简介：摘要：培养计算能力是小学数学教学中极其重要的一部分，在乘法运算中，学生需要掌握乘法的运算定律和相关性质，包括乘法的交换律、结合律、分配律以及其它性质，通过重视计算教学，特别是强化乘法简便运算的方法，有助于学生提高他们的计算能力，从而提升数学的整体水平。

简介：［摘要］素养立意下的课堂教学，要依托结构化的课堂内容，将零散的知识整合，设计成有序的“知识块”，引导学生触摸数学知识的“内核”，获得数学素养的提升。大单元整体设计可以将教材中具有内在关联性的单元知识点进行分析、重组、整合，以“大概念”为引领，立足学生的“学”和“理解”，将零散的、碎片化的知识形成一个系统，一个完整的单元知识体系。

简介：

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简介：数学思想方法是数学问题的灵魂,解决数学问题的金钥匙,学习整式的乘法应注意以下几种常见的数学思想方法的运用:一、转化思想在整式运算中,多项式乘以多项式,将其转化为多项式乘以单项式来完成的,多项式乘以单项式又是将其转化为单项式乘以单项式来完成的,而单项式乘以单项式又转

简介：一平方差公式（a＋b）（a—b）=a^2—b^2，即两数和与它们差的积等于这两数的平方差，平方差公式的特点：（1）左边是两个二项式相乘，这两项中有一项完全相同．另一项互为相反数：

简介：教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第三单元第49页"三位数乘两位数"例1。教材简析:"三位数乘两位数"是整数乘法计算方法的最后一个知识块,它是在学生掌握笔算两位数乘两位数、三位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的主要内容

简介：一平方差公式（a＋b）（a—b）=a^2-b^2，即两数和与它们差的积等于这两数的平方差，平方差公式的特点：（1）左边是两个二项式相乘，这两项中有一项完全相同，另一项互为相反数：

简介：“整式的乘法”章节内容是整式运算的基础，也是代数式恒等变形的重要手段，在学习时同学们需要注意知识的灵活运用．

简介：古代笔算乘法＂铺地锦＂,不但可以作为现代笔算乘法的补充,更能激发学生的学习兴趣,培养学生对古代文明的敬仰之情。

简介：

简介：赖士葆是台湾政治大学企业研究所教授,他主张采用"算术管理法"去处理企业在经济不景气时所面临的人力问题。在经济不景气的时候,企业不应首先想到裁员,而应该进行人力资源的重新合理分配,更好地发挥员工的作用,将产品往附加值高的方向发展,达到倍增的"乘法"经济效益。企业的管理人员不能太多,最好不要超过10%。管理人员太多,容易产生内部摩擦,且不利于提高工作效率。有远见的企业,应尽早可能地培训员工,培养他们第二专长。这样,在经济不景气、企

简介：一次课堂教学评比活动中.教学人教版八年级上册第十五章(整式)第3节"乘法公式"的参评课获得一致好评,下述案例节选自该堂课.案例:知识应用环节,教师课件展示了以下一组练习.

简介：【病例呈现】笔算两位数乘多位数，先用乘数个位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的个位对齐；再用乘数十位上的数去乘被乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。但是在计算时，多位数中间或朱位有0的乘法及数位对齐容易出现错误。例如：

简介：今天我们学习了9的乘法口诀。我想:它还真不少,而且数字又大,一定很难背吧!这时老师好像看透了我的心思一样,微笑着说:“同学们,其实9的乘法口诀中有很多秘密。只要你做个有心人,能细心发现它的奥妙,就能很快地背出它们来。不信你们试试看!”于是我们就开始了探秘活动。

简介：多项式与多项式相乘是幂的运算性质、单项式的乘法及单项式与多项式的乘法这几节内容的性质、法则的综合运用，也是学习后面乘法公式的基础．本文将通过一些例题的具体分析，帮助同学们进一步掌握解题的基本思路和方法．

简介：新版苏教版数学二年级上册数与代数教学内容,是学习乘法的含义,乘法口诀,用乘法口诀计算表内乘法,除法的含义,用乘法口诀求商……。二年级下册数与代数教学内容是：第一单元是有余数的除法（除数和商都是一位数）,认识除法竖式……三年级上册数与代数教学内容是两、三位数乘一位数的笔算,

简介：因数末尾若有0，写在后面先不乘，乘完积补上0，有几个0写几个0。

简介：周末，我和妈妈到超市购物。准备结账的时候，妈妈却发现没带银行卡，这下可糟了，好不容易选好的衣服难道不买了吗？

简介：一、乘法口诀在编排上的特点.教材把乘法口诀分成两部分:第一部分是比较简单的、相对好记的2～5的乘法口诀;第二部分是6～9的乘法口诀,中间穿插了除法.