简介:摘要:《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确指出:“道德与法治课程以社会主义核心价值观为指导,以社会主义法治理念为核心,以学生发展为本,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,紧密结合学生生活实际,融入中国特色社会主义法治理念,培养学生正确的思想观念、高尚的道德情操、良好的行为习惯和健全的心理素质。”因此,道德与法治课程培养学生法治观念的教育教学任务就变得更为重要和艰巨。而要想实现这一教育教学目标,教师就需要在课堂教学中充分体现出学生对法治观念核心素养的培育要求。为此,教师在小学道德与法治课堂教学中就应该通过各种方式和手段来强化对学生法治观念核心素养的培养,从而为他们后续学习和成长奠定坚实基础。
简介:摘要:在初中阶段,学生正处于身心发展的关键时期,其法治观念和道德情感的培养对于个人成长、社会和谐以及国家长治久安具有重要意义。本文旨在探讨初中道德与法治教育中法治观念与道德情感的培养策略,通过分析当前教育现状、存在问题及原因,提出一系列行之有效的教学方法和活动,以期为提升初中道德与法治教育质量提供参考。
简介:作为一个初中生,我深深地感受到了道德与法治在我成长过程中的重要性。它们如同指南针,指引着我走向正确的道路,让我明确自己的方向,成为一个有道德、有法律意识的青少年。