俱进，如何更好地赋予剪纸等非物质文化遗产当代价值，是以剪纸为代表的非物质文化遗产的重要课题。

简介：渤海渔村剪纸是典型的渤海渔村百姓生活的真实写照。这一古老的技艺已经默默地在这里传承了几百年,它不仅继承了历史剪纸的艺术特点,而且在取材、艺术风格上都更富有沿海渔村生活气息,具有鲜明的特色。剪纸创作完全从身边的所见所闻取材。不用天马行空地去想象,只需有一双善于发现的眼睛和一颗热爱生活的心。作为

简介：剪纸作为世界艺术文化遗产,成为我们引以自豪的民族传统艺术,是我们生活中不可缺少的艺术形式和文化食粮。在美术教学中融入剪纸教学,是民间艺术传承课程化的需要、学校特色课程序列化的需要,也是美术学科课程校本化的需要。

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简介：摘要：剪纸艺术作为中国传统文化的瑰宝之一，已经在小学美术教学中逐渐崭露头角。本文探讨了剪纸艺术在小学美术教学中的传承，分析了其历史渊源、技艺特点、教育价值以及教学方法。通过对剪纸艺术的深入研究和实践，可以有效促进小学生的审美观念培养，提升其手工艺术技能，同时传承中华文化的精髓，为学生提供了一个独特而有意义的美术学习体验。

简介：摘要：大学生创新创业训练计划项目《传承红色基因背景下的沂蒙精神剪纸创作》进行了收集素材、设计初稿、剪纸创作、专题展览四个方面的工作。以剪纸形式来创作沂蒙精神系列作品，有助于更好的传承红色基因、弘扬沂蒙精神。

简介：摘要：“小红纸，方正正，用它剪纸多威风⋯⋯俺想铰啥就铰啥；铰到家家生活好，铰的人间美如画。”这是流行于祖辈剪纸艺人传唱的民谣歌词。朴实的歌词，展现了那个时代的民族气息。中华传统文化得以传承主要是通过两大渠道：一个渠道是史书典籍记载的书面文化，另一个渠道是基于寻常百姓生活的民俗文化。而民俗文化依附人民的生活、习惯、情感与信仰而产生，所以流传更为广泛。如今，经济的快速发展，使人们居住环境发生改变，科技产品在农村得以广泛普及，使传统剪纸文化逐渐淡出我们的日常生活，甚至无法得以传承延续。本文通过对剪纸艺术传承的重要性和传承方法的简单阐述，旨在重拾世人对民间艺术的关注，唤醒人们对民俗文化的保护意识。

简介：摘要：民间剪纸作为我国优秀的非物质文化遗产，当下对于剪纸的学习是一种文化传承，也是一种技艺的传承，得到了越来越多的关注与重视。小学是培养人才的基地，小学教育不仅要培养学生知识积累的能力，也要重视学生观察力、想象力和较高的审美能力。剪纸作为小学美术中的教学内容，可以激发学生对民间艺术的关注，通过剪纸艺术的学习，让学生深入感受民间艺术的深奥与伟大，提高对劳动人民的崇敬，也激发学生对祖国的热爱与关切。本文以小学美术教学中剪纸教学为切入，讲述新阶段剪纸艺术在小学美术教学中的传承与创新，以创新课程改革，扩充学生自我发展方向，提高学生审美教学。

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