简介:
简介:权力在大学沉沦中扮演着关键角色,驯服了大学管理,而且将大学放到创收的战场,同时又限制社会参与大学教育的形式与深度,从而确保大学成为精神上归顺权力,而行为上瞄准金钱的机构。
简介:他是著名文学家.1921年,同沈雁冰、郑振铎等人发起成立了“五四”新文学运动中最早的文学社团“文学研究会”,并以《倪煥之》《多收了三五斗》等一批文学力作享誉文坛.他是著名编辑家.1923年,到商务印书馆担任编辑,声誉鹊起.是茅盾、巴金、丁玲等众多著名作家处女作的“助产婆”.
简介:摘要:学前教育是幼儿成长过程中的启蒙教育,在这一生的阶段除了需要学前教育教师进行科学合理的引导以及思想道德品格培育,也需要家长在各个方面和学前教育进行有效的协调配合,这样才能够促使幼儿在这一人生重要的成长阶段,实现身心的双重健康发展。因此,学前教育教师需要掌握与家长之间的沟通技巧和沟通艺术,除了需要将幼儿的实际状况准确地描述给家长,还需要通过科学合理的沟通技巧,调动家长对于幼儿培育的积极性。
简介:由于电脑和网络的普及,手写慢慢淡出我们的视野,被敲打键盘所替代。实际生活中,人们还是有很多地方要用到手写文字,最少签字要亲自写。写得一手漂亮的好字是种奢求,也是自己的骄傲和财富。
简介:2010年4月10日,教育家书院揭牌仪式暨“教育家的社会责任”高级研讨会在北京师范大学隆重召开。
简介:汤六一,中国交响乐团钢琴演奏家、钢琴教育家,1987~1988年出版个人专著《儿童钢琴曲100首》及其续集,并获1988年"全国优秀图书奖";1999年任美中基金会音乐总监后,多次带领"中国小钢琴家代表团"出访美国,并获"华人杰出演艺奖"。
简介:颜元是中国实学教育的先驱,从唯物主义世界观出发,他对"主静"、"空谈"的封建传统教育进行了深刻的批判.他倡导学以致用,强调习行实践,提出了以培养实用人才为核心的实学教育方案,对后世的教育产生了深刻的影响.
简介:出生岭南壮族家庭的郑献甫是清时壮汉文化的集大成者。他基于性恶论的道德观假设,对个人修养、家庭伦理、社会道德提出了教化的要求。同时,他针砭教学陋习,鼓励学生采撷众家之学,不守八股桎梏,广博求识,在实践中获得真知。
简介:很长一段时间,教育界忌讳提“教育家”。在这种氛围下,哪来的独立思考,哪来的探索和创新空间?近两年,温家宝总理两次在政府工作报告中提到“教育家”,“教育家”这个词才越来越多地出现在我们的生活中。提出教育家办学,绝非偶然,因为当前不少学校,背离了教育家办学这个方向,导致经济思维、市场思维、行政思维,乃至于官僚思维、封建式的家长思维,毒化了不少教育工作者的头脑,侵害整个教育事业的肌体。
简介:柏格理是一位深入到西南苗族地区的传教士、教育家。他以文字布道,创办石门坎小学,首推民族地区双语教学,实行男女同校,设置科学课程,注重高层次人才培养与推广平民扫盲教育相结合,培养学生高度的主体意识和民族自觉等。他在苗族地区的教育实践彰显了他的教育精神和人性光辉,他的教育思想与实践对于我国民族地区的教育依然具有重要的借鉴价值。
简介:人民教育出版社新近推出由孙孔筠撰写的专著《论教育家》,全书共10章约45万字,现将目录摘引如下,以飨读者。
简介:资源配置优化是一个分散知识的收集利用以及机会发现问题。处理分散知识收集利用和机会发现非任何单一头脑和机构所能解决,因此只能交由一个职业化且具有使命担当的教育家群体来完成。管办评分离改革的实质是为教育企业家精神的发挥和教育家办学开辟制度空间。最佳改革途径是极大收缩政府干预范围;通过负面清单管理落实高校办学自主权;大力培育高等教育认证组织和大学评价中介组织。
简介:摘要:本文旨在深入探讨教育家精神在新时代小学语文教师发展中的重要性和实践应用。通过结合理论分析与实证研究,本文分析了教育家精神的内涵及其对小学语文教师发展的积极影响,并提出了相应的培养策略和实施路径。研究发现,教育家精神能够激发小学语文教师的专业成长动力,提升教育教学能力,为培养具有创新精神和实践能力的学生奠定坚实基础。
简介:1999年12月,任中国音乐家学会第四届理事会理事。1999年12月,聘任广西音乐家协会第六届理事会名誉主席。
简介:中央工艺美术学院原副院长、顾问,院咨询委员会委员、原中央美术学院华东分院教务长、教授、中国共产党党员庞薰琹同志,因患癌症,经多方治疗无效,于1985年3月18日凌晨3时30分,在北京朝阳医院不幸逝世,终年79岁。
简介:二○一二年十二月一日我们现在的教育是工业时代的产物。我们按照统一的规格、用统一的方法、用统一的进度、用统一的评价来培养一个个充满个性的学生,这本身是一个错误。但是没有办法。在三百多年前,工业化方兴未艾,我们需要大批的有知识、有文化、有能力的劳动者。在现代学校教育制度之前,我们原来的教育是个别化的教育,一个老师教一个学生,一个老师教几个学生远远不能满足社会需要。几百年下来,
《未来教育家》2017年8期目录
一个没有教育家的时代
叶圣陶:从小学讲台走出的教育家
学前教育家校沟通艺术研究
一位草根书法教育家的梦想之路——访湘籍书法教育家黎德良先生
教育家书院揭牌仪式暨“教育家的社会责任”高级研讨会
钢琴教育重在品质——访钢琴教育家汤六一
探寻教育新路的一代教育家——颜元
壮族教育家郑献甫教育思想论析
“教育家办学”理念下校长应有的教育情怀
柏格理:创造苗族教育奇迹的教育家
人民教育出版社出版《论教育家》
教育家精神、资源配置的信息基础与高等教育管办评分离改革
点亮心灯,育德育人——在小学语文教学中践行教育家精神
教育家精神引领新时代小学语文教师发展的理论与实践研究
音乐教育家理论家徐月初教授年谱(续)
著名美术家、美术教育家庞薰琹逝世
今天,我们为什么需要教育家——在第四届全国基础教育“未来教育家论坛”上的讲话
有心计的父母就是最好的教育家
《未来教育家》2015年第7期目录